มุมมอง
mum-mɔɔng의미
1명사B1
관점; 시각
무언가를 보거나, 판단하거나, 해석하는 방식; 관점 또는 입장
예문
ครูkruuครูkruu1교사; 선생님2스승, 사부 (존칭)ขอkɔ̌ɔขอkɔ̌ɔ1요청하다, 부탁하다2정중한 요청 표지3애원하다, 간청하다4소원을 빌다; 기도하다ให้เราhâi-raoให้เราhâi-rao1우리에게 주다; 나에게 주다2우리를 위해; 나를 위해3우리가 ~하게 하다; 내가 ~하게 해주다แลกเปลี่ยนlɛ̂ɛk-bplìianแลกเปลี่ยนlɛ̂ɛk-bplìian1교환하다; 맞바꾸다2환전하다3교환하다; 공유하다 (의견/정보/경험)มุมมองmum-mɔɔngมุมมองmum-mɔɔng1관점; 시각2보는 각도; 시각적 관점หลังlǎngหลังlǎng1등 (신체 부위)2뒤쪽; 뒷부분3~의 뒤에; 뒤쪽에4~후에; 다음의5분류사: 침대; 침대와 비슷한 평상6분류사: 건물; 집; 구조물อ่านàanอ่านàan1읽다2소리 내어 읽다; 발음하다3해석하다; 파악하다4데이터를 읽다(컴퓨터)บทความbòt-kwaamบทความbòt-kwaam기사; 에세이
선생님은 기사를 읽은 후 우리에게 관점을 교환하라고 요청하셨습니다.
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พอpɔɔได้dâaiฟังfangประสบการณ์bprà-sòp-gaanของเขาkɔ̌ɔng-kǎoฉันchǎnก็gɔ̂มีมุมมองmii-mum-mɔɔngต่อdtɔ̀ɔเรื่องrʉ̂ʉangนี้níiเปลี่ยนไปbplìian-bpai
그의 경험을 듣고 나서 이 문제에 대한 제 관점이 바뀌었습니다.
เราraoเถียงกันtǐiang-ganเพราะprɔ́มุมมองmum-mɔɔngทางการเมืองtaang-gaan-mʉʉangไม่ตรงmâi-dtrongกันganแต่ยังdtɛ̀ɛ-yangเคารพkao-rópกันganอยู่yùu
우리는 정치적 견해가 달라서 논쟁했지만, 여전히 서로를 존중합니다.
ลองlɔɔngเปลี่ยนbplìianมุมมองmum-mɔɔngแล้วlɛ́ɛoดูduuปัญหาbpan-hǎaนี้níiจากjàakฝั่งfàngลูกค้าlûuk-káaบ้างbâang
관점을 바꿔서 고객의 입장에서 이 문제를 보세요.
จากjàakมุมมองmum-mɔɔngของkɔ̌ɔngช่างภาพchâng-pâapแสงsɛ̌ɛngตอนเย็นdtɔɔn-yenช่วยให้chûuai-hâiภาพpâapมีมิติmii-mí-dtì
사진작가의 관점에서 저녁 빛은 사진에 깊이를 더해줍니다.
รายงานraai-ngaanนี้níiสรุปsà-rùpประเด็นbprà-denเดียวกันdiiao-ganจากjàakหลายlǎaiมุมมองmum-mɔɔngเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเห็นภาพhěn-pâapรวมruuamของkɔ̌ɔngข้อถกเถียงkɔ̂ɔ-tòk-tǐiang
이 보고서는 전체적인 논쟁을 제시하기 위해 동일한 사안을 여러 관점에서 종합합니다.
2명사B2
보는 각도; 시각적 관점
어떤 것을 바라보는 각도나 위치로, 그것이 어떻게 보이는지를 결정하는 것.
예문
สารคดีsǎa-rá-ká-diiสารคดีsǎa-rá-ká-dii1다큐멘터리 (작품)2다큐멘터리풍의; 사실적인 (방식)ใช้cháiใช้chái1사용하다, 이용하다2(돈을) 쓰다, 지불하다, 지출하다3(시간/노력/비용 등이) 필요하다, 소요되다, 걸리다4시키다; 맡기다; 명령하다มุมมองmum-mɔɔngมุมมองmum-mɔɔng1관점; 시각2보는 각도; 시각적 관점แบบbɛ̀ɛpแบบbɛ̀ɛp1스타일; 유형; 종류; 방식2종류·양식·디자인을 세는 분류사3모델; 패턴; 디자인; 본보기4서식; 설문지; 신청서5모델; 자세를 취하는 사람6~하게; ~한 방식으로 (부사형 표지)บุคคลbùk-konบุคคลbùk-kon사람; 개인ที่หนึ่งtîi-nʉ̀ngที่หนึ่งtîi-nʉ̀ng1첫 번째; 제1의 (서수)21등; 1위; 최고 순위3최고로; 극도로; 제일ทำให้tam-hâiทำให้tam-hâi1~하게 하다; ~하도록 만들다2~해 주다; 만들어 주다ผู้ชมpûu-chomผู้ชมpûu-chom1시청자; 관람객2관객; 시청자รู้สึกrúu-sʉ̀kรู้สึกrúu-sʉ̀k1느끼다; 감지하다2~라고 느끼다; 생각하다 (인상/의견)มีส่วนร่วมmii-sùuan-rûuamมีส่วนร่วมmii-sùuan-rûuam참여하다; 동참하다; 관여하다กับgàpกับgàp1~와 함께; 같이2~와/과; 그리고 (비격식)3반찬; 곁들임 요리4~에 맞서; ~대 (vs)5~에게; ~를 향해 (수신자/대상)เหตุการณ์จริงhèet-gaan-jingเหตุการณ์จริงhèet-gaan-jing실제 사건; 실화มากขึ้นmâak-kʉ̂nมากขึ้นmâak-kʉ̂n1더 많이, 더욱2더 많은; (전보다) 더
이 다큐멘터리는 1인칭 시점을 사용하여 시청자들이 실제 사건에 더 몰입하는 느낌을 갖게 합니다.
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낮은 각도에서 촬영해 보세요. 그러면 건물이 더 높아 보일 거예요.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
2음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝생음절공명음 -ม(으)로 끝나서 생음절이에요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
평성 성조
mum
평소 말하는 높이로 평평하게.
저자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 생음절 → 평성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
단어 분석
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มุมมองmum-mɔɔngมุมมองmum-mɔɔng관점; 시각관점; 시각단어