ผู้ฟัง
pûu-fang의미
1명사A2
청취자; 청중
듣는 사람; 강연, 방송, 음악, 팟캐스트 등을 듣고 있는 청중 또는 무리.
예문
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그 아침 라디오 방송은 청취자가 많습니다.
강연자는 청중을 웃기려고 노력했습니다.
หลังlǎngจบjòpการบรรยายgaan-ban-yaaiวิทยากรwít-tá-yaa-gɔɔnเปิดโอกาสให้bpə̀ət-oo-gàat-hâiผู้ฟังpûu-fangซักถามsák-tǎamข้อสงสัยkɔ̂ɔ-sǒng-sǎi
강연이 끝난 후, 강연자는 청중에게 질문할 기회를 주었습니다.
2명사B2
청자 (언어학)
대화나 통신 모델에서 음성 언어의 수신자 또는 청자.
예문
เวลาwee-laaเวลาwee-laa1시간2때, 시간, 시기3~할 때; ~하는 시기에4분류사: 정해진 때의 일·식사·복용 횟수เราraoเราrao1우리2나 (비격식/지역적)นำเสนอnam-sà-nə̌əนำเสนอnam-sà-nə̌ə1(~을) 발표하다; 제시하다2(~을) 제안하다3제출하다(검토를 위해)อะไรà-raiอะไรà-rai1무엇2무엇; 어떤 종류의3무언가; 아무거나 (불특정)4뭐? (놀람/혼란의 감탄사)ควรจะkuuan-jàควรจะkuuan-jà1~해야 한다 (조언/의무)2~할 것이다; ~하기로 되어 있다 (규칙/예상)สังเกตsǎng-gèetสังเกตsǎng-gèet1관찰하다; 주시하다2알아차리다; 눈치채다3기록하다; 유념하다สีหน้าsǐi-nâaสีหน้าsǐi-nâa표정; 안색ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1~의; ~에 속하는2물건; 사물; 물품3소유물; 재산; 상품ผู้ฟังpûu-fangผู้ฟังpûu-fang1청취자; 청중2청자 (언어학)ไปด้วยbpai-dûuaiไปด้วยbpai-dûuai1~도; 역시; 또한2함께 가다; 동행하다3동시에; 함께ว่าwâaว่าwâa1말하다; 알리다2~라고; ~라는 것 (절 표지)3생각하다; 간주하다; 여기다4꾸짖다; 책망하다; 비판하다เขาkǎoเขาkǎo1그; 그를2그녀; 그녀를3그들; 그들을 (문맥에 따라 다름)4뿔5산; 언덕เข้าใจkâo-jaiเข้าใจkâo-jai1이해하다; 파악하다2추측하다; 사실이라고 믿다3이해심이 많다; 배려하다สิ่งที่sìng-tîiสิ่งที่sìng-tîi~하는 것เราraoเราrao1우리2나 (비격식/지역적)พูดpûutพูดpûut1말하다; 이야기하다2말하다3말해주다; ~에 대해 이야기하다หรือไม่rʉ̌ʉ-mâiหรือไม่rʉ̌ʉ-mâi1~인지 (아닌지)? (의문 조사)2…인지 아닌지; …여부
무언가를 발표할 때, 우리는 상대방이 우리가 하는 말을 이해하는지 확인하기 위해 상대방의 표정도 살펴야 합니다.
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ในฐานะnai-tǎa-náผู้พูดpûu-pûutที่ดีtîi-diiคุณkunต้องdtɔ̂ngปรับbpràpวิธีการwí-tii-gaanพูดpûutให้hâiเข้ากับkâo-gàpผู้ฟังpûu-fangแต่ละdtɛ̀ɛ-láคนkon
훌륭한 화자로서, 각 청중에게 맞게 말하기 방식을 조정해야 합니다.
การสื่อสารgaan-sʉ̀ʉ-sǎanจะjàล้มเหลวlóm-lěeoทันทีtan-tiiหากhàakผู้ส่งสารpûu-sòng-sǎanใช้cháiคำศัพท์kam-sàpที่tîiยากyâakเกินกว่าgəən-gwàaที่tîiผู้ฟังpûu-fangจะjàทำความเข้าใจtam-kwaam-kâo-jaiได้dâai
발신자가 수신자가 이해하기에 너무 어려운 어휘를 사용하면 의사소통은 즉시 실패할 것입니다.
ผู้พูดpûu pûutพยายามpá-yaa-yaamอธิบายà-tí-baaiแนวคิดnaeo kítที่têeซับซ้อนsáp sónโดยdoiใช้cháiการเปรียบเทียบgaan bprìiap tîiapง่ายๆngâai ngâaiเพื่อให้pêuua hâiผู้ฟังpôo fangเห็นภาพhĕn pâapตามdtaam
화자는 청자가 시각화할 수 있도록 간단한 비유를 사용하여 복잡한 개념을 설명하려고 노력했습니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
2음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스고자음 클래스
- 성조 부호Mai tho
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
고자음 클래스 자음
ขฃฉฐถผฝศษสห
결과
하강성 성조
pûu
높게 시작해 조금 올라갔다가 뚜렷하게 내려가요.
고자음 클래스 + Mai tho → 하강성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
단어 분석
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ผู้ฟังpûu-fangผู้ฟังpûu-fang청취자; 청중청취자; 청중단어