ด้วง

dûuang

意味

1名詞A2

甲虫

甲虫。特にコガネムシ、カブトムシ、クワガタムシなどの大型で硬い殻を持つものを指す。複合語の名称（例：ด้วงกว่างด้วงกว่างdûuang-gwàangカブトムシ、ด้วงมะพร้าว）にも使われる。

例文

เด็กๆdèk dèkเด็กๆdèk dèk1子供たち2子供っぽい、未熟な3簡単な、たわいもない（口語）เจอjerเจอjer1会う、偶然出会う2見つける、出くわす3直面する、経験するด้วงdûuangด้วงdûuang1甲虫2ジムシ、甲虫の幼虫ตัวใหญ่dtuua yàiตัวใหญ่dtuua yài1大きい、大柄な2大きな文字、大文字（口語的）เกาะgòrเกาะgòr1島2しがみつく、つかまる3とまる4付着する、くっつく5船が岸に寄る；接岸する6人に頼る；つながりで利益を得る（比喩）อยู่yòoอยู่yòo1住む、居住する、滞在する2ある、位置する3進行・継続を示すマーカー4存在する、残っているบนbonบนbon1上に、上で、上方に2上の、上部の3願掛けする、誓願するต้นไม้dtôn máaiต้นไม้dtôn máai1木、樹木2植物、緑（一般的に、特に木本植物）
子供たちは、木にしがみついている大きな甲虫を見つけました。
他 3 件の例文
เมื่อคืนmʉ̂ʉa-kʉʉnฉันchǎnเห็นhěnด้วงกว่างdûuang-gwàangบินbinชนchonไฟfaiหน้าบ้านnâa-bâan
昨夜、カブトムシが玄関の灯りに飛んでくるのを見ました。
ชาวสวนchaao-sǔuanกลัวgluuaด้วงdûuangมะพร้าวmá-práaoเพราะprɔ́มันmanทำลายtam-laaiยอดyɔ̂ɔtต้นdtôn
庭師は、木の先端部分を傷つけるため、ココナッツビートルを恐れています。
นักเรียนnák-riianเก็บgèpตัวอย่างdtuua-yàangด้วงdûuangหลายชนิดlǎai-chá-nítเพื่อpʉ̂ʉaศึกษาsʉ̀k-sǎaลักษณะlák-sà-nàของkɔ̌ɔngเปลือกbplʉ̀ʉakแข็งkɛ̌ngและlɛ́เขาkǎo
生徒たちは、硬い殻や角を研究するために、様々な種類の甲虫を採集しました。
2名詞B1

ジムシ、甲虫の幼虫

特定の甲虫の幼虫。通常は太く、白く、C字型をしている。食用とされることもある。

例文

ชาวบ้านchaao-bâanชาวบ้านchaao-bâan1村人、地元住民2一般人、素人、大衆3庶民的な、日常的な、平易な（修飾語として）ขุดเจอkùt-jəəขุดเจอkùt-jəə1掘り当てる、発掘する2（情報などを）発掘する、暴くด้วงdûuangด้วงdûuang1甲虫2ジムシ、甲虫の幼虫สีขาวsǐi-kǎaoสีขาวsǐi-kǎao1白色2白い3比喩：純粋、無垢、無害ในnaiในnai1〜の中に、内部に2〜の間に3〜の；〜に属する（正式）กอไผ่gɔɔ-pàiกอไผ่gɔɔ-pài竹の株、竹の茂みแล้วlɛ́ɛoแล้วlɛ́ɛo1すでに、もう、〜した（完了・状態の変化）2それから、その後3すでに；完了・変化の標識4そして、それから（節を繋ぐ）เอามาao-maaเอามาao-maa持ってくるทอดtɔ̂ɔtทอดtɔ̂ɔt1（油で）揚げる2長く続く、伸びる、伸ばす3（網や糸を）打つ、投げる4供物を広げて置く；奉納するกินginกินgin1食べる2飲む（口語・一部の名詞とともに）3薬を飲む（口語）4消費する；費やす5腐食する；浸食する；食い込む6（賄賂を）受け取る；着服する7相手の駒を取る
村人たちは竹藪から白い幼虫を掘り出し、揚げて食べた。
他 3 件の例文
ครูkruuอธิบายà-tí-baaiว่าwâaด้วงdûuangเป็นbpenตัวอ่อนdtuua-ɔ̀ɔnของkɔ̌ɔngแมลงmá-lɛɛngชนิดหนึ่งchá-nít-nʉ̀ngตัวdtuuaอ้วนûuanขาวkǎaoและlɛ́งอngɔɔเป็นbpenรูปตัวrûup-dtuuaซีsii
先生は、幼虫はある種の昆虫の幼生段階であり、太くて白く、C字型をしていると説明した。
ที่têeตลาดdtà-làatชนบทchon-ná-bòtมีmeeขายkăaiด้วงdûuangสดsòtๆ-สำหรับsăm-ràpคนkonที่têeชอบchôpนำไปnam bpaiคั่วkûuaเกลือgleuua
田舎の市場では、塩炒めにするのが好きな人たちのために、新鮮な幼虫が売られている。
นักnákวิจัยศึกษาwí-jai-sʉ̀k-sǎaคุณค่าทางโภชนาการkun-ná-kâa-taang-poo-chá-naa-gaanของkɔ̌ɔngด้วงdûuangเพราะprɔ́มีmiiโปรตีนbproo-dtiinสูงsǔungและlɛ́เป็นbpenอาหารaa-hǎanพื้นถิ่นpʉ́ʉn-tìnในnaiหลายlǎaiชุมชนchum-chon
幼虫はタンパク質が豊富で、多くのコミュニティで地元の食べ物となっているため、研究者たちはその栄養価を研究している。

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

声調の決まり方

  1. 子音クラス中子音クラス
  2. 声調記号Mai tho
  3. 音節の終わり活音節ここでは不要：声調記号で決まります。

中子音クラスの子音

กจฎฏดตบปอ

結果

下降声

dûuang

高く始まり、少し上がってからはっきり下がります。

中子音クラス + Mai tho → 下降声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし＋活音平声上昇声平声
記号なし＋短い死音低声低声高声
記号なし＋長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——
声調計算ツールで、どの音節の声調も調べられます