กระดาน

grà-daan

意味

1名詞A2

板、厚板

建築や表面の構成に用いられる、木材などの長くて平らな部材。

例文

ช่างchâangช่างchâang1職人；整備士；技術者2〜職、〜技師（接頭辞）3気にしないで；放っておく4なんと（感嘆）5～しがちである；～する傾向があるเอาaoเอาao1取る、得る、選ぶ2欲しい、注文する3使う、用いる4持ってくる、持っていく（使用するため）5不都合な結果を示す助詞6さあ；よし；どうぞ7セックスする（俗語）8～し続ける；延々と（動詞＋เอา ๆ）กระดานgrà-daanกระดานgrà-daan1板、厚板2黒板、ホワイトボード3ゲーム盤、ボードยาวyaaoยาวyaao1長い（長さ）2長い（時間・期間）3伸びる；長くなるวางwaangวางwaang1置く；配置する2（電話を）切る；通話を終了する3（卵を）産む4策定する；立案する；確立する（計画・方針・システムなど）5定める；設定する；課す6手放す；捨てる（執着・偏見など）ปูพื้นbpuu-pʉ́ʉnปูพื้นbpuu-pʉ́ʉn1床を張る、舗装する2下地を作る、背景を説明するทางเดินtaang-dəənทางเดินtaang-dəən1歩道、通路、廊下2道、進路、道筋（比喩的）3管、経路（解剖学・システム）
作業員は通路の床を作るために長い板を敷いています。
他 3 件の例文
เราraoใช้cháiกระดานไม้grà-daan máaiหนาๆnăa năaทำเป็นtam bpenเชิงชายcherng chaaiหลังคาบ้านlăng-kaa bâanใหม่mài
新しい家の軒を作るために、厚い木板を使用しました。
เขาkǎoซื้อsʉ́ʉกระดานgrà-daanยาวyaaoหนึ่งnʉ̀ngเมตรméetไปbpaiซ่อมsɔ̂mพื้นpʉ́ʉnเฉลียงchà-lǐiangหลังบ้านlǎng-bâan
彼は裏ポーチの床を修理するために、1メートルの板を買いました。
ช่างเลือกchâang-lʉ̂ʉakกระดานgrà-daanที่tîiตรงdtrongและlɛ́ไม่mâiบิดงอbìt-ngɔɔเพื่อpʉ̂ʉaปูbpuuเป็นbpenพื้นpʉ́ʉnระเบียงrá-biiangให้hâiเรียบrîiapเสมอกันsà-mə̌ə-gan
大工は、均一に水平なデッキを敷くために、まっすぐで反りのない板を選びました。
2名詞A2

黒板、ホワイトボード

特に教室で字を書いたり絵を描いたりするために使われる、滑らかで平らな板。

例文

ครูkruuครูkruu1教師；先生2師匠、恩師（敬称）เขียนkǐianเขียนkǐian1書く2描く、スケッチする3記入する、書き込む4執筆する、作成する5書き込む、焼くคำศัพท์kam-sàpคำศัพท์kam-sàp1語彙、ボキャブラリー2単語、語彙項目、用語บนbonบนbon1上に、上で、上方に2上の、上部の3願掛けする、誓願するกระดานgrà-daanกระดานgrà-daan1板、厚板2黒板、ホワイトボード3ゲーム盤、ボードหน้าห้องnâa-hɔ̂ngหน้าห้องnâa-hɔ̂ng1部屋の前方；部屋の入口前2秘書、パーソナルアシスタント
先生は教室の前にある黒板に単語を書いています。
他 3 件の例文
เมื่อวานmʉ̂ʉa-waanฉันchǎnลืมlʉʉmลบกระดานlóp-grà-daanหลังlǎngเลิกเรียนlə̂ək-riian
昨日、授業の後に黒板を消すのを忘れました。
พรุ่งนี้prûng-níiครูkruuจะjàใช้cháiกระดานgrà-daanวาดwâatแผนภาพpɛ̌ɛn-pâapให้hâiนักเรียนnák-riianดูduu
明日、先生は黒板を使って生徒たちのために図を描きます。
ในnaiวิชาwí-chaaคณิตศาสตร์ká-nít-dtà-sàatครูkruuอธิบายà-tí-baaiวิธีwí-tiiแก้โจทย์gɛ̂ɛ-jòotบนbonกระดานgrà-daanอย่างละเอียดyàang-lá-ìiatเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiทุกคนtúk-konมองเห็นmɔɔng-hěnชัดchát
数学の授業で、先生は全員がはっきりと見えるように、黒板で問題の解き方を詳しく説明します。
3名詞A2

