ลัวะ
lúa意味
1名詞C1
ルア族; ルア語
タイ北部の先住民族であるルア族(またはラワ族)、あるいはその言語
例文
เพื่อนpʉ̂ʉanเพื่อนpʉ̂ʉan1友達、友人2クラスメート、同僚3同行者、仲間ของฉันkɔ̌ɔng-chǎnของฉันkɔ̌ɔng-chǎn私の、私のものเป็นbpenเป็นbpen1〜である2~になる3~できる、やり方を知っている(技能)4生きている5患う;状態にあるชาวchaaoชาวchaao(~の)人々、住民、現地人ลัวะlúaลัวะlúa1ルア族; ルア語2ポキッと; ピシャッとที่tîiที่tîi1場所、位置、席、スペース2で;に;へ(場所)3類別詞:場所・座席・一人前4関係詞(that/which/whoに相当)5~する時(時間のマーカー)6序数を示す語อาศัยอยู่aa-sǎi-yùuอาศัยอยู่aa-sǎi-yùu住む、居住する、生息するบนดอยbon-dɔɔiบนดอยbon-dɔɔi山の上に;高地にในnaiในnai1〜の中に、内部に2〜の間に3〜の;〜に属する(正式)จังหวัดเชียงใหม่jang-wàt-chiiang-màiจังหวัดเชียงใหม่jang-wàt-chiiang-màiチエンマイ県(タイ)
私の友人は、チェンマイ県の山に住むルア族の人です。
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ในปัจจุบันnai-bpàt-jù-banภาษาpaa-sǎaลัวะlúaกำลังgam-langเผชิญกับpà-chəən-gàpภาวะpaa-wáเสี่ยงsìiangต่อdtɔ̀ɔการสูญหายgaan-sǔun-hǎaiเนื่องจากnʉ̂ʉang-jàakคนรุ่นใหม่kon-rûn-màiแทบจะtɛ̂ɛp-jàไม่ได้mâi-dâaiนำมาใช้nam-maa-cháiสื่อสารsʉ̀ʉ-sǎanในnaiชีวิตประจำวันchii-wít-bprà-jam-wanแล้วlɛ́ɛo
現在、ルア語は若い世代が日常生活でほとんど使わなくなったため、絶滅の危機に瀕しています。
นักมานุษยวิทยาnák-maa-nút-sà-yá-wít-tá-yaaกำลังgam-langศึกษาsʉ̀k-sǎaเรื่องrʉ̂ʉangระบบrá-bòpการทำเกษตรกรรมgaan-tam-gà-sèet-dtà-gamและlɛ́พิธีกรรมpí-tii-gamของkɔ̌ɔngกลุ่มชาติพันธุ์glùm-châat-dtì-panลัวะlúaเพื่อpʉ̂ʉaทำความเข้าใจtam-kwaam-kâo-jaiวิถีชีวิตwí-tǐi-chii-wítที่อยู่tîi-yùuร่วมกับrûuam-gàpธรรมชาติtam-má-châatอย่างyàangเกื้อกูลgʉ̂ʉa-guun
人類学者たちは、自然と調和して共生するルア族の生活様式を理解するために、彼らの農業システムと儀式を研究しています。
2副詞C2
ポキッと; ピシャッと
鋭く折れる音、割れる音、または打つ音(木の枝が折れる音など)を表す擬音語
例文
เขาkǎoเขาkǎo1彼2彼女3彼ら(文脈による)4角5山、丘เผลอเหยียบplə̌ə-yìiapเผลอเหยียบplə̌ə-yìiapうっかり踏む/誤って踏むกิ่งไม้gìng-máaiกิ่งไม้gìng-máai木の枝แห้งhɛ̂ɛngแห้งhɛ̂ɛng1乾いた;濡れていない2乾く;乾燥する3汁気が少ない;スープなしのหักhàkหักhàk1折る;割る2折れた;折損した3差し引く;控除する4急ハンドルを切る5曲げる;折り返す6差し引いて;マイナスเสียงดังsǐiang-dangเสียงดังsǐiang-dang1うるさい、騒がしい(大音量)2大きな音、騒音ลัวะlúaลัวะlúa1ルア族; ルア語2ポキッと; ピシャッとจนjonจนjon1貧しい2~まで3~するほど;~するまでทำให้tam-hâiทำให้tam-hâi1~させる、~という状態にする2(誰かのために)~してあげる、~を作ってあげるนกnókนกnók1鳥2すっぽかされる、手に入れ損なう(スラング)ที่tîiที่tîi1場所、位置、席、スペース2で;に;へ(場所)3類別詞:場所・座席・一人前4関係詞(that/which/whoに相当)5~する時(時間のマーカー)6序数を示す語เกาะgɔ̀เกาะgɔ̀1島2しがみつく、つかまる3付着する、くっつく4船が岸に寄る;接岸する5人に頼る;つながりで利益を得る(比喩)อยู่yùuอยู่yùu1住む、居住する、滞在する2ある、位置する3進行・継続を示すマーカー4存在する、残っているบนbonบนbon1上に、上で、上方に2上の、上部の3願掛けする、誓願するต้นไม้dtôn-máaiต้นไม้dtôn-máai1木、樹木2植物、緑(一般的に、特に木本植物)ตกใจdtòk-jaiตกใจdtòk-jai驚く、びっくりするบินbinบินbin1飛ぶ、飛行する2(飛行機で)飛ぶ、空路で移動するหนีไปnǐi-bpaiหนีไปnǐi-bpai逃げる、逃走する
彼が誤って乾いた枝を踏むと、バキッと大きな音がして枝が折れ、木に止まっていた鳥たちが驚いて飛び去ってしまいました。
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ครูkruuฟาดfâatไม้เรียวmáai-riiaoลงบนlong-bonโต๊ะdtóเสียงดังsǐiang-dangลัวะlúaเพื่อpʉ̂ʉaปรามbpraamไม่ให้mâi-hâiนักเรียนnák-riianวิ่งเล่นwîng-lênกันganในnaiห้องhɔ̂ng
先生は、生徒たちが教室を走り回るのを戒めるために、机をムチでバシッと大きな音を立てて叩きました。
ลมพายุlom-paa-yúพัดpátแรงrɛɛngจนjonกิ่งgìngไม้ใหญ่máai-yàiหน้าบ้านnâa-bâanหักhàkเสียงดังsǐiang-dangลัวะlúaตกลงมาdtòk-long-maaทับหลังtáp-lǎngคาkaaรถrót
嵐が激しく吹き荒れたため、家の前の大きな木の枝がバキッと大きな音を立てて折れ、車の屋根の上に落ちました。
ชายหนุ่มchaai-nùmใช้cháiท่อนไม้tɔ̂n-máaiฟาดงูfâat-nguuที่tîiเลื้อยlʉ́ʉaiเข้ามาkâo-maaในบ้านnai-bâanเสียงดังsǐiang-dangลัวะlúaจนjonไม้máaiหักhàkเป็นสองbpen-sɔ̌ɔngท่อนtɔ̂n
その青年は家の中に這い込んできた蛇を木の棒で叩き、バキッという大きな音とともに棒が真っ二つに折れました。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
声調の決まり方
- 子音クラス低子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり死音節短母音短母音で末子音がないので死音節です。
低子音クラスの子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
高声
lúa
高く始まり、さらに上がります。
低子音クラス + 声調記号なし + 死音節 · 短母音 → 高声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし+活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし+短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし+長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |