แกล้ง
glɛ̂ɛng의미
1동사A2
놀리다; 괴롭히다; 따돌리다; 장난치다
누군가를 짜증나게 하거나, 괴롭히거나, 놀리거나, 장난을 치기 위해 고의로 무언가를 하다; 괴롭히다 또는 따돌리다
예문
อย่าyàaอย่าyàa~하지 마라 (부정 명령)แกล้งglɛ̂ɛngแกล้งglɛ̂ɛng1놀리다; 괴롭히다; 따돌리다; 장난치다2~인 체하다; 가장하다; 꾸미다3일부러 ~하다; 고의로เพื่อนpʉ̂ʉanเพื่อนpʉ̂ʉan1친구2반 친구; 직장 동료 (또래)3동반자; 동료เขาkǎoเขาkǎo1그; 그를2그녀; 그녀를3그들; 그들을 (문맥에 따라 다름)4뿔5산; 언덕จะjàจะjà1~할 것이다; ~하겠다 (미래/의도 표지)2막 ~하려고 하다; ~할 예정이다 (가까운 미래, 종종 กำลังจะ와 함께 쓰임)3~할 것이다; ~할 것이다เสียใจsǐia-jaiเสียใจsǐia-jai1슬퍼하다; 속상해하다2후회하다3조의를 표하다; 유감이다
친구를 놀리지 마세요. 친구가 속상해할 거예요.
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พวกเขาpûuak-kǎoชอบchɔ̂ɔpแกล้งglɛ̂ɛngน้องnɔ́ɔngในnaiห้องhɔ̂ngจนjonเขาkǎoไม่mâiอยากyàakมาmaaโรงเรียนroong-riian
그들은 반에서 어린 학생을 괴롭히는 것을 좋아해서 결국 그 학생이 학교에 오고 싶어 하지 않게 되었습니다.
เมื่อเช้าmʉ̂ʉa-cháoเพื่อนpʉ̂ʉanแกล้งglɛ̂ɛngซ่อนsɔ̂ɔnรองเท้าrɔɔng-táaoฉันchǎnทำให้tam-hâiไปbpaiเข้าแถวkâo-tɛ̌ɛoสายsǎai
오늘 아침 친구가 내 신발을 숨기는 장난을 쳐서 조례 시간에 늦었습니다.
ครูkruuเตือนdteuuanว่าwâaถ้าtâaใครkraiแกล้งglâengคนอื่นkon èunซ้ำsámๆ-จะjàถูกtòokทำtamทัณฑ์tanบนbonและláeแจ้งjâengผู้ปกครองpôo bpòk-krong
선생님은 다른 사람을 반복적으로 괴롭히는 사람은 품행 경고를 받고 보호자에게 통보될 것이라고 경고했습니다.
2동사B1
~인 체하다; 가장하다; 꾸미다
사실이 아닌 것을 사실인 것처럼 행동하다; 감정이나 상태를 가장하거나 꾸며내다
예문
เขาkǎoเขาkǎo1그; 그를2그녀; 그녀를3그들; 그들을 (문맥에 따라 다름)4뿔5산; 언덕แกล้งglɛ̂ɛngแกล้งglɛ̂ɛng1놀리다; 괴롭히다; 따돌리다; 장난치다2~인 체하다; 가장하다; 꾸미다3일부러 ~하다; 고의로ยิ้มyímยิ้มyím1미소 짓다2미소ทั้งที่táng-tîiทั้งที่táng-tîi비록 ~일지라도; ~임에도 불구하고ในใจnai-jaiในใจnai-jai마음속으로; 내심ไม่สบายmâi-sà-baaiไม่สบายmâi-sà-baai1몸이 편치 않은, 아픈, 병든2몸이 편치 않다, 아프다
그는 속으로는 불편함을 느꼈음에도 웃는 척했습니다.
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ฉันchănแกล้งทำเป็นglâeng tam bpenไม่รู้เรื่องmâi rúu rêuuangเพื่อpêuuaเลี่ยงlîangการตอบคำถามgaan dtòp kam tăamยากyâakๆ-
나는 어려운 질문에 대답하는 것을 피하기 위해 모르는 척했다.
เธอtəəแกล้งglɛ̂ɛngป่วยbpùuaiในnaiวันที่wan-tîiมีmiiการนำเสนอgaan-nam-sà-nə̌əงานngaanเพราะprɔ́ยังyangเตรียมdtriiamไม่mâiเสร็จsèt
그녀는 준비가 되지 않았기 때문에 발표 당일에 아픈 척했다.
นักการทูตnák-gaan-tûutแกล้งglɛ̂ɛngตีความdtii-kwaamคำพูดkam-pûutคลุมเครือklum-krʉʉaเป็นกลางbpen-glaangเพื่อpʉ̂ʉaหลีกเลี่ยงlìik-lîiangความขัดแย้งkwaam-kàt-yɛ́ɛng
외교관은 갈등을 피하기 위해 모호한 발언에 대해 중립적인 해석을 하는 척했다.
3동사B1
일부러 ~하다; 고의로
고의로 또는 의도적으로 무언가를 하다, 종종 다른 동사 앞에 쓰여 그 행동이 고의임을 나타냄
예문
เขาkǎoเขาkǎo1그; 그를2그녀; 그녀를3그들; 그들을 (문맥에 따라 다름)4뿔5산; 언덕แกล้งglɛ̂ɛngแกล้งglɛ̂ɛng1놀리다; 괴롭히다; 따돌리다; 장난치다2~인 체하다; 가장하다; 꾸미다3일부러 ~하다; 고의로มาmaaมาmaa1오다; 도착하다2어떤 상태나 상황에 이르게 되다3과거/현재상 표지ช้าcháaช้าcháa1느린2천천히; 느리게3늦은; 지연된4느리다; 늦다เพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâi~하도록; ~하기 위해ทุกคนtúk-konทุกคนtúk-kon모든 사람; 모두รอrɔɔรอrɔɔ1기다리다2기다리다, 대기하다
그는 모든 사람이 기다리게 하려고 일부러 늦게 왔습니다.
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เธอtəəแกล้งglɛ̂ɛngไม่mâiรับสายráp-sǎaiเพื่อpʉ̂ʉaหลีกเลี่ยงlìik-lîiangการgaanคุยkuiเรื่องงานrʉ̂ʉang-ngaan
그녀는 업무 관련 대화를 피하려고 일부러 전화를 받지 않았습니다.
그들이 다음에 무슨 말을 할지 듣기 위해 저는 일부러 조용히 있었습니다.
เขาkǎoแกล้งglɛ̂ɛngตอบdtɔ̀ɔpกำกวมgam-guuamเพื่อpʉ̂ʉaดูduuปฏิกิริยาbpà-dtì-gì-rí-yaaของkɔ̌ɔngคู่เจรจาkûu-jee-rá-jaa
그는 상대방의 반응을 살피기 위해 일부러 모호하게 대답했습니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스중자음 클래스자음군자음군 กล에서는 첫 자음 ก이(가) 클래스를 정해요.
- 성조 부호Mai tho
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
중자음 클래스 자음
กจฎฏดตบปอ
결과
하강성 성조
glɛ̂ɛng
높게 시작해 조금 올라갔다가 뚜렷하게 내려가요.
중자음 클래스 + Mai tho → 하강성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
단어 분석
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แกล้งglɛ̂ɛngแกล้งglɛ̂ɛng놀리다; 괴롭히다; 따돌리다; 장난치다놀리다; 괴롭히다; 따돌리다; 장난치다단어