ゲーム盤、ボード

ゲームをするために使われる平らな板。

例文

คืนนี้keun néeคืนนี้keun née1今夜（今日の夜）2今夜เราraoเราrao1私たち2私（非公式・地域的）มาmaaมาmaa1来る、到着する2ある状態・状況に至る3過去・現在までの継続／完了のアスペクトマーカーเล่นlênเล่นlên1遊ぶ、楽しむ2プレーする、演奏する3演じる、出演する4気軽に、遊びで5からかう、冗談を言う6再生する（音声・映像）7使う；取り組む；扱う（口語）หมากฮอสบนbonบนbon1上に、上で、上方に2上の、上部の3願掛けする、誓願するกระดานgrà-daanกระดานgrà-daan1板、厚板2黒板、ホワイトボード3ゲーム盤、ボードกันganกันgan1一緒に、共に2お互いに3防ぐ、阻止する、遮る4防護用の；耐〜；〜防止5私; 俺（カジュアルな男性語）6取っておく、確保するนะnáนะná1語気を和らげる文末助詞2説得・確認の終助詞3自問・疑問を表す終助詞
今夜はボードでチェッカーをしましょう。
他 3 件の例文
เมื่อวานmʉ̂ʉa-waanฉันchǎnลืมlʉʉmเอาaoกระดานgrà-daanหมากรุกmàak-rúkไปbpaiที่บ้านtîi-bâanเพื่อนpʉ̂ʉanเลยləəiเล่นlênไม่ได้mâi-dâai
昨日、友達の家にチェス盤を持っていくのを忘れたので、遊ぶことができなかった。
พรุ่งนี้prûng-níiครูkruuจะjàจัดjàtแข่งkɛ̀ngเกมgeemโดมิโนdoo-mí-nooใช้cháiกระดานgrà-daanชุดchútเดียวกันdiiao-ganสำหรับsǎm-ràpทุกtúkทีมtiim
明日、先生がドミノ大会を開催する。全チームが同じゲームボードを使用する。
เด็กdèkๆ-วาดwâatช่องสี่เหลี่ยมchông sèe lìiamบนbonกระดานgrà-daanเกมgaymเองayngแล้วláeoผลัดกันplàt ganทอยtoiลูกเต๋าlôok dtăoเพื่อpêuuaเดินdernหมากmàakตามdtaamกติกาgà-dtì-gaa
子供たちは自分たちでゲームボードにマス目を描き、交代でサイコロを振ってルールに従って駒を動かした。

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

2 音節 · 選ぶとルールを表示

声調の決まり方

  1. 子音クラス中子音クラス二重子音二重子音 กร では、最初の子音 ก がクラスを決めます。
  2. 声調記号声調記号なし
  3. 音節の終わり死音節短母音で末子音がないので死音節です。

中子音クラスの子音

กจฎฏดตบปอ

結果

低声

grà

低く始まり、低いまま少し下がります。

中子音クラス + 声調記号なし + 死音節 → 低声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし＋活音平声上昇声平声
記号なし＋短い死音低声低声高声
記号なし＋長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——
声調計算ツールで、どの音節の声調も調べられます

単語の分解

กระgràกระgrà1そばかす2斑点のある、まだらの（模様）3タイマイそばかすパート 1
+
ดานdaanดานdaan1硬い、硬化した2冷酷な、無情な3木製のかんぬき硬い、硬化したパート 2
กระดานgrà-daanกระดานgrà-daan板、厚板板、厚板単語

関連語

2黒板、ホワイトボード