จำนวน(jam-nuuan)

Significations

2NomB1

nombre cardinal ; valeur numérique

Un nombre en tant que valeur abstraite ; une quantité dénombrable en mathématiques.

Exemples

ครูkruuครูkruu1professeur ; enseignant2maître ; mentor (respectueux)3professeur (classificateur ; formel)อธิบายà-tí-baaiอธิบายà-tí-baai1interpréter ; exposer2expliquer ; clarifierว่าwâaว่าwâa1dire ; annoncer ; dire que2penser ; considérer ; estimer3que (marqueur de proposition)4à propos de ; concernant5gronder ; reprocher ; critiquerจำนวนjam-nuuanจำนวนjam-nuuan1nombre ; montant ; quantité2nombre cardinal ; valeur numérique3un certain nombre de ; plusieursเป็นbpenเป็นbpen1être (identité/catégorie/état)2devenir3savoir faire ; être capable de (compétence)4être / avoir + expressions figéesค่าkâaค่าkâa1coût ; frais ; charge2particule d'adresse polie/amicale3titre honorifique (archaïque)4valeur ; valeur numérique5valeur ; mérite (abstrait)ที่têeที่têe1endroit ; lieu ; siège ; espace2qui / que / dont (marqueur relatif)3à ; dans ; vers (devant lieu / destinataire)4quand ; au moment où (marqueur de temps)5marqueur ordinal / de degré6classificateur : lieu/siège/placeใช้cháiใช้chái1utiliser ; employer2dépenser (de l'argent) ; payer ; débourser3nécessiter ; prendre (du temps/des efforts/une quantité)4ordonner ; commander (à quelqu'un de faire) [fam.]5être acceptable/valide ; correct [expression figée]คิดคำนวณkít kam-nuuanคิดคำนวณkít kam-nuuan1calculer ; faire le calcul2résoudre ; trouver une solution (par le raisonnement ou le calcul)3chiffrer ; estimerไม่ใช่mâi châiไม่ใช่mâi châi1ne pas être ; n'est/ne sont pas2non (désaccord/déni)3pas (correction emphatique)ของkŏngของkŏng1de ; appartenant à2chose ; objet ; affaires3biens ; marchandisesที่têeที่têe1endroit ; lieu ; siège ; espace2qui / que / dont (marqueur relatif)3à ; dans ; vers (devant lieu / destinataire)4quand ; au moment où (marqueur de temps)5marqueur ordinal / de degré6classificateur : lieu/siège/placeจับต้องได้jàp dtông dâiจับต้องได้jàp dtông dâi1tangible / palpable2tangible / concret (figuré)
L'enseignant a expliqué qu'un nombre est une valeur utilisée pour le calcul, et non une chose tangible.