รากคำ

râak-kam

意味

1名詞B2

語根（言語学）

中核となる意味を持つ単語の最も基本的な形；接辞が付加される要素

例文

ครูkruuครูkruu1教師、先生2師匠、恩師（敬称）3助数詞：คน；敬称ではท่านอธิบายà-tí-baaiอธิบายà-tí-baai説明する; 明らかにするว่าwâaว่าwâa1言う；伝える2〜ということ（節を導く標識）3考える、見なす、判断する4叱る、咎める、批判するรากคำrâak-kamรากคำrâak-kam語根（言語学）คือkʉʉคือkʉʉ1〜である；〜とは（定義・識別）2すなわち；つまりหน่วยnùuaiหน่วยnùuai1単位（測定）2部隊、部門3モジュール、単元4単位；個々の品や部分5一の位ที่tîiที่tîi1場所、位置、席、スペース2で；に；へ（場所）3類別詞：場所・座席・一人前4関係詞（that/which/whoに相当）5～する時（時間のマーカー）6序数を示す語เล็กlékเล็กlék1小さい2若い；年下の；最年少の3ささいな、わずかなที่สุดtîi-sùtที่สุดtîi-sùt1最も、一番（最上級）2とても、非常に（口語）3最終的に、結局ที่tîiที่tîi1場所、位置、席、スペース2で；に；へ（場所）3類別詞：場所・座席・一人前4関係詞（that/which/whoに相当）5～する時（時間のマーカー）6序数を示す語ยังyangยังyang1まだ、継続して2まだ〜ない（ไม่と併用）3もう〜したか？（疑問での用法）4さらに/いっそう（程度の強調）5〜へ；〜に向かってมีความหมายmii-kwaam-mǎaiมีความหมายmii-kwaam-mǎai意味を持つ、意義深いและlɛ́และlɛ́そして; および（等位接続詞）แยกย่อยyɛ̂ɛk-yɔ̂ɔiแยกย่อยyɛ̂ɛk-yɔ̂ɔi細分化する、分割するต่อไปdtɔ̀ɔ-bpaiต่อไปdtɔ̀ɔ-bpai1〜し続ける、さらに（し続ける）2次の、続く（順序として）3今後、これからは4次の、その後のไม่ได้mâi-dâaiไม่ได้mâi-dâai1できない；許されない；不可能である2〜しなかった3（何かを）得られない、受け取れない4受け入れられない、許可されない（駄目だ）5とんでもない！、絶対に駄目だ6実際は〜ではない（訂正）
先生は、語根とは意味を持つ最小の単位であり、それ以上分割することはできないと説明した。
他 7 件の例文
เมื่อmʉ̂ʉaวิเคราะห์wí-krɔ́คำว่าkam-wâaความรักkwaam-rákเราraoจะjàพบว่าpóp-wâaรากคำrâak-kamคือkʉʉรักrákซึ่งsʉ̂ngเป็นbpenหน่วยnùuaiความหมายkwaam-mǎaiพื้นฐานpʉ́ʉn-tǎanที่tîiตัดdtàtแบ่งbɛ̀ngต่อdtɔ̀ɔไม่ได้mâi-dâai
「クワーム・ラック」（愛）という言葉を分析すると、語根は「ラック」であり、それはそれ以上分割できない基本的な意味単位であることがわかる。
นักภาษาศาสตร์nák paa-săa-sàatแยกyâekคำkamซับซ้อนsáp sónออกòkเป็นbpenหน่วยnùuaiต่างdtàangๆ-เพื่อpêuuaระบุrá-bùรากคำrâak kamซึ่งsêungเป็นbpenแก่นgàenความหมายkwaam măaiที่têeไม่อาจmâi àatย่อยyôiเป็นbpenหน่วยnùuaiที่têeมีความหมายmee kwaam-măaiยิ่งไปกว่านั้นyîng bpai gwàa nán
言語学者は、それ以上小さな意味のある部分に分解できない核心的な意味である語根を特定するために、複雑な単語を単位に分解する。
ครูkruuอธิบายà-tí-baaiว่าwâaคำว่าkam-wâaความรักkwaam-rákมาจากmaa-jàakรากคำrâak-kamรักrákแล้วlɛ́ɛoเติมdtəəmคำนำหน้าkam-nam-nâa
先生は、「khwamrak」という言葉は語根の「rak」に接頭辞が付いたものだと説明した。
ถ้าtâaเราraoรู้rúuรากคำrâak-kamเราraoจะjàเดาdaoความหมายkwaam-mǎaiของkɔ̌ɔngคำkamที่tîiมีmiiปัจจัยbpàt-jaiเติมdtəəmได้dâaiง่ายขึ้นngâai-kʉ̂n
語根を知っていれば、接辞の付いた単語の意味をより簡単に推測できる。
นักภาษาศาสตร์nák-paa-sǎa-sàatแยกyɛ̂ɛkคำkamซับซ้อนsáp-sɔ́ɔnออกɔ̀ɔkเป็นbpenรากคำrâak-kamและlɛ́ส่วนsùuanเติมdtəəmเพื่อpʉ̂ʉaดูว่าduu-wâaความหมายkwaam-mǎaiหลักlàkอยู่yùuตรงไหนdtrong-nǎi
言語学者は、中心的な意味がどこにあるかを確認するために、複雑な単語を語根と接辞に分ける。
เวลาwee-laaศึกษาsʉ̀k-sǎaคำยืมkam-yʉʉmเราraoต้องdtɔ̂ngระบุrá-bùรากคำrâak-kamเดิมdəəmก่อนgɔ̀ɔnแล้วlɛ́ɛoค่อยkɔ̂iพิจารณาpí-jaa-rá-naaว่าwâaภาษาไทยpaa-sǎa-taiเติมdtəəmอะไรà-raiเข้าไปkâo-bpaiบ้างbâang
外来語を研究する際には、まず元の語根を特定し、それからタイ語がそこに何を付け加えたかを検討しなければならない。
ในnaiงานวิจัยngaan-wí-jaiนี้níiเราraoกำหนดgam-nòtรากคำrâak-kamเป็นbpenหน่วยnùuaiความหมายkwaam-mǎaiขั้นต่ำkân-dtàmสุดsùtของkɔ̌ɔngคำkamโดยdooiปฏิเสธbpà-dtì-sèetการแยกgaan-yɛ̂ɛkต่อเมื่อdtɔ̀ɔ-mʉ̂ʉaองค์ประกอบong-bprà-gɔ̀ɔpที่เหลือtîi-lʉ̌ʉaไร้ความหมายrái-kwaam-mǎaiในตัวเองnai-dtuua-eeng
本研究では、語根を単語の最小意味単位と定義し、残りの要素がそれ自体で意味をなさない場合には、それ以上の分節化を拒否する。

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

なぜ รากคำ は ราก-คัม と読むの？

râak-kam

下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。

2 音節 · 選ぶとルールを表示

声調の決まり方

  1. 子音クラス低子音クラス
  2. 声調記号声調記号なし
  3. 音節の終わり死音節長母音閉鎖音 -ก で終わるので死音節です。

低子音クラスの子音

คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ

結果

下降声

râak

高く始まり、少し上がってからはっきり下がります。

低子音クラス + 声調記号なし + 死音節 · 長母音 → 下降声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし＋活音平声上昇声平声
記号なし＋短い死音低声低声高声
記号なし＋長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——

単語の分解

รากrâakรากrâak1根（植物の部位）2ルーツ; 根源; 起源3根（数学）4語根（言語学）5吐く、嘔吐する根（植物の部位）パート 1
+
คำkamคำkam1単語、用語2単語や発言の類別詞3言葉、発言単語、用語パート 2
รากคำrâak-kamรากคำrâak-kam語根（言語学）語根（言語学）単語

関連語