โต้
dtôo의미
1동사B2
반박하다; 응수하다; 반론하다
주장이나 진술에 반대하여 응답하다; 반론을 제기하다
예문
ระหว่างประชุมrá-wàang-bprà-chumระหว่างประชุมrá-wàang-bprà-chum회의 중에เขาkǎoเขาkǎo1그; 그를2그녀; 그녀를3그들; 그들을 (문맥에 따라 다름)4뿔5산; 언덕โต้dtôoโต้dtôo1반박하다; 응수하다; 반론하다2말대꾸하다; 쏘아붙이다3응답을 주고받다; 돌려보내다; 되받아 치다ว่าwâaว่าwâa1말하다; 알리다2~라고; ~라는 것 (절 표지)3생각하다; 간주하다; 여기다4꾸짖다; 책망하다; 비판하다แผนpɛ̌ɛnแผนpɛ̌ɛn1계획; 전략2책략; 모의นี้níiนี้níi1이; 이것 (화자 가까이)2이것3이번; 현재의 (시간/주제)ใช้cháiใช้chái1사용하다, 이용하다2(돈을) 쓰다, 지불하다, 지출하다3(시간/노력/비용 등이) 필요하다, 소요되다, 걸리다4시키다; 맡기다; 명령하다ต้นทุนdtôn-tunต้นทุนdtôn-tun1비용; 생산비; 원가2밑천; 초기 자본; 출발점สูงเกินไปsǔung-gəən-bpaiสูงเกินไปsǔung-gəən-bpai너무 높은; 지나치게 높은
회의 중에 그는 이 계획의 비용이 너무 많이 든다고 반박했다.
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ฉันchǎnยกyókตัวเลขdtuua-lêekมาmaaโต้dtôoความเห็นkwaam-hěnที่ว่าtîi-wâaโครงการkroong-gaanไม่คุ้มค่าmâi-kúm-kâa
나는 프로젝트가 가치가 없다는 의견에 반박하기 위해 수치를 제시했다.
เธอtəəโต้dtôoแนวคิดnɛɛo-kítดังกล่าวdang-glàaoโดยdooiชี้ให้เห็นchíi-hâi-hěnข้อสันนิษฐานkɔ̂ɔ-sǎn-nít-tǎanที่tîiผิดpìtและlɛ́ผลกระทบpǒn-grà-tópที่tîiตามมาdtaam-maa
그녀는 잘못된 가정과 그에 따른 영향을 지적하며 그 생각에 반박했습니다.
2동사B2
말대꾸하다; 쏘아붙이다
특히 말다툼 중이거나 권위 있는 사람에게 날카롭거나 반항적으로 대답하다
예문
นักเรียนnák-riianนักเรียนnák-riian학생 (초중고생)โต้dtôoโต้dtôo1반박하다; 응수하다; 반론하다2말대꾸하다; 쏘아붙이다3응답을 주고받다; 돌려보내다; 되받아 치다ครูkruuครูkruu1교사, 선생님2스승, 사부 (존칭)3분류사: คน; ท่าน(높임말)ทันทีtan-tiiทันทีtan-tii즉시; 당장เมื่อmʉ̂ʉaเมื่อmʉ̂ʉa1~할 때2~에; ~때 (시간 표현)ถูกtùukถูกtùuk1값이 싼; 저렴한2정확한; 맞는3정확하다/맞다4정당한; 윤리적으로 옳은5영향을 받다; 당하다 (주로 부정적)6피동 표지(흔히 부정적)กล่าวหาglàao-hǎaกล่าวหาglàao-hǎa(~의 혐의로) 고발하다, 비난하다ว่าwâaว่าwâa1말하다; 알리다2~라고; ~라는 것 (절 표지)3생각하다; 간주하다; 여기다4꾸짖다; 책망하다; 비판하다ลอกlɔ̂ɔkลอกlɔ̂ɔk1벗겨지다; 벗겨내다2베끼다; 표절하다การบ้านgaan-bâanการบ้านgaan-bâan1숙제; 학업 과제2집안일 (구어체)โดยdooiโดยdooi1~에 의해; ~을 통해2~하게; ~(으)로ยืนกรานyʉʉn-graanยืนกรานyʉʉn-graan강력히 주장하다; 단호한 입장을 취하다ว่าwâaว่าwâa1말하다; 알리다2~라고; ~라는 것 (절 표지)3생각하다; 간주하다; 여기다4꾸짖다; 책망하다; 비판하다ตนdtonตนdton1자신; 스스로2자아, 자신3초자연적 존재·수행자를 세는 단위ทำเองtam-eengทำเองtam-eeng1스스로 하다, 직접 만들다2수제의, 자작의
그 학생은 숙제를 베꼈다는 비난을 받자마자 자신이 직접 했다고 주장하며 선생님께 즉시 반박했습니다.
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เธอtəəโต้dtôoหัวหน้างานhǔua-nâa-ngaanอย่างกล้าหาญyàang-glâa-hǎanเพราะprɔ́เชื่อว่าchʉ̂ʉa-wâaข้อเสนอkɔ̂ɔ-sà-nə̌əของkɔ̌ɔngทีมtiimถูกtùukมองข้ามmɔɔng-kâam
그녀는 팀의 제안이 무시되고 있다고 믿었기 때문에 상사에게 대담하게 맞받아쳤습니다.
แม้mɛ́ɛผู้จัดการpûu-jàt-gaanจะjàตำหนิdtam-nìแรงrɛɛngเขาkǎoก็gɔ̂โต้กลับdtôo-glàpด้วยdûuaiน้ำเสียงnáam-sǐiangแข็งกร้าวkɛ̌ng-grâaoเพื่อpʉ̂ʉaปกป้องbpòk-bpɔ̂ngลูกทีมlûuk-tiim
매니저가 혹독하게 비판했음에도 불구하고, 그는 팀원들을 보호하기 위해 단호한 어조로 맞받아쳤습니다.
นักกิจกรรมnák gìt-jà-gamโต้dtôhเจ้าหน้าที่jâo nâa têeบนbonเวทีway-teeอย่างyàangไม่เกรงกลัวmâi grayng gluuaตั้งคำถามdtâng kam tăamตรงdtrongๆ-ต่อdtòอำนาจรัฐam-nâat rát
그 활동가는 무대 위에서 관리들에게 반항적으로 응수하며 국가 권력에 직접 도전했습니다.
3동사C1
응답을 주고받다; 돌려보내다; 되받아 치다
시구를 주고받거나 공을 상대에게 되받아 치는 것처럼 서로 번갈아 응답하다.
예문
เด็กๆdèk dèkเด็กๆdèk dèk1아이들; 어린이들2유치한; 미성숙한3(구어) 매우 쉬운; 사소한เล่นเกมlên gemเล่นเกมlên gem게임을 하다โต้dtôhโต้dtôh1반박하다; 응수하다; 반론하다2말대꾸하다; 쏘아붙이다3응답을 주고받다; 돌려보내다; 되받아 치다คำถามkam tăamคำถามkam tăam질문, 문제กันganกันgan1함께; 같이2서로3막다; 예방하다; 차단하다4보호용의; 내성이 있는; 방지·차단의5나 (비격식, 남성어)6따로 떼어 두다; 비축하다ในnaiในnai1~안에; ~내부에2~동안; ~내에 (시간)3~의; ~에 속한 (격식)ห้องเรียนhông riianห้องเรียนhông riian교실เพื่อpêuuaเพื่อpêuua1~을 위해; ~하기 위해2~의 이익을 위해; ~을 위해ทบทวนtóp-tuuanทบทวนtóp-tuuan1복습하다; 재검토하다2재고하다, 재검토하다คำศัพท์kam sàpคำศัพท์kam sàp1어휘; 어휘 목록2단어; 어휘 항목; 용어
아이들은 어휘를 복습하기 위해 수업 시간에 서로 묻고 답하는 게임을 합니다.
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ผู้ใช้pûu-cháiสามารถsǎa-mâatโต้dtôoข้อความkɔ̂ɔ-kwaamกับgàpบอตbɔ̀ɔtแบบเรียลไทม์bɛ̀ɛp-riian-taiผ่านpàanแอปแชตɛɛ-sɛ̀ɛtนี้níi
사용자들은 이 채팅 앱을 통해 봇과 실시간으로 메시지를 주고받을 수 있습니다.
แพลตฟอร์มplɛ̂ɛt-fɔɔmเปิดbpə̀ətให้hâiสมาชิกsà-maa-chíkโต้dtôoข้อมูลkɔ̂ɔ-muunและlɛ́ทรัพยากรsáp-pá-yaa-gɔɔnร่วมกันrûuam-ganเพื่อpʉ̂ʉaพัฒนาpát-tá-naaความรู้kwaam-rúuแบบbɛ̀ɛpมีส่วนร่วมmii-sùuan-rûuam
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성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스중자음 클래스
- 성조 부호Mai tho
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
중자음 클래스 자음
กจฎฏดตบปอ
결과
하강성 성조
dtôo
높게 시작해 조금 올라갔다가 뚜렷하게 내려가요.
중자음 클래스 + Mai tho → 하강성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |