ทู่
tûu의미
1형용사A2
뭉툭한; 무딘 (칼날/끝)
날카롭지 않은; 날이나 끝이 뭉툭하여 잘 베어지거나 뚫리지 않는.
예문
มีดmîitมีดmîit칼เล่มlêmเล่มlêm1분류사: 책/권/호2칼·검·양초·수레를 세는 단위นี้níiนี้níi1이; 이것 (화자 가까이)2이것3이번; 현재의 (시간/주제)ทู่tûuทู่tûu1뭉툭한; 무딘 (칼날/끝)2우둔한; 이해가 느린 (사람)ตัดdtàtตัดdtàt1자르다; 절단하다2다듬다; 자르다3끊다; 차단하다4제외하다; 배제하다; 빼다5편집하다; (미디어/텍스트를) 잘라내다6공제하다; 차감하다7가로지르다; 교차하다ผักpàkผักpàk채소ไม่ค่อยmâi-kɔ̂iไม่ค่อยmâi-kɔ̂i1거의 ~하지 않는; 좀처럼 ~않는; 자주 ~않는2그리 ~않은; 별로 ~않은 (정도)เข้าkâoเข้าkâo1들어가다2넣다; 삽입하다3in; inward4이해하다5가입하다; 입학하다; 들어가다6맞다; 어울리다7쌀·밥(고어·방언)8들어서다; 이르다(기간·단계)
이 칼은 무뎌서 채소가 잘 썰리지 않습니다.
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기술자가 커터가 무뎌졌으니 칼날을 교체해야 한다고 말했습니다.
กรรไกรgan-graiที่บ้านtêe bâanทู่tûuจนjonตัดdtàtผ้าpâaเป็นbpenรุ่ยrûiๆ-ต้องdtôngลับคมláp komหรือrĕuซื้อséuใหม่mài
집에 있는 가위가 너무 무뎌서 천이 해어집니다. 날을 갈거나 새로 사야겠어요.
ปลายbplaaiไขควงkǎi-kuuangทู่tûuทำให้tam-hâiขันน็อตkǎn-nɔ́tหลุดlùtเกลียวgliiaoง่ายngâaiควรkuuanใช้cháiอันanที่tîiคมkomและlɛ́พอดีpɔɔ-diiขนาดkà-nàat
드라이버 끝이 뭉툭하면 나사산이 뭉개지기 쉬우므로, 날카롭고 크기가 적당한 것을 사용해야 합니다.
2형용사B2
우둔한; 이해가 느린 (사람)
이해력이 느리거나 생각이 빠르지 않은; 우둔한.
예문
ครูkruuครูkruu1교사, 선생님2스승, 사부 (존칭)3분류사: คน; ท่าน(높임말)อธิบายà-tí-baaiอธิบายà-tí-baai설명하다; 명확히 하다หลายรอบlǎai-rɔ̂ɔpหลายรอบlǎai-rɔ̂ɔp1여러 번; 수차례; 반복해서2여러 라운드; 여러 바퀴แล้วlɛ́ɛoแล้วlɛ́ɛo1이미, 벌써; 이제2그리고, 그러고 나서, 그 후에3이미; 완료 표지4그리고, 그래서 (절 연결)แต่dtɛ̀ɛแต่dtɛ̀ɛ1그러나; 하지만 (대조)2오직; 단지 (제한)3~부터; ~이래로 (시작점)ผมpǒmผมpǒm1저; 나 (남성 화자의 정중한 표현)2머리카락ยังyangยังyang1여전히, 아직도 (지속)2아직 ~지 않다 ('ไม่'와 함께 사용)3(아직) ~했나요? (의문문 용법)4여전히/훨씬 (정도 강조)5to; towardคิดkítคิดkít1생각하다; 고려하다2계산하다; 알아내다3(비용을) 청구하다4의도하다; 계획하다ทู่tûuทู่tûu1뭉툭한; 무딘 (칼날/끝)2우둔한; 이해가 느린 (사람)จับประเด็นjàp-bprà-denจับประเด็นjàp-bprà-den요점을 파악하다, 핵심을 짚어내다ไม่ค่อยmâi-kɔ̂iไม่ค่อยmâi-kɔ̂i1거의 ~하지 않는; 좀처럼 ~않는; 자주 ~않는2그리 ~않은; 별로 ~않은 (정도)ได้dâaiได้dâai1좋아; 알았어; 동의함2얻다; 획득하다; 받다3~할 수 있다; ~해도 된다4용케 ~하다; ~하는 데 성공하다5행동 실현 표지
선생님께서 여러 번 설명해 주셨지만, 저는 여전히 이해가 느리고 요점을 잘 파악하지 못하겠습니다.
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เพื่อนๆpêuuan pêuuanเข้าใจkâo jaiมุกmúkทันทีtan teeแต่dtàeน้องชายnóng chaaiฉันchănคิดkítทู่tûuต้องdtôngให้hâiเฉลยchà-lěiก่อนgònถึงจะtĕung jàขำkăm
모두가 농담을 즉시 이해했지만, 제 남동생은 이해가 느려서 설명을 듣고 나서야 웃습니다.
เวลาway-laaเจอjerปัญหาbpan-hăaที่têeต้องdtôngคิดkítเร็วๆreo reoเขาkăoมักmákคิดkítทู่tûuตอบสนองdtòp sà-nŏngช้ากว่าcháa gwàaคนอื่นkon èunเสมอsà-mĕr
빠른 판단이 필요한 문제에 직면했을 때, 그는 종종 사고가 느리고 남들보다 늦게 반응한다.
แม้mɛ́ɛจะjàท่องtɔ̂ɔngหนังสือnǎng-sʉ̌ʉหนักnàkแค่ไหนkɛ̂ɛ-nǎiถ้าtâaคิดkítทู่tûuไม่สามารถmâi-sǎa-mâatเชื่อมโยงchʉ̂ʉam-yoongเหตุผลhèet-pǒnได้dâaiก็gɔ̂ทำtamข้อสอบkɔ̂ɔ-sɔ̀ɔpวิเคราะห์wí-krɔ́ได้dâaiยากyâak
아무리 열심히 벼락치기를 해도, 생각이 느리고 논리적 연결을 하지 못한다면 분석적인 시험은 어렵다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호Mai ek
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
하강성 성조
tûu
높게 시작해 조금 올라갔다가 뚜렷하게 내려가요.
저자음 클래스 + Mai ek → 하강성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |