ฟิวก์
fiu의미
1명사C1
푸가 (음악)
짧은 곡조가 여러 파트에 의해 모방되고 반복되는 음악 형식
예문
นักเรียนnák-riianนักเรียนnák-riian학생 (초중고생)เปียโนbpiia-nooเปียโนbpiia-noo피아노 (악기)กำลังgam-langกำลังgam-lang1현재; ~하는 중2힘; 기력3일률; 출력4병력; 부대ฝึกซ้อมfʉ̀k-sɔ́ɔmฝึกซ้อมfʉ̀k-sɔ́ɔm1연습하다; 훈련하다2리허설하다; 예행연습하다บทเพลงbòt-pleengบทเพลงbòt-pleeng노래; 찬송가; 악곡ฟิวก์fiuฟิวก์fiu1푸가 (음악)2해리성 둔주 (심리학)ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1~의; ~에 속하는2물건; 사물; 물품3소유물; 재산; 상품บาคbàakบาคbàak바흐 (성씨; 작곡가)
그 피아노 학생은 바흐의 푸가를 연습하고 있습니다.
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ลักษณะเด่นlák-sà-nà dènของkŏngเพลงplayngฟิวก์fíukคือkeuการที่gaan têeทำนองtam-nongหลักlàkถูกtòokบรรเลงban-layngซ้ำsámและláeพัฒนาpát-tá-naaผ่านpàanแนวnaeoเสียงsĭiangต่างๆdtàang-dtàang
푸가의 특징은 주요 주제가 서로 다른 성부를 통해 반복되고 발전되는 방식에 있습니다.
2명사C1
해리성 둔주 (심리학)
개인적인 기억을 갑자기 잃고 집을 떠나 돌아다니게 될 수 있는 정신 질환
예문
เขาkǎoเขาkǎo1그; 그를2그녀; 그녀를3그들; 그들을 (문맥에 따라 다름)4뿔5산; 언덕หายตัวไปhǎai-dtuua-bpaiหายตัวไปhǎai-dtuua-bpai사라지다; 실종되다หลายlǎaiหลายlǎai1많은; 여러2매우; 아주 많이; 많이 (이산 방언)วันwanวันwan1하루, 날, 일2낮, 주간3분류사: 일(日)พอเจอpɔɔ-jəəพอเจอpɔɔ-jəə만나자마자; 마주치자마자ก็gɔ̂ก็gɔ̂1또한; ~도2그래서; 그러면 (순서/결과)3조건 표지 (만약... 그러면...)4강조·설명·정당화·완곡의 불변화사5화제/재개 표지จำjamจำjam1기억하다; 떠올리다2암기하다; 외우다3알아보다; 인지하다4피고; 피고인(법률 약칭)อะไรà-raiอะไรà-rai1무엇2무엇; 어떤 종류의3무언가; 아무거나 (불특정)4뭐? (놀람/혼란의 감탄사)ไม่ได้mâi-dâaiไม่ได้mâi-dâai1할 수 없다; 허용되지 않는다; 불가능하다2~하지 않았다3얻지/받지 못하다4용납되지 않다; 허용되지 않다 (안 된다)5절대 안 돼!; 안 됩니다6(실제로는) 그다지 ~하지 않다เลยləəiเลยləəi1전혀, 조금도 (주로 부정문에서)2그래서, 그러므로; 바로 (즉각적인 결과)3완전히, 절대적으로 (강조)4지나다; 넘어서다; 초과하다หมอmɔ̌ɔหมอmɔ̌ɔ1의사; 내과의사2수의사3전문가; 스페셜리스트 (비격식)4전통 치료사; 주술사บอกว่าbɔ̀ɔk-wâaบอกว่าbɔ̀ɔk-wâa1~라고 말하다; ~라고 전하다2[글·표지판 등에] ~라고 쓰여 있다; ~라고 표시되어 있다อาจàatอาจàat1~일지도 모른다 (가능성)2아마; 어쩌면3할 수 있는; 능력이 있는 (문어/격식)เป็นbpenเป็นbpen1~이다2~이 되다3할 줄 알다 (기술)4살아 있는5앓다; 겪다; 어떤 상태에 있다ภาวะpaa-wáภาวะpaa-wá1상태, 조건2상황, 정황ฟิวก์fiuฟิวก์fiu1푸가 (음악)2해리성 둔주 (심리학)
그는 며칠 동안 사라졌습니다. 발견되었을 때 그는 아무것도 기억하지 못했습니다. 의사는 그것이 둔주 상태일 수 있다고 말했습니다.
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ในnaiนิยายní-yaaiตัวเอกdtuua-èekมีmiiอาการaa-gaanฟิวก์fiuและlɛ́เดินทางdəən-taangไปbpaiเริ่มต้นrə̂əm-dtônชีวิตใหม่chii-wít-màiที่tîiเมืองmʉʉangอื่นʉ̀ʉnโดยไม่รู้ตัวdooi-mâi-rúu-dtuuaเลยləəiว่าwâaตัวเองdtuua-eengเป็นใครbpen-krai
소설 속에서 주인공은 둔주 상태를 겪으며 자신이 누구인지 전혀 모르는 채 다른 도시로 가서 새로운 삶을 시작합니다.
การศึกษาgaan-sʉ̀k-sǎaผู้ป่วยpûu-bpùuaiที่tîiมีmiiภาวะpaa-wáฟิวก์fiuเผยให้เห็นpə̌əi-hâi-hěnว่าwâaการสูญเสียgaan-sǔun-sǐiaอัตลักษณ์àt-dtà-lákและlɛ́การเดินทางgaan-dəən-taangอย่างไร้จุดหมายyàang-rái-jùt-mǎaiมักmákถูกtùukกระตุ้นgrà-dtûnโดยdooiเหตุการณ์hèet-gaanที่tîiกระทบกระเทือนgrà-tóp-grà-tʉʉanจิตใจjìt-jaiอย่างสาหัสyàang-sǎa-hàt
둔주 상태를 겪는 환자들에 대한 연구에 따르면, 정체성 상실과 목적 없는 방랑은 흔히 심각한 정신적 외상을 초래하는 사건에 의해 유발됩니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
ฟิวก์는 왜 ฟิว로 읽을까요?
fiu
- 묵음 글자ก์는 묵음이에요. ◌์ 표시가 소리를 없애요.
아래 성조 규칙은 실제로 소리 나는 음절을 기준으로 해요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝생음절공명음 -ว(으)로 끝나서 생음절이에요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
평성 성조
fiu
평소 말하는 높이로 평평하게.
저자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 생음절 → 평성
여기서 ก์은(는) 소리 나지 않아요.
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |