ทื่อ
tʉ̂ʉ의미
1형용사A2
무딘; 날카롭지 않은
날카롭지 않은; 가장자리나 끝이 무딘 (예: 칼이나 연필)
예문
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연필이 뭉툭해서 글을 쓰기 전에 깎아야 합니다.
가위가 너무 무뎌서 종이가 잘리지 않습니다.
พอpɔɔมีดmîitทื่อtʉ̂ʉงานngaanหั่นhànผักpàkช้าลงcháa-longและlɛ́ต้องdtɔ̂ngออกแรงɔ̀ɔk-rɛɛngมากขึ้นmâak-kʉ̂n
칼이 무디면 채소를 써는 속도가 느려지고 더 많은 힘이 듭니다.
2형용사B2
우둔한; 생각이 느린
생각이나 반응이 느린; 이해가 빠르지 않거나 총명하지 못한; 둔감한
예문
อธิบายà-tí-baaiอธิบายà-tí-baai설명하다; 명확히 하다ไปbpaiไปbpai1가다2멀리; ~해 가다 (방향 보어/조사)3계속; 줄곧 (상 표지)4완료 또는 과거를 나타내는 상 표지หลายรอบlǎai-rɔ̂ɔpหลายรอบlǎai-rɔ̂ɔp1여러 번; 수차례; 반복해서2여러 라운드; 여러 바퀴แล้วlɛ́ɛoแล้วlɛ́ɛo1이미, 벌써; 이제2그리고, 그러고 나서, 그 후에3이미; 완료 표지4그리고, 그래서 (절 연결)เขาkǎoเขาkǎo1그; 그를2그녀; 그녀를3그들; 그들을 (문맥에 따라 다름)4뿔5산; 언덕ก็gɔ̂ก็gɔ̂1또한; ~도2그래서; 그러면 (순서/결과)3조건 표지 (만약... 그러면...)4강조·설명·정당화·완곡의 불변화사5화제/재개 표지ยังyangยังyang1여전히, 아직도 (지속)2아직 ~지 않다 ('ไม่'와 함께 사용)3(아직) ~했나요? (의문문 용법)4여전히/훨씬 (정도 강조)ดูduuดูduu1보다; 지켜보다; 관찰하다2점검하다; 조사하다; 검사하다3~처럼 보이다; ~하게 보이다4시도해 보다; ~해 보다5점을 치다; 운세를 보다ทื่อtʉ̂ʉทื่อtʉ̂ʉ1무딘; 날카롭지 않은2우둔한; 생각이 느린3밋밋한; 무표정한; 생기 없는ไม่ค่อยmâi-kɔ̂iไม่ค่อยmâi-kɔ̂i1거의 ~하지 않는; 좀처럼 ~않는; 자주 ~않는2그리 ~않은; 별로 ~않은 (정도)เข้าใจประเด็นkâo-jai-bprà-denเข้าใจประเด็นkâo-jai-bprà-den요점을 파악하다
여러 번 설명했는데도 그는 여전히 이해가 느리고 요점을 제대로 파악하지 못하는 것 같습니다.
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เวลาway-laaคุยkuiเรื่องrêuuangซับซ้อนsáp sónเขาkăoมักจะmák jàตอบช้าdtòp cháaๆ-ดูdooทื่อtêuuกว่าgwàaคนอื่นkon èun
복잡한 주제를 논할 때 그는 대답이 느린 편이며 다른 사람들보다 둔해 보입니다.
ทีมtiimต้องdtɔ̂ngปรับbpràpวิธีwí-tiiสื่อสารsʉ̀ʉ-sǎanเพราะprɔ́สมาชิกsà-maa-chíkบางคนbaang-konค่อนข้างkɔ̂n-kâangทื่อtʉ̂ʉรับrápข้อมูลkɔ̂ɔ-muunใหม่màiได้dâaiช้าcháa
일부 팀원들이 다소 둔하고 새로운 정보를 받아들이는 것이 느리기 때문에 팀은 소통 방식을 조정해야 합니다.
แม้mɛ́ɛคำใบ้kam-bâiจะjàชัดเจนchát-jeenแต่dtɛ̀ɛเขาkǎoยังyangทื่อtʉ̂ʉไม่mâiจับประเด็นjàp-bprà-denนัยยะnai-yáที่tîiซ่อนอยู่sɔ̂ɔn-yùu
단서가 명확했음에도 불구하고 그는 여전히 둔감하여 숨겨진 함축적 의미를 파악하지 못했습니다.
3형용사B2
밋밋한; 무표정한; 생기 없는
에너지, 생기 또는 표현이 부족한 (예: 목소리, 공연, 표정); 단조로운
예문
เขาkǎoเขาkǎo1그; 그를2그녀; 그녀를3그들; 그들을 (문맥에 따라 다름)4뿔5산; 언덕พูดด้วยpûut-dûuaiพูดด้วยpûut-dûuai~와 대화하다น้ำเสียงnáam-sǐiangน้ำเสียงnáam-sǐiang1어조; 목소리의 톤2어조; 논조ทื่อtʉ̂ʉทื่อtʉ̂ʉ1무딘; 날카롭지 않은2우둔한; 생각이 느린3밋밋한; 무표정한; 생기 없는จนjonจนjon1가난한2~까지3~할 정도로; 너무 ~해서 ~하다คนฟังkon-fangคนฟังkon-fang1듣는 사람, 청취자2청중, 청취자 (집단)เริ่มrə̂əmเริ่มrə̂əm1시작하다, 개시하다2~하기 시작하다ง่วงngûuangง่วงngûuang졸린
그는 너무 단조로운 어조로 말해서 듣는 사람들이 졸기 시작했습니다.
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ละครlá-kɔɔnเมื่อคืนmʉ̂ʉa-kʉʉnเดินdəənเรื่องrʉ̂ʉangช้าcháaและlɛ́การแสดงgaan-sà-dɛɛngทื่อtʉ̂ʉทำให้tam-hâiฉันchǎnไม่mâiอินin
어젯밤 드라마는 전개가 느리고 연기도 밋밋해서 몰입할 수가 없었습니다.
แม้máeเพลงplayngจะjàไพเราะpai-róแต่dtàeการร้องgaan róngออกมาòk maaแบบbàepทื่อtêuuๆ-ไม่มีmâi meeอารมณ์aa-romทำให้tam hâiบรรยากาศban-yaa-gàatในnaiห้องhôngคอนเสิร์ตkon sèrtเงียบngîiapกว่าที่gwàa têeควรkuuan
노래는 아름다웠지만 가창이 단조롭고 감정이 없어서 콘서트홀 분위기가 평소보다 더 조용했습니다.
ใบหน้าbai-nâaที่tîiทื่อtʉ̂ʉไร้แววrái-wɛɛoของเขาkɔ̌ɔng-kǎoในระหว่างnai-rá-wàangสัมภาษณ์sǎm-pâatสะท้อนถึงsà-tɔ́ɔn-tʉ̌ngการขาดgaan-kàatแรงบันดาลใจrɛɛng-ban-daan-jaiจนjonคณะกรรมการká-ná-gam-má-gaanไม่mâiเห็นhěnความโดดเด่นkwaam-dòot-dèen
면접 내내 그의 무표정하고 밋밋한 얼굴은 영감이 부족함을 드러냈고, 그 결과 위원회는 어떠한 특별한 점도 발견할 수 없었습니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호Mai ek
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
하강성 성조
tʉ̂ʉ
높게 시작해 조금 올라갔다가 뚜렷하게 내려가요.
저자음 클래스 + Mai ek → 하강성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |