มุมมอง

mum-mɔɔng

意味

1名詞B1

見地；視点

物事の見方、判断の仕方、または解釈の方法。視点や立場

例文

ครูkruuครูkruu1教師；先生2師匠、恩師（敬称）ขอkɔ̌ɔขอkɔ̌ɔ1求める、頼む2丁寧な依頼の標識語3懇願する、乞う4願う、祈るให้เราhâi-raoให้เราhâi-rao1私たちに与える、私に与える2私（たち）のために3私（たち）に〜させてแลกเปลี่ยนlɛ̂ɛk-bplìianแลกเปลี่ยนlɛ̂ɛk-bplìian1交換する、取り替える2両替する（通貨を）3交換する、共有する（アイデア・情報・経験などを）มุมมองmum-mɔɔngมุมมองmum-mɔɔng1見地；視点2見る角度；視覚的な見え方หลังlǎngหลังlǎng1背中2後部、後ろ（の部分）3〜の後ろに、後方に4〜の後に5類別詞：ベッド、寝台6類別詞: 建物、家屋、建造物อ่านàanอ่านàan1読む2音読する、発音する3読み取る、解釈する4データを読み取る（コンピューター）บทความbòt-kwaamบทความbòt-kwaam記事、論文、エッセイ
先生は記事を読んだ後、私たちにそれぞれの視点を交換し合うよう求めました。
他 6 件の例文
พอpɔɔได้dâaiฟังfangประสบการณ์bprà-sòp-gaanของเขาkɔ̌ɔng-kǎoฉันchǎnก็gɔ̂มีมุมมองmii-mum-mɔɔngต่อdtɔ̀ɔเรื่องrʉ̂ʉangนี้níiเปลี่ยนไปbplìian-bpai
彼の経験を聞いて、この件に対する私の見方が変わりました。
เราraoเถียงกันtǐiang-ganเพราะprɔ́มุมมองmum-mɔɔngทางการเมืองtaang-gaan-mʉʉangไม่ตรงmâi-dtrongกันganแต่ยังdtɛ̀ɛ-yangเคารพkao-rópกันganอยู่yùu
政治的な見解が異なるため言い争いになりましたが、それでもお互いを尊重しています。
ภาพยนตร์pâap-pá-yonเรื่องrʉ̂ʉangนี้níiถ่ายทอดtàai-tɔ̂ɔtเรื่องราวrʉ̂ʉang-raaoจากjàakมุมมองmum-mɔɔngของkɔ̌ɔngผู้เสียหายpûu-sǐia-hǎaiทำให้tam-hâiผู้ชมpûu-chomตระหนักถึงdtrà-nàk-tʉ̌ngผลกระทบpǒn-grà-tópทางสังคมtaang-sǎng-kom
この映画は被害者の視点から物語を伝えており、観客に社会的影響を認識させています。
ลองlɔɔngเปลี่ยนbplìianมุมมองmum-mɔɔngแล้วlɛ́ɛoดูduuปัญหาbpan-hǎaนี้níiจากjàakฝั่งfàngลูกค้าlûuk-káaบ้างbâang
視点を変えて、顧客の立場からこの問題を見てみてください。
จากjàakมุมมองmum-mɔɔngของkɔ̌ɔngช่างภาพchâang-pâapแสงsɛ̌ɛngตอนเย็นdtɔɔn-yenช่วยให้chûuai-hâiภาพpâapมีมิติmii-mí-dtì
写真家の視点から見ると、夕方の光は画像に奥行きを与えます。
รายงานraai-ngaanนี้níiสรุปsà-rùpประเด็นbprà-denเดียวกันdiiao-ganจากjàakหลายlǎaiมุมมองmum-mɔɔngเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเห็นภาพhěn-pâapรวมruuamของkɔ̌ɔngข้อถกเถียงkɔ̂ɔ-tòk-tǐiang
このレポートは、議論の全体像を提示するために、同じ問題を複数の視点からまとめています。
2名詞B2

見る角度；視覚的な見え方

何かを見る角度や位置であり、その見え方を左右するもの。

例文

สารคดีsǎa-rá-ká-diiสารคดีsǎa-rá-ká-dii1ドキュメンタリー（作品）2ドキュメンタリー風の、事実に基づく（スタイル）ใช้cháiใช้chái1使う；用いる；利用する2（お金を）使う；支払う；費やす3（時間・労力・量を）必要とする；要する；かかる4言いつける；任務を与える；命じるมุมมองmum-mɔɔngมุมมองmum-mɔɔng1見地；視点2見る角度；視覚的な見え方แบบbɛ̀ɛpแบบbɛ̀ɛp1スタイル、種類、様式、方法2種類・様式・デザインを数える助数詞3モデル、型、デザイン、テンプレート4フォーム、用紙、アンケート5モデル、ポーズをとる人6～のように、～の方法で（連用修飾標識）บุคคลbùk-konบุคคลbùk-kon人、個人ที่หนึ่งtîi-nʉ̀ngที่หนึ่งtîi-nʉ̀ng1最初の、1番目の21位、トップ3この上なく；極めて；一番ทำให้tam-hâiทำให้tam-hâi1～させる、～という状態にする2（誰かのために）～してあげる、～を作ってあげるผู้ชมpûu-chomผู้ชมpûu-chom1視聴者、観客2観衆รู้สึกrúu-sʉ̀kรู้สึกrúu-sʉ̀k1感じる、感知する2～だと感じる、思う（印象・意見）มีส่วนร่วมmii-sùuan-rûuamมีส่วนร่วมmii-sùuan-rûuam参加する、関与する、加わるกับgàpกับgàp1～と一緒に、～とともに2～と（カジュアル）3おかず、副菜4～に対して、～対5～に、～に向かって（対象・受け手）เหตุการณ์จริงhèet-gaan-jingเหตุการณ์จริงhèet-gaan-jing実際の出来事；実話มากขึ้นmâak-kʉ̂nมากขึ้นmâak-kʉ̂n1より多く、ますます2より多く、以前より多く
そのドキュメンタリーは一人称の視点を使用しており、視聴者が実際の出来事により深く関わっているように感じさせます。
他 1 件の例文
ลองlɔɔngถ่ายtàaiจากjàakมุมมองmum-mɔɔngต่ำdtàmตึกdtʉ̀kจะjàดูduuสูงขึ้นsǔung-kʉ̂nอีกìik
低い角度から撮影してみてください。建物がさらに高く見えます。

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

2 音節 · 選ぶとルールを表示

声調の決まり方

  1. 子音クラス低子音クラス
  2. 声調記号声調記号なし
  3. 音節の終わり活音節共鳴音 -ม で終わるので活音節です。

低子音クラスの子音

คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ

結果

平声

mum

普段の話し声の高さで平らに。

低子音クラス + 声調記号なし + 活音節 → 平声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし＋活音平声上昇声平声
記号なし＋短い死音低声低声高声
記号なし＋長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——
声調計算ツールで、どの音節の声調も調べられます

単語の分解

มุมmumมุมmum1角（かど）、隅（すみ）2角度、角（かく）3視点、見方角（かど）、隅（すみ）パート 1
+
มองmɔɔngมองmɔɔng1見る、視線を向ける2見る、観察する3見なす、考える見る、視線を向けるパート 2
มุมมองmum-mɔɔngมุมมองmum-mɔɔng見地；視点見地；視点単語

関連語

1見地；視点