วิภาค
wí-pâak意味
1名詞C1
分割、分類、分析（改まった表現）
分析的な検討を含め、物事を部分やカテゴリーに分割・分類すること。
例文
อาจารย์aa-jaanอาจารย์aa-jaan1教員、講師、教授（特に高等教育）2先生（教員への敬称）3師匠；マスター（精神・武道・芸術などにおける）ให้เราhâi-raoให้เราhâi-rao1私たちに与える、私に与える2私（たち）のために3私（たち）に〜させてทำtamทำtam1行う、作る2振る舞う、行動する3料理する、調理する4引き起こす、〜させるวิภาคwí-pâakวิภาคwí-pâak1分割、分類、分析（改まった表現）2分割する、分類する、分析する（改まった表現）บทความbòt-kwaamบทความbòt-kwaam記事、論文、エッセイเพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1～のために、～するように2～のために（利益や恩恵）、～に代わってดูduuดูduu1見る、観る2確認する、調べる、点検する3〜に見える、思われる4試す、〜してみる5占う、占ってもらう6世話する、見守る、番をするเหตุผลhèet-pǒnเหตุผลhèet-pǒn1理由、正当な根拠2推論、合理性และlɛ́และlɛ́そして; および（等位接続詞）หลักฐานlàk-tǎanหลักฐานlàk-tǎan1証拠、証明2証拠書類、証明書3根拠、基礎4安定した生活基盤อย่างเป็นระบบyàang-bpen-rá-bòpอย่างเป็นระบบyàang-bpen-rá-bòp体系的に
先生は、論理と証拠を体系的に検討するために、私たちにその記事の批判的分析をさせました。
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คณะกรรมการká-ná-gam-má-gaanดำเนินการdam-nəən-gaanวิภาคwí-pâakข้อเสนอkɔ̂ɔ-sà-nə̌əเชิงนโยบายchəəng-ná-yoo-baaiโดยdooiชั่งน้ำหนักchâng-nám-nàkสมมติฐานsǒm-mót-dtì-tǎanข้อจำกัดkɔ̂ɔ-jam-gàtและlɛ́ผลกระทบpǒn-grà-tópต่อdtɔ̀ɔสาธารณะsǎa-taa-rá-náอย่างyàangรอบด้านrɔ̂ɔp-dâan
委員会は、前提条件、限界、および公衆への影響を包括的に検討し、政策案の批判的評価を実施しました。
บทความbòt-kwaamชิ้นนี้chín-níiทำtamวิภาคwí-pâakแนวคิดหลักnɛɛo-kít-làkของkɔ̌ɔngผู้เขียนpûu-kǐianอย่างเป็นระบบyàang-bpen-rá-bòpโดยdooiโยงyoongหลักฐานlàk-tǎanข้ามสาขาkâam-sǎa-kǎaและlɛ́ตั้งคำถามdtâng-kam-tǎamต่อกรdtɔ̀ɔ-gɔɔnอบòpคิดkítที่tîiซ่อนอยู่sɔ̂ɔn-yùu
このエッセイは、学際的な証拠を関連付け、根底にある枠組みに疑問を投げかけることで、著者の中心的な考えを体系的に批判しています。
2動詞C1
分割する、分類する、分析する（改まった表現）
物事を部分やカテゴリーに分けること、または構成要素を区別して詳しく検討すること。
例文
ครูkruuครูkruu1教師；先生2師匠、恩師（敬称）ให้เราhâi-raoให้เราhâi-rao1私たちに与える、私に与える2私（たち）のために3私（たち）に〜させてวิภาคwí-pâakวิภาคwí-pâak1分割、分類、分析（改まった表現）2分割する、分類する、分析する（改まった表現）ย่อหน้าyɔ̂ɔ-nâaย่อหน้าyɔ̂ɔ-nâa1段落、パラグラフ2字下げする・段落を改めるทีละtii-láทีละtii-lá一度に一つ; ずつ; ごとにประโยคbprà-yòokประโยคbprà-yòok文（文法）เพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1～のために、～するように2～のために（利益や恩恵）、～に代わってดูduuดูduu1見る、観る2確認する、調べる、点検する3〜に見える、思われる4試す、〜してみる5占う、占ってもらう6世話する、見守る、番をするเหตุhèetเหตุhèet1原因、理由2事件、出来事3原因（仏教の因）และlɛ́และlɛ́そして; および（等位接続詞）ผลpǒnผลpǒn1類別詞：果物2結果、成果3果実（改まった表現）4利益、恩恵、利点ชัดเจนchát-jeenชัดเจนchát-jeen1明確な；はっきりした；明らかな2明確に；明示的に；曖昧さなくขึ้นkʉ̂nขึ้นkʉ̂n1上がる、上昇する2増加する、上がる3乗る、上がる4結果補語：上へ、より良く5開始・発生を示す後置助辞6生える、現れる7北上、地方へ向かう方向8月が満ちる期間
先生は、論理をより明確に理解させるために、私たちに段落を一文ずつに分けさせました。
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คณะกรรมการká-ná-gam-má-gaanได้dâaiวิภาคwí-pâakรายงานraai-ngaanฉบับร่างchà-bàp-râangออกɔ̀ɔkเป็นbpenส่วนsùuanข้อมูลkɔ̂ɔ-muunหลักฐานlàk-tǎanและlɛ́ข้อเสนอkɔ̂ɔ-sà-nə̌əเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiตรวจสอบdtrùuat-sɔ̀ɔpความสอดคล้องkwaam-sɔ̀ɔt-klɔ́ɔngได้dâaiอย่างเป็นระบบyàang-bpen-rá-bòp
委員会は、一貫性を体系的に確認するために、報告書の草案をデータ、証拠、および提言に分けました。
ในnaiชั้นศาลchán-sǎanทนายจำเลยtá-naai-jam-ləəiวิภาคwí-pâakคำให้การของพยานkam-hâi-gaan-kɔ̌ɔng-pá-yaanทีละtii-láประเด็นbprà-denจัดวางjàt-waangโครงสร้างkroong-sâangเหตุผลhèet-pǒnเพื่อpʉ̂ʉaชี้ให้เห็นchíi-hâi-hěnช่องโหว่chɔ̂ng-wòoอย่างyàangเป็นลำดับbpen-lam-dàp
法廷で、弁護人は証人の証言を一つ一つ切り分け、弱点を順番に明らかにするように論理を組み立てた。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
なぜ วิภาค は วิ-พาก と読むの？
wí-pâak
下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。
2 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス低子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり死音節短母音短母音で末子音がないので死音節です。
低子音クラスの子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
高声
wí
高く始まり、さらに上がります。
低子音クラス + 声調記号なし + 死音節 · 短母音 → 高声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |