แยกแยะ

yɛ̂ɛk-yɛ́

의미

1동사B1

구별하다; 분간하다

사물 간의 차이를 명확히 인식하거나 짚어내다; 서로를 구별하다

예문

ครูสอนkruu sŏnให้hâiให้hâi1주다, 제공하다2허락하다, 하게 하다, 허용하다3누구에게; 누구를 위해4~하게 하다; 시키다5~를 위해6~하도록; ~하기 위해7~할 정도로; ~할 때까지นักเรียนnák riianนักเรียนnák riian학생 (초중고생)แยกแยะyâek yáeแยกแยะyâek yáe1구별하다; 분간하다2분류하다; 구분하다ความแตกต่างkwaam dtàek dtàangความแตกต่างkwaam dtàek dtàang차이; 구별; 상이함; 대조ระหว่างrá-wàangระหว่างrá-wàang1~사이에; ~중에서2~하는 동안3간격; 중간 시간ภาพจริงpâap jingภาพจริงpâap jing1실제 사진·이미지·영상2실상 (광학)กับgàpกับgàp1~와 함께; 같이2~와/과; 그리고 (비격식)3반찬; 곁들임 요리4~에 맞서; ~대 (vs)5~에게; ~를 향해 (수신자/대상)6분류사: 세트/벌 (숟가락과 포크)ภาพตัดpâap dtàtภาพตัดpâap dtàt단면; 단면도ต่อdtòต่อdtò1계속하다; 이어나가다2~당; 각각 (비율/단위)3연결하다; 붙이다; 잇다4흥정하다; 값을 깎다5~에게; ~에 대해; ~을 향해6갱신하다; 연장하다
선생님은 학생들에게 실제 이미지와 편집된 이미지의 차이를 구별하는 법을 가르칩니다.
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บางครั้งbaang-krángยากyâakที่จะtîi-jàแยกyɛ̂ɛkแยะyɛ́ข่าวkàaoจริงjingกับgàpข่าวลวงkàao-luuangในnaiโซเชียลมีเดียsoo-chiian-mii-diia
가끔 소셜 미디어에서 실제 뉴스와 가짜 뉴스를 구별하는 것은 어렵습니다.
ผู้ฟังpûu-fangควรkuuanแยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́เสียงsǐiangเครื่องดนตรีkrʉ̂ʉang-don-dtriiแต่ละdtɛ̀ɛ-láชิ้นchínเมื่อmʉ̂ʉaฟังfangออร์เคสตราɔɔ-kêet-dtraa
청중은 오케스트라를 들을 때 각 악기의 소리를 구별할 수 있어야 합니다.
เพื่อpʉ̂ʉaแยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́ผลิตภัณฑ์pà-lìt-dtà-panของแท้kɔ̌ɔng-tɛ́ɛจากjàakของปลอมkɔ̌ɔng-bplɔɔmเราraoต้องdtɔ̂ngดูduuรายละเอียดraai-lá-ìiatปลีกย่อยbplìik-yɔ̂ɔiอย่างyàangเลขlêekซีเรียลsii-riianและlɛ́คุณภาพkun-ná-pâapงานพิมพ์ngaan-pim
진품과 가품을 구별하려면 시리얼 번호와 인쇄 품질 같은 세부 사항을 살펴봐야 합니다.
ครูสอนkruu sŏnให้hâiนักเรียนnák riianแยกแยะyâek yáeว่าwâaอะไรà-raiถูกtòokอะไรà-raiผิดpìtก่อนgònตัดสินใจdtàt-sĭn-jai
선생님은 학생들에게 결정을 내리기 전에 무엇이 옳고 그른지 분별하도록 가르칩니다.
เวลาwee-laaอ่านàanข่าวkàaoควรkuuanแยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́ข้อเท็จจริงkɔ̂ɔ-tét-jingออกจากɔ̀ɔk-jàakความเห็นkwaam-hěnของkɔ̌ɔngผู้เขียนpûu-kǐian
뉴스를 읽을 때는 작성자의 의견에서 사실을 분별해내야 합니다.
ผู้บริหารpûu-bɔɔ-rí-hǎanที่ดีtîi-diiต้องdtɔ̂ngแยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́ประโยชน์ส่วนรวมbprà-yòot-sùuan-ruuamออกจากɔ̀ɔk-jàakผลประโยชน์pǒn-bprà-yòotทับซ้อนtáp-sɔ́ɔnอย่างรอบคอบyàang-rɔ̂ɔp-kɔ̂ɔp
훌륭한 경영자는 공익과 이해 상충을 신중하게 구분해야 합니다.
ในnaiประเด็นbprà-denซับซ้อนsáp-sɔ́ɔnเราraoจำเป็นต้องjam-bpen-dtɔ̂ngแยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́นัยยะnai-yáทางจริยธรรมtaang-jà-rí-yá-tamที่tîiละเอียดอ่อนlá-ìiat-ɔ̀ɔnก่อนกำหนดgɔ̀ɔn-gam-nòtนโยบายná-yoo-baai
복잡한 사안에서는 정책을 수립하기 전에 미묘한 윤리적 함의를 분별할 필요가 있습니다.
2동사B1

분류하다; 구분하다

공통된 특징에 따라 사물을 그룹이나 유형으로 나누다; 분류하다

예문

ครูสอนkruu sŏnให้hâiให้hâi1주다, 제공하다2허락하다, 하게 하다, 허용하다3누구에게; 누구를 위해4~하게 하다; 시키다5~를 위해6~하도록; ~하기 위해7~할 정도로; ~할 때까지เด็กdèkเด็กdèk1어린이; 아이2어리다; 아직 다 자라지 않다3어린 사람 (비격식)ๆ-แยกแยะyâek yáeแยกแยะyâek yáe1구별하다; 분간하다2분류하다; 구분하다ขยะkà-yàขยะkà-yà1쓰레기; 폐기물2쓰레기; 무가치한 것 (비유적)เป็นbpenเป็นbpen1~이다2~이 되다3할 줄 알다 (기술)4살아 있는5앓다; 겪다; 어떤 상태에 있다เปียกbpìiakเปียกbpìiak1젖은; 축축한2젖다แห้งhâengแห้งhâeng1마른; 젖지 않은2마르다; 건조해지다3국물 없는; 국물 없이 내는และláeและláe그리고, ~와/과 (등위 접속)รีไซเคิลree-sai-kêrnรีไซเคิลree-sai-kêrn1재활용하다2재활용된; 재생 소재로 만든
선생님은 아이들에게 쓰레기를 젖은 쓰레기, 마른 쓰레기, 재활용품으로 분류하도록 가르쳤다.
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เราraoควรkuuanแยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́เอกสารèek-gà-sǎanตามdtaamประเภทbprà-pêetเช่นchênใบเสร็จbai-sètใบเสนอราคาbai-sà-nə̌ə-raa-kaaและlɛ́สัญญาsǎn-yaa
영수증, 견적서, 계약서와 같이 문서를 유형별로 분류해야 한다.
ผู้จัดงานpûu-jàt-ngaanแยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́ผู้เข้าร่วมpûu-kâo-rûuamตามdtaamกลุ่มglùmอายุaa-yúเพื่อpʉ̂ʉaจัดกิจกรรมjàt-gìt-jà-gamให้hâiเหมาะสมmɔ̀-sǒm
주최 측은 적절한 활동을 준비하기 위해 참가자들을 연령대별로 분류했다.
นักวิจัยnák-wí-jaiแยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́ตัวอย่างdtuua-yàangดินdinตามdtaamส่วนประกอบsùuan-bprà-gɔ̀ɔpแร่rɛ̂ɛและlɛ́ขนาดkà-nàatเม็ดmétเพื่อpʉ̂ʉaวิเคราะห์wí-krɔ́คุณสมบัติkun-ná-sǒm-bàt
연구원들은 특성을 분석하기 위해 광물 성분과 입자 크기에 따라 토양 샘플을 분류했다.

성조

철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.

2음절 · 하나를 골라 규칙 보기

성조가 정해지는 방법

  1. 자음 클래스저자음 클래스
  2. 성조 부호성조 부호 없음
  3. 음절 끝사음절긴 모음폐쇄음 -ก(으)로 끝나서 사음절이에요.

저자음 클래스 자음

คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ

결과

하강성 성조

yɛ̂ɛk

높게 시작해 조금 올라갔다가 뚜렷하게 내려가요.

저자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 사음절 · 긴 모음 → 하강성

성조표

모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.

중자음 클래스고자음 클래스저자음 클래스
부호 없음 + 생음평성상승성평성
부호 없음 + 짧은 사음저성저성고성
부호 없음 + 긴 사음저성저성하강성
Mai ek저성저성하강성
Mai tho하강성하강성고성
Mai tri고성——
Mai chattawa상승성——

단어 분석

แยกyɛ̂ɛkแยกyɛ̂ɛk1분리하다; 쪼개다; 나누다2분기점; 교차로3구별하다; 분간하다4분리된; 별개의; 개별적인5갈라지다; 분기하다분리하다; 쪼개다; 나누다파트 1
+
แยะyɛ́แยะyɛ́1많은; 많이 (구어체)2많다; 풍부하다 (구어체)많은; 많이 (구어체)파트 2
แยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́แยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́구별하다; 분간하다구별하다; 분간하다단어

관련 단어

1구별하다; 분간하다

2분류하다; 구분하다