รูบริก
roo-brìk意味
1名詞B2
ルーブリック（評価基準表）
課題やパフォーマンスを評価するために使用される、明確な評価基準と達成度レベルを示した評価指標
例文
ครูkruuครูkruu1教師；先生2師匠、恩師（敬称）ให้hâiให้hâi1与える、提供する2許可する、許す、させる3〜に・〜のために（受け手）4（人に〜）させる、引き起こす5〜のために、〜してあげる6〜するように、〜するために7〜するほどに、〜になるまでรูบริกroo-brìkรูบริกroo-brìk1ルーブリック（評価基準表）2ルーブリック（印刷）、赤字見出し［希少］การประเมินงานgaan bprà-mern ngaanการประเมินงานgaan bprà-mern ngaan業務評価；職務評価เขียนkĭianเขียนkĭian1書く2描く、スケッチする3記入する、書き込む4執筆する、作成する5書き込む、焼くเพื่อให้pêuua hâiเพื่อให้pêuua hâi〜するように、〜するためにนักเรียนnák riianนักเรียนnák riian児童、生徒รู้rúuรู้rúu1知る; 認識している2気づく; 分かる; 知る3適切な方法を心得る；振る舞い方をわきまえる4感じる；感じ取る；知覚するว่าwâaว่าwâa1言う；伝える2〜ということ（節を導く標識）3考える、見なす、判断する4叱る、咎める、批判するคะแนนká-naenคะแนนká-naen1スコア、点数2票（数えられる選択）3評価；成績；点数มาจากmaa jàakมาจากmaa jàak1～から来る、～の出身である2～に由来する、～から派生する3～に起因する、～によるものであるเกณฑ์gehnเกณฑ์gehn1基準、標準、水準2閾値、ボーダーライン、合格点3徴兵する4仕事に動員する、駆り出すใดdaiใดdai1どの、何らかの（不特定）2任意の、どれでも（不特定）บ้างbâangบ้างbâang1いくらか、少し2時々、たまに3複数・多様性を示すマーカー（疑問・要求の後に使用）4少しは、ある程度
先生は、生徒が自分の点数がどの基準に基づいているか分かるように、ライティング課題のルーブリックを提示しました。
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ในnaiรูบริกroo-brìkนี้néeระดับrá-dàpผลงานpŏn ngaanแบ่งเป็นbàeng bpenดีเยี่ยมdee yîiamดีdeeพอใช้por cháiและláeต้องdtôngปรับปรุงbpràp bprungตามdtaamเกณฑ์gehnชัดเจนchát-jen
このルーブリックでは、明確な基準とともに、達成レベルが「非常に良い」「良い」「普通」「要改善」に分かれています。
ก่อนgònส่งsòngรายงานraai-ngaanโปรดbpròhtตรวจเช็คdtrùuat chékรูบริกroo-brìkและláeเทียบtîapว่าwâaผลงานpŏn ngaanของkŏngคุณkunผ่านเกณฑ์pàan genแต่ละdtàe láระดับrá-dàpหรือยังrĕu yang
レポートを提出する前に、ルーブリックを確認し、自分の課題が各達成レベルを満たしているかチェックしてください。
2名詞C1
ルーブリック（印刷）、赤字見出し［希少］
写本や出版物において、目立つ書式（伝統的には赤字）で印刷された見出しや指示
例文
ในnaiในnai1〜の中に、内部に2〜の間に3〜の；〜に属する（正式）ต้นฉบับdtôn chà-bàpต้นฉบับdtôn chà-bàp1原稿、原本、原書2原型、オリジナルモデル3入稿原稿、組版用原稿โบราณboh-raanโบราณboh-raan1古代の、骨董の2伝統的な、時代遅れの3古代；昔มีmeeมีmee1持つ、所有する2ある、いる、存在する3経験する、見舞われるรูบริกroo-brìkรูบริกroo-brìk1ルーブリック（評価基準表）2ルーブリック（印刷）、赤字見出し［希少］สีแดงsĕe daengสีแดงsĕe daeng1赤（色名）2赤い、赤色のบอกbòkบอกbòk1伝える、知らせる2言いつける；指示する；するよう頼む3示す、暗示するขั้นตอนkân dtonขั้นตอนkân dton1ステップ、段階2手順、手続きการสวดgaan sùuatการสวดgaan sùuat読経、祈りや経典の暗唱
古代の写本には、詠唱の手順を示す赤いルブリカがあります。
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หน้าnâaคำนำkam namมีmeeรูบริกroo-brìkที่têeพิมพ์pimตัวหนาdtuua năaแยกyâekจากjàakเนื้อnéuuaความชัดเจนkwaam chát jayn
前書きのページには、本文とは明確に区別された太字のルブリカがあります。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
なぜ รูบริก は รู-บะ-หริก と読むの？
roo-brìk
下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。
3 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス低子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり活音節長母音で末子音がないので活音節です。
低子音クラスの子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
平声
普段の話し声の高さで平らに。
低子音クラス + 声調記号なし + 活音節 → 平声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |