คู่
kûu의미
1명사A2
쌍, 짝; 커플, 부부
서로 어울리거나 관련이 있거나 함께 사용되는 두 개의 물건; 또는 연인이나 파트너 관계에 있는 두 사람.
예문
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어제 우리는 공원에서 손을 잡고 걷는 커플을 보았습니다.
พรุ่งนี้prûng-níiจะมีjà-miiคู่kûuใหม่màiเข้ามาkâo-maaร่วมrûuamโครงการkroong-gaanกับgàpทีมเราtiim-rao
내일 새로운 한 쌍이 우리 팀의 프로젝트에 참여할 것입니다.
นักวิจัยnák-wí-jaiสองsɔ̌ɔngคนทำงานkon-tam-ngaanเป็นคู่bpen-kûuเพื่อpʉ̂ʉaแลกเปลี่ยนlɛ̂ɛk-bplìianความเชี่ยวชาญkwaam-chîiao-chaanและlɛ́แก้ปัญหาgɛ̂ɛ-bpan-hǎaที่tîiซับซ้อนsáp-sɔ́ɔn
두 연구원은 전문 지식을 교환하고 복잡한 문제를 해결하기 위해 한 쌍으로 일합니다.
2분류사A2
쌍이나 짝을 세는 단위
쌍이나 짝으로 이루어진 물건(예: 신발, 젓가락, 귀걸이 등)을 세는 데 사용되는 분류사.
예문
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어제 저는 할인점에서 양말 세 켤레를 샀습니다.
แม่mɛ̂ɛบอกให้bɔ̀ɔk-hâiเอาaoตะเกียบdtà-gìiapหนึ่งnʉ̀ngคู่kûuออกมาɔ̀ɔk-maaเตรียมdtriiamอาหารเย็นaa-hǎan-yen
엄마는 저녁 식사를 준비하기 위해 젓가락 한 벌을 꺼내라고 말씀하셨습니다.
ต่างหูdtàang-hǔuคู่kûuนี้níiเป็นbpenของขวัญวันเกิดkɔ̌ɔng-kwǎn-wan-gə̀ətฉันchǎnเลยləəiเก็บgèpใส่sàiกล่องglɔ̀ngไว้wáiเป็นอย่างดีbpen-yàang-dii
이 귀걸이 한 쌍은 생일 선물이라서 상자에 소중히 보관하고 있습니다.
3형용사B1
쌍으로, 짝을 지어; 이중의
서로 대응하는 두 부분으로 이루어지거나 배열된 상태; 둘로 구성되거나 두 사람이 함께 행하는 것.
예문
ครูkruuครูkruu1교사, 선생님2스승, 사부 (존칭)3분류사: คน; ท่าน(높임말)ให้hâiให้hâi1주다, 제공하다2허락하다, 하게 하다, 허용하다3~하게 하다; 시키다4~를 위해5~하도록; ~하기 위해6~할 정도로; ~할 때까지จับjàpจับjàp1잡다; 쥐다2만지다; 느끼다3잡다; 붙잡다; 포획하다4체포하다5감지하다; 포착하다; 알아채다6열이 갑자기 나다; 열이 발작하다นักเรียนnák-riianนักเรียนnák-riian학생 (초중고생)ทำงานtam-ngaanทำงานtam-ngaan1일하다; 업무를 수행하다; 근무하다2작동하다; 기능하다เป็นคู่bpen-kûuเป็นคู่bpen-kûu1쌍을 이루다; 짝을 이루다2커플이다; 사귀다
선생님은 학생들에게 짝을 지어 작업하라고 말씀하셨습니다.
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บนbonเวทีwee-tiiกายกรรมgaai-yá-gamมีmiiนักแสดงnák-sà-dɛɛngสองsɔ̌ɔngคนkonเต้นdtênเป็นคู่bpen-kûuอย่างyàangพร้อมเพรียงprɔ́ɔm-priiang
무대 위에서 두 명의 공연자가 완벽한 호흡으로 짝을 이루어 춤을 추었습니다.
ในnaiการแข่งขันgaan-kɛ̀ng-kǎnนี้níiผู้เล่นpûu-lênต้องdtɔ̂ngลงสนามlong-sà-nǎamเป็นคู่bpen-kûuและlɛ́สลับกันsà-làp-ganรับส่งráp-sòngลูกlûuk
이 경기에서 선수들은 2인 1조로 참가하여 교대로 공을 주고받아야 합니다.
