อัธยาย
àt-tá-yaaiMeanings
1NounC2
lesson (literary)
A lesson or unit of material to be learned.
Examples
ครูkruuครูkruu1teacher2master; mentor (respectful)ปรับbpràpปรับbpràp1[to] adjust; modify2[to] adapt; acclimatize3[to] fine; impose a fineอัธยายàt-tá-yaaiอัธยายàt-tá-yaai1lesson (literary)2chapter; section (literary)3study; recitation (literary)เรื่องrʉ̂ʉangเรื่องrʉ̂ʉang1matter; issue; subject2story; tale3classifier for stories/films/cases4about; regarding (as a topic marker)การผันgaan-pǎnการผันgaan-pǎn1conjugation; inflection2diversion; turningคำkamคำkam1word; term2classifier for words/utterances3speech; saying; utteranceให้hâiให้hâi1[to] give; provide2[to] allow; let; permit3to; for [sb] (recipient)4[to] have [sb] do; cause to5for (benefit of)6so that; in order to7until; to the point that (result)ง่ายขึ้นngâai-kʉ̂nง่ายขึ้นngâai-kʉ̂n1easier (than before)2more easily (than before)3[to] become easierเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiso that; in order thatผู้เรียนpûu-riianผู้เรียนpûu-riianlearner; student (formal/general)ที่tîiที่tîi1place; spot; seat; space2at; in; to (a place)3classifier: places; seats; individual servings4that/which/who (relative marker)5when; the time that (time marker)6ordinal markerยังyangยังyang1still; continuing2not yet (with ไม่)3yet? (question use)4still/even (emphatic degree)5to; towardไม่มีmâi-miiไม่มีmâi-mii1to not have; lack2there is/are not; does/do not exist3[reply] we don't have it; out of stockพื้นฐานpʉ́ʉn-tǎanพื้นฐานpʉ́ʉn-tǎan1basic; fundamental2foundation; basis3background (knowledge/education)ทำtamทำtam1[to] do; make2[to] act; behave3[to] cook; prepare food4[to] cause; makeแบบฝึกหัดbɛ̀ɛp-fʉ̀k-hàtแบบฝึกหัดbɛ̀ɛp-fʉ̀k-hàt1exercise(s); practice task(s) (in books/worksheets)2practice drill/training exerciseได้dâaiได้dâai1okay; sure; agreed2[to] get; obtain; receive3can; [to] be able to; may4[to] manage to; succeed in5actualized-action markerด้วยตนเองdûuai-dton-eengด้วยตนเองdûuai-dton-eengpersonally; by oneself; on one's own
The teacher simplified the lesson on word inflection so that learners without prior knowledge could complete the exercises independently.
3 more examplesShow less
ในnaiการสอนgaan-sɔ̌ɔnอัธยายàt-tá-yaaiเรื่องrʉ̂ʉangการวิเคราะห์gaan-wí-krɔ́ประโยคbprà-yòokครูkruuมุ่งmûngให้hâiผู้เรียนpûu-riianเข้าใจkâo-jaiความสัมพันธ์kwaam-sǎm-panระหว่างrá-wàangคำkamมิใช่mí-châiเพียงpiiangจดจำjòt-jamกฎgòtไวยากรณ์wai-yaa-gɔɔn
When teaching the lesson on sentence analysis, the teacher aims to help learners understand the relationships between words, rather than merely memorize grammatical rules.
ผู้สอนpôo sŏnอาจàatแบ่งbàengอัธยายàt-tá-yaaiที่têeมีmeeเนื้อหาnéuua hăaซับซ้อนsáp sónออกòkเป็นช่วงbpen chûuangสั้นsânๆ-พร้อมprómจัดกิจกรรมjàt gìt-jà-gamทบทวนtóp-tuuanก่อนgònให้hâiผู้เรียนpûu riianฝึกใช้fèuk cháiความรู้kwaam róoด้วยตนเองdûuai dton ayng
Instructors may divide a complex learning unit into shorter segments and provide review activities before learners practice applying the knowledge independently.
หัวใจhŭua jaiของkŏngการจัดgaan jàtอัธยายàt-tá-yaaiมิได้mí dâiอยู่ที่yòo têeการgaanยัดเยียดyát yîiatเนื้อหาnéuua hăaให้hâiครบถ้วนkróp tûuanหากhàakอยู่ที่yòo têeการร้อยเรียงgaan rói riiangความรู้kwaam róoให้hâiผู้เรียนpûu riianค่อยkôiๆ-มองเห็นmong hĕnหลักการlàk gaanและláeนำไปnam bpaiประยุกต์bprà-yúkได้dâiโดยdoiไม่ต้องmâi dtôngพึ่งpêungการท่องจำgaan tông jam
The essence of designing a lesson lies not in cramming in every detail, but in weaving knowledge together so that learners gradually grasp the principles and can apply them without relying on rote memorization.
2NounC2
chapter; section (literary)
A chapter or division of a written work, especially a traditional or religious text.
Examples
คัมภีร์kam-piiคัมภีร์kam-pii1scripture; sacred text2treatise; authoritative classicภควัทคีตาpá-ká-wát-kii-dtaaภควัทคีตาpá-ká-wát-kii-dtaathe Bhagavad Gita (Hindu scripture)มีmiiมีmii1[to] have; possess2there is/are; exist3[to] experience; undergoสิบแปดsìp-bpɛ̀ɛtสิบแปดsìp-bpɛ̀ɛteighteen; 18อัธยายàt-tá-yaaiอัธยายàt-tá-yaai1lesson (literary)2chapter; section (literary)3study; recitation (literary)โดยdooiโดยdooi1by; via; through2in a ... way; -ly3according to; in accordance withแต่ละdtɛ̀ɛ-láแต่ละdtɛ̀ɛ-láeach (item considered separately)อัธยายàt-tá-yaaiอัธยายàt-tá-yaai1lesson (literary)2chapter; section (literary)3study; recitation (literary)กล่าวถึงglàao-tʉ̌ngกล่าวถึงglàao-tʉ̌ng[to] mention; refer to; talk about; discussหลักคำสอนlàk-kam-sɔ̌ɔnหลักคำสอนlàk-kam-sɔ̌ɔndoctrine; tenetsในแง่nai-ngɛ̂ɛในแง่nai-ngɛ̂ɛin terms of; in the aspect ofมุมmumมุมmum1corner2angle3point of view; perspectiveที่tîiที่tîi1place; spot; seat; space2at; in; to (a place)3classifier: places; seats; individual servings4that/which/who (relative marker)5when; the time that (time marker)6ordinal markerต่างกันdtàang-ganต่างกันdtàang-gan[to] differ; be different (from each other)
The Bhagavad Gita has eighteen chapters, each addressing a different aspect of its teachings.
3 more examplesShow less
ผู้แปลpûu-bplɛɛได้dâaiเขียนบทkǐian-bòtนำnamไว้ก่อนwái-gɔ̀ɔnอัธยายàt-tá-yaaiแรกrɛ̂ɛkเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiผู้อ่านpûu-àanเข้าใจkâo-jaiบริบทbɔɔ-rí-bòtของkɔ̌ɔngบทสนทนาbòt-sǒn-tá-naaในnaiคัมภีร์kam-pii
The translator placed an introduction before the first chapter to help readers understand the context of the dialogue in the scripture.
แม้mɛ́ɛอัธยายàt-tá-yaaiนี้níiจะมีjà-miiเนื้อหาnʉ́ʉa-hǎaไม่mâiยาวyaaoนักnákแต่dtɛ̀ɛกลับเป็นglàp-bpenส่วนสำคัญsùuan-sǎm-kanที่tîiเชื่อมchʉ̂ʉamคำสอนkam-sɔ̌ɔnในnaiตอนต้นdtɔɔn-dtônกับgàpข้อสรุปkɔ̂ɔ-sà-rùpท้ายtáaiคัมภีร์kam-pii
Although this chapter is relatively short, it serves as an important link between the opening teachings and the scripture’s concluding message.
การแบ่งgaan-bɛ̀ngอัธยายàt-tá-yaaiในnaiต้นฉบับdtôn-chà-bàpทั้งสองtáng-sɔ̌ɔngฉบับchà-bàpไม่ตรงmâi-dtrongกันganจึงjʉngไม่อาจmâi-àatอ้างâangเลขlêekอัธยายàt-tá-yaaiเพียงอย่างเดียวpiiang-yàang-diiaoโดยdooiละเลยlá-ləəiการตรวจสอบgaan-dtrùuat-sɔ̀ɔpข้อความkɔ̂ɔ-kwaamประกอบbprà-gɔ̀ɔp
The chapter divisions differ between the two manuscripts, so chapter numbers alone cannot be cited without also checking the corresponding passages.
3NounC2
study; recitation (literary)
The act of studying, reading, or reciting a text.
Examples
ระหว่างrá-wàangระหว่างrá-wàang1between; among2during3interval; in-between timeการgaanการgaan1nominalizer2work; business; matterอัธยายàt-tá-yaaiอัธยายàt-tá-yaai1lesson (literary)2chapter; section (literary)3study; recitation (literary)คัมภีร์kam-peeคัมภีร์kam-pee1scripture; sacred text2treatise; authoritative classicครูkruuครูkruu1teacher2master; mentor (respectful)จะjàจะjà1will; shall (future/intention marker)2about to; going to (near future, often w/ กำลังจะ)3will; would (in conditional results)หยุดyùtหยุดyùt1[to] stop; halt2[to] take time off; be off work or schoolเป็นช่วงbpen chûuangเป็นช่วงbpen chûuang1intermittent; periodic; off and on2[to] occur at intervalsๆ-เพื่อpêuuaเพื่อpêuua1for; in order to2for the sake of; on behalf ofอธิบายความà-tí-baai kwaamอธิบายความà-tí-baai kwaam[to] explain in detail; [to] clarifyหมายmăaiหมายmăai1[to] intend; aim; mean (to do)2[to] designate; mark; note3official notice/writ; warrant4designated spot (e.g., fishing/hunting)ของkŏngของkŏng1of; belonging to2thing; item; stuffข้อความkôr kwaamข้อความkôr kwaam1message; text2statement; contentที่têeที่têe1place; spot; seat; space2at; in; to (a place)3classifier: places; seats; individual servings4that/which/who (relative marker)5when; the time that (time marker)6ordinal markerอ่านàanอ่านàan1[to] read2[to] read aloud; pronounce3[to] interpret; make sense of4[to] read data (computing)
During the reading of the scripture, the teacher pauses periodically to explain the meaning of the passages being read.
3 more examplesShow less
การgaanอัธยายàt-tá-yaaiคัมภีร์kam-piiมิได้mí-dâaiมุ่งmûngเพียงpiiangการจดจำgaan-jòt-jamถ้อยคำtɔ̂ɔi-kamหากhàakยังyangเปิดโอกาสให้bpə̀ət-oo-gàat-hâiผู้ศึกษาpûu-sʉ̀k-sǎaพิจารณาความpí-jaa-rá-naa-kwaamหมายmǎaiอย่างลึกซึ้งyàang-lʉ́k-sʉ́ng
Studying the scripture aims not merely at memorizing its words, but also at allowing learners to reflect deeply on their meaning.
ในnaiการgaanอัธยายàt-tá-yaaiบทสวดbòt-sùuatผู้สอนpûu-sɔ̌ɔnให้ความสำคัญhâi-kwaam-sǎm-kanกับgàpการออกเสียงgaan-ɔ̀ɔk-sǐiangอย่างถูกต้องyàang-tùuk-dtɔ̂ngควบคู่ไปกับkûuap-kûu-bpai-gàpความเข้าใจkwaam-kâo-jaiในnaiเนื้อความnʉ́ʉa-kwaam
During the recitation of chants, the instructor emphasizes correct pronunciation alongside an understanding of their content.
หากhàakการgaanอัธยายàt-tá-yaaiคัมภีร์kam-piiจำกัดjam-gàtอยู่yùuเพียงpiiangการท่องจำgaan-tɔ̂ɔng-jamโดยปราศจากdooi-bpràat-sà-jàakการใคร่ครวญgaan-krâi-kruuanถ้อยคำtɔ̂ɔi-kamที่tîiสืบทอดกันมาsʉ̀ʉp-tɔ̂ɔt-gan-maaก็gɔ̂อาจàatเหลือlʉ̌ʉaเพียงpiiangเสียงsǐiangสวดsùuatที่tîiผู้สวดpûu-sùuatเองeengไม่mâiเข้าถึงkâo-tʉ̌ngความหมายkwaam-mǎai
If the study and recitation of scripture are confined to memorization without reflection, the inherited words may become mere chants whose meaning eludes even those reciting them.
Tones
See how the spelling sets each syllable's tone, step by step.
Why is อัธยาย said อัด-ทะ-ยาย?
àt-tá-yaai
The tone rules below use the spoken syllables.
3 syllables · pick one to see its rule
How the tone is decided
- Consonant classMid class
- Tone markNo tone mark
- Syllable endingDead syllableEnds in -ด, a stop, so it is dead.
Mid class consonants
กจฎฏดตบปอ
Result
Low tone
àt
Starts low and stays low, easing slightly down.
Mid class + No tone mark + Dead syllable → Low
Tone chart
Every class and spelling pattern, with this syllable outlined.
| Mid class | High class | Low class | |
|---|---|---|---|
| No mark + live | Mid | Rising | Mid |
| No mark + dead short | Low | Low | High |
| No mark + dead long | Low | Low | Falling |
| Mai ek | Low | Low | Falling |
| Mai tho | Falling | Falling | High |
| Mai tri | High | — | — |
| Mai chattawa | Rising | — | — |