เวไนย
wee-nai释义
1形容词C1
孺子可教的；可教导的（佛教/正式）
适合被教导或指引的；对道德或精神教诲有响应的（佛教用语）。
例句
คนkonคนkon1人；人类2量词：人3搅拌；搅匀ที่tîiที่tîi1地方；位置；座位；空间2在；到（某地）3量词：地点、座位、单份食物4相当于 that/which/who（关系标记）5当……时；……的时候（时间标记）6序数标记ยังyangยังyang1仍然；还（持续）2还没（与 ไม่ 连用）3了没？；了吗？（疑问用法）4仍然 / 甚至（强调程度）5到；向；朝พอจะpɔɔ-jàพอจะpɔɔ-jà可能；能够（在一定程度上）รับฟังráp-fangรับฟังráp-fang倾听；听取เหตุผลhèet-pǒnเหตุผลhèet-pǒn1理由；正当理由2推理；理性และlɛ́และlɛ́和；与（并列连词）คำสั่งสอนkam-sàng-sɔ̌ɔnคำสั่งสอนkam-sàng-sɔ̌ɔn教导；教诲；指示ได้dâaiได้dâai1好的；可以；行2得到；取得；收到3能；可以4设法做到；成功完成5动作实现标记ถือว่าtʉ̌ʉ-wâaถือว่าtʉ̌ʉ-wâa1认为；视为；当作2可以认为；可以说เป็นbpenเป็นbpen1是；作为（身份/类别/状态）2成为；变成3会；懂得（技能）4活着的；活的5患有；遭受；处于某种状况บุคคลbùk-konบุคคลbùk-kon个人；人ที่tîiที่tîi1地方；位置；座位；空间2在；到（某地）3量词：地点、座位、单份食物4相当于 that/which/who（关系标记）5当……时；……的时候（时间标记）6序数标记ยังyangยังyang1仍然；还（持续）2还没（与 ไม่ 连用）3了没？；了吗？（疑问用法）4仍然 / 甚至（强调程度）5到；向；朝เป็นbpenเป็นbpen1是；作为（身份/类别/状态）2成为；变成3会；懂得（技能）4活着的；活的5患有；遭受；处于某种状况เวไนยwee-naiเวไนยwee-nai1孺子可教的；可教导的（佛教/正式）2可教化者；可教化的众生（佛教）
一个仍能听从道理和教诲的人，被视为“可教导的人”。
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2名词C2
可教化者；可教化的众生（佛教）
乐于受教的人或众生；尤用于短语“เวไนยสัตว์”中。
例句
พระพุทธเจ้าprá-pút-tá-jâaoพระพุทธเจ้าprá-pút-tá-jâao佛陀；觉者ทรงมีsong-miiทรงมีsong-mii[动] 具有；拥有（皇家/尊称）พระเมตตาprá-mêet-dtaaพระเมตตาprá-mêet-dtaa皇家的仁慈；恩典（尊称）ต่อdtɔ̀ɔต่อdtɔ̀ɔ1[动] 继续；接着做2每（比率/单位）3[动] 连接；接通；换乘4[动] 讲价；讨价还价5对；向（动作或态度的对象）6续期；延长เหล่าlàoเหล่าlào1群；组；类2……们（复数/集合标记）3量词：群体、种类、军种เวไนยwee-naiเวไนยwee-nai1孺子可教的；可教导的（佛教/正式）2可教化者；可教化的众生（佛教）สัตว์sàtสัตว์sàt1动物（非人类生物）2畜生；禽兽（贬义）จึงjʉngจึงjʉng1因此；所以2才；于是（作为结果）ทรงsongทรงsong1形状；形态2样式；外观（如发型）3[皇家] 有；拥有4[皇家] 是；做5王室敬语前缀สั่งสอนsàng-sɔ̌ɔnสั่งสอนsàng-sɔ̌ɔn1教导；教诲；训导2教训（某人）ธรรมะtam-máธรรมะtam-má1佛法；佛教教义2正义；道德法则เพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1为了；以便2为了（...的利益）นำทางnam-taangนำทางnam-taang1引路；带路2指引；引导（比喻义）ให้hâiให้hâi1给；提供2允许；让；准许3给；为（接受者）4让（某人）做；使5为；给6以便；为了7直到；以至于พ้นทุกข์pón-túkพ้นทุกข์pón-túk解脱；离苦
佛陀怜悯所有“可度化的众生”，因此传授佛法以引导他们脱离苦海。
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พุทธกิจpút-thá-gìtสำคัญsăm-kanประการหนึ่งbprà-gaan nèungคือkeuการเสด็จgaan sà-dètไปbpaiแสดงธรรมsà-daeng tamโปรดbpròhtเวไนยway-naiทั้งtángในหมู่nai mòoมนุษย์má-nútและláeเทวดาtay-wá-daaตามแต่dtaam dtàeพุทธวิสัยpút-tá-wí-săiจะjàพึงpeungหยั่งyàngทราบsâapได้dâi
佛陀的主要使命之一是游历并讲经说法，以引导人类和天神中“可教化的众生”，尽其佛性所能及。
声调
一步步看拼写如何决定每个音节的声调。
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声调如何决定
- 辅音类别低辅音类
- 声调符号无声调符号
- 音节结尾活音节长元音且没有尾辅音，所以是活音节。
低辅音类辅音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
结果
中平调
wee
平稳，用平常说话的音高。
低辅音类 + 无声调符号 + 活音节 → 中平
声调表
所有辅音类别和拼写模式，本音节已标出。
| 中辅音类 | 高辅音类 | 低辅音类 | |
|---|---|---|---|
| 无符号 + 活音 | 中平 | 升 | 中平 |
| 无符号 + 短死音 | 低 | 低 | 高 |
| 无符号 + 长死音 | 低 | 低 | 降 |
| Mai ek | 低 | 低 | 降 |
| Mai tho | 降 | 降 | 高 |
| Mai tri | 高 | — | — |
| Mai chattawa | 升 | — | — |