งานวิจัยngaan-wí-jaiออกแบบɔ̀ɔk-bɛ̀ɛpให้hâiผู้เข้าร่วมpûu-kâo-rûuamทำtamแบบฝึกหัดbɛ̀ɛp-fʉ̀k-hàtเป็นคู่bpen-kûuเพื่อpʉ̂ʉaดูผลduu-pǒnของkɔ̌ɔngการร่วมมือกันgaan-rûuam-mʉʉ-gan
이 연구는 협력의 효과를 관찰하기 위해 참가자들이 짝을 지어 연습하도록 설계되었습니다.
4동사B2
짝을 짓다, 맞추다
서로 대응하거나 어울리는 두 개를 한 쌍으로 만들거나 그렇게 되게 하다.
예문
ครูkruuครูkruu1교사, 선생님2스승, 사부 (존칭)3분류사: คน; ท่าน(높임말)ให้เราhâi-raoให้เราhâi-rao1우리에게 주다; 나에게 주다2우리를 위해; 나를 위해3우리가 ~하게 하다; 내가 ~하게 해주다จับคู่jàp-kûuจับคู่jàp-kûu1짝을 짓다2짝을 맞추다; 짝지어 주다3짝짓기를 하다ทำtamทำtam1하다; 만들다2행동하다; 처신하다3요리하다; 음식을 준비하다4일을 하다, 수행하다5~하게 하다; 야기하다รายงานraai-ngaanรายงานraai-ngaan1보고, 보고서2보고하다, 공식적으로 알리다เพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâi~하도록; ~하기 위해ไอเดียai-diiaไอเดียai-diia아이디어; 생각ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1~의; ~에 속하는2물건; 사물; 물품3소유물; 재산; 상품สองsɔ̌ɔngสองsɔ̌ɔng1둘; 22두 번째의คนkonคนkon1사람, 인간2분류사: 사람, 명เข้ากันkâo-ganเข้ากันkâo-gan1잘 어울리다; 조화롭다2잘 지내다; 잘 맞다 (사람)3(재료를) 고르게 섞다, 혼합되다4일치하다, 부합하다 (데이터/아이디어)
선생님은 두 사람의 아이디어가 서로 맞도록 우리에게 짝을 지어 보고서를 작성하게 하셨습니다.
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ในnaiกิจกรรมgìt-jà-gamนี้néeเราraoต้องdtôngหาhăaคนkonที่สนใจtêe sŏn jaiหัวข้อhŭua kôเดียวกันdiao ganมาmaaจับคู่jàp kôoทำtamโปสเตอร์bpôht-dtêr
이 활동에서는 같은 주제에 관심 있는 사람을 찾아 짝을 지어 포스터를 만들어야 합니다.
นักวิจัยnák-wí-jaiพยายามpá-yaa-yaamจับคู่jàp-kûuอาสาสมัครaa-sǎa-sà-màkที่tîiมีmiiพื้นฐานpʉ́ʉn-tǎanใกล้เคียงกันglâi-kiiang-ganเพื่อpʉ̂ʉaเปรียบเทียบbprìiap-tîiapผลpǒnได้dâaiอย่างยุติธรรมyàang-yú-dtì-tam
연구원들은 결과를 공정하게 비교하기 위해 비슷한 배경을 가진 자원봉사자들을 짝지으려 노력했습니다.
ในnaiงานแสดงngaan-sà-dɛɛngแฟชั่นfɛɛ-chânสไตลิสต์sà-dtai-lítต้องdtɔ̂ngคัดเลือกkát-lʉ̂ʉakเสื้อsʉ̂ʉaกับgàpรองเท้าrɔɔng-táaoให้hâiจับคู่jàp-kûuกันganอย่างลงตัวyàang-long-dtuua
패션쇼에서 스타일리스트는 상의와 신발이 완벽하게 어울리도록 매치해야 했습니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호Mai ek
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
하강성 성조
kûu
높게 시작해 조금 올라갔다가 뚜렷하게 내려가요.
저자음 클래스 + Mai ek → 하강성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |