อุปมา
ù-bpà-maaBedeutungen
1NomenB2
Vergleich (Stilmittel)
eine rhetorische Figur, die eine Sache ausdrücklich mit einer anderen vergleicht, um die Bedeutung zu verdeutlichen (oft mit Wörtern wie 'wie', 'als', 'ähnlich wie')
Beispiele
ครูkruuครูkruu1Lehrer2Meister; Mentor (respektvoll)3Zählwort: คน; respektvoll: ท่านใช้cháiใช้chái1benutzen; verwenden2ausgeben (Geld); bezahlen3erfordern; in Anspruch nehmen (Zeit/Mühe/Menge)4jdn. anweisen; beauftragenอุปมาù-bpà-maaอุปมาù-bpà-maa1Vergleich (Stilmittel)2vergleichen; veranschaulichenเปรียบbprìiapเปรียบbprìiap1vergleichen2vergleichen; als Gleichnis verwendenการเรียนgaan-riianการเรียนgaan-riian1Lernen; Studieren2Schulbildung; Ausbildungเหมือนmʉ̌ʉanเหมือนmʉ̌ʉan1ähnlich; gleich2wie3als ob; als wennการgaanการgaan1Nominalisierer2Arbeit; Geschäft; Aufgabe3Angelegenheit; Sacheวิ่งมาราธอนwîng-maa-raa-tɔɔnวิ่งมาราธอนwîng-maa-raa-tɔɔn1einen Marathon laufen2Marathonlaufenเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâidamit; sodassเด็กdèkเด็กdèk1Kind2jung; noch nicht erwachsen3junge Person (informell)เข้าใจว่าkâo-jai-wâaเข้าใจว่าkâo-jai-wâaglauben/davon ausgehen, dass [Nebensatz]ต้องdtɔ̂ngต้องdtɔ̂ng1müssen; verpflichtet sein2müssen; mit Sicherheitค่อยเป็นค่อยไปkɔ̂i-bpen-kɔ̂i-bpaiค่อยเป็นค่อยไปkɔ̂i-bpen-kɔ̂i-bpai1allmählich; stetig2allmählich; Schritt für Schritt
Der Lehrer verwendete einen Vergleich und setzte das Lernen mit einem Marathon gleich, um den Schülern zu verdeutlichen, dass es schrittweise Anstrengung erfordert.
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เขาkǎoยกyókอุปมาù-bpà-maaว่าwâaชีวิตchii-wítเหมือนmʉ̌ʉanเรือนrʉʉanในnaiพายุpaa-yúเพื่อpʉ̂ʉaอธิบายà-tí-baaiช่วงเวลาchûuang-wee-laaที่tîiลำบากlam-bàak
Er zog den Vergleich heran, dass das Leben wie ein Schiff in einem Sturm ist, um schwierige Zeiten zu erklären.
บทกวีbòt-gà-wiiนี้níiใช้cháiอุปมาù-bpà-maaชัดเจนchát-jeenเช่นchênใจjaiฉันchǎnเหมือนmʉ̌ʉanนกnókในnaiกรงgrongเพื่อpʉ̂ʉaสื่อsʉ̀ʉความรู้สึกkwaam-rúu-sʉ̀kถูกtùukกักขังgàk-kǎng
Dieses Gedicht verwendet explizite Vergleiche, wie zum Beispiel „mein Herz ist wie ein Vogel im Käfig“, um ein Gefühl der Gefangenschaft zu vermitteln.
นักพูดnák-pûutใช้cháiอุปมาù-bpà-maaเปรียบbprìiapความหวังkwaam-wǎngราวกับraao-gàpแสงsɛ̌ɛngบนbonขอบฟ้าkɔ̀ɔp-fáaเพื่อpʉ̂ʉaกระตุ้นgrà-dtûnให้hâiผู้ฟังpûu-fangไม่mâiยอมแพ้yɔɔm-pɛ́ɛ
Der Redner verwendete einen Vergleich, indem er die Hoffnung mit Licht am Horizont verglich, um das Publikum zu ermutigen, nicht aufzugeben.
2VerbB2
vergleichen; veranschaulichen
einen ausdrücklichen Vergleich anstellen oder ein veranschaulichendes Gleichnis geben, um einen Punkt zu erklären oder hervorzuheben
Beispiele
ครูkruuครูkruu1Lehrer2Meister; Mentor (respektvoll)3Zählwort: คน; respektvoll: ท่านอุปมาù-bpà-maaอุปมาù-bpà-maa1Vergleich (Stilmittel)2vergleichen; veranschaulichenให้hâiให้hâi1geben; zur Verfügung stellen2erlauben; lassen; gestatten3an; für jemanden (Empfänger)4[jdn.] dazu bringen, [etw.] zu tun; veranlassen5für (zugunsten von)6damit; um zu7bis; so weit, dass (Ergebnis)เห็นภาพhěn-pâapเห็นภาพhěn-pâap1ein Bild/eine Abbildung sehen2[etw] klar verstehen; das Gesamtbild erfassen3sich [etw] vorstellen; [etw] visualisierenว่าwâaว่าwâa1sagen; mitteilen2dass (Satzeinleitung)3denken; meinen; erachten4schimpfen; tadeln; kritisierenความรู้kwaam-rúuความรู้kwaam-rúuWissen; Kenntnisse; Verständnisเหมือนmʉ̌ʉanเหมือนmʉ̌ʉan1ähnlich; gleich2wie3als ob; als wennแสงไฟsɛ̌ɛng-faiแสงไฟsɛ̌ɛng-faiLicht; Lampenlicht; Feuerscheinที่tîiที่tîi1Ort; Platz; Sitzplatz; Raum2an; in; zu einem Ort3Zählwort: Orte; Sitzplätze; Einzelportionen4der/die/das (Relativpronomen)5als; wenn; zu dem Zeitpunkt (Zeitmarker)6Ordinalmarkerส่องทางsɔ̀ɔng-taangส่องทางsɔ̀ɔng-taang1den Weg beleuchten; den Pfad erhellen2zur Wegbeleuchtung (Modifikator)3den Weg weisen; leiten (übertragen)ในnaiในnai1in; drinnen; innerhalb2während; in (zeitlich)3von; zugehörig zu (formell)ความมืดkwaam-mʉ̂ʉtความมืดkwaam-mʉ̂ʉt1Dunkelheit2metaphorische Dunkelheit
Der Lehrer zog einen Vergleich und sagte, Wissen sei wie ein Licht, das den Weg in der Dunkelheit weist.
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เขาkǎoอุปมาù-bpà-maaโครงการkroong-gaanนี้níiเหมือนmʉ̌ʉanต้นไม้dtôn-máaiที่tîiต้องdtɔ̂ngรดน้ำrót-náamสม่ำเสมอsà-màm-sà-mə̌əจึงjʉngจะjàเติบโตdtə̀əp-dtoo
Er verglich das Projekt mit einem Baum, der regelmäßig gegossen werden muss, um zu wachsen.
วิทยากรwít-tá-yaa-gɔɔnอุปมาù-bpà-maaความล้มเหลวkwaam-lóm-lěeoเสมือนsà-mʉ̌ʉanครูkruuที่tîiคอยkɔɔiสอนsɔ̌ɔnให้เราhâi-raoปรับปรุงbpràp-bprungตนเองdton-eeng
Der Redner verglich das Scheitern mit einem Lehrer, der uns lehrt, uns selbst zu verbessern.
เพื่อpêuuaเน้นย้ำnén yámเรื่องrêuuangวินัยwí-naiเขาkăoอุปมาùp-bpà-maaความสม่ำเสมอkwaam sà-màm sà-mĕrเปรียบbprìiapได้dâiกับgàpการวางgaan waangอิฐìtทีละtee láก้อนgônสร้างsâangกำแพงgam-paengที่มั่นคงtêe mân kong
Um Disziplin zu betonen, zog er einen Vergleich: Beständigkeit ist wie das Legen einzelner Ziegel, um eine stabile Mauer zu bauen.
Töne
Sieh Schritt für Schritt, wie die Schreibung den Ton jeder Silbe festlegt.
Warum wird อุปมา อุ-ปะ-มา gesprochen?
ù-bpà-maa
Die Tonregeln unten gehen von den gesprochenen Silben aus.
3 Silben · wähle eine, um ihre Regel zu sehen
So entsteht der Ton
- KonsonantenklasseMittlere Klasse
- TonzeichenKein Tonzeichen
- SilbenendeTote SilbeKurzer Vokal ohne Endkonsonant, daher tot.
Konsonanten: Mittlere Klasse
กจฎฏดตบปอ
Ergebnis
Ton Tief
ù
Beginnt tief, bleibt tief und sinkt leicht ab.
Mittlere Klasse + Kein Tonzeichen + Tote Silbe → Tief
Tontabelle
Alle Klassen und Schreibmuster, diese Silbe ist markiert.
| Mittlere Klasse | Hohe Klasse | Tiefe Klasse | |
|---|---|---|---|
| Kein Zeichen + lebendig | Mittel | Steigend | Mittel |
| Kein Zeichen + tot kurz | Tief | Tief | Hoch |
| Kein Zeichen + tot lang | Tief | Tief | Fallend |
| Mai ek | Tief | Tief | Fallend |
| Mai tho | Fallend | Fallend | Hoch |
| Mai tri | Hoch | — | — |
| Mai chattawa | Steigend | — | — |