สิ่ง
sìng의미
1명사A2
것; 사물; 개체
물건, 대상 또는 개체; 존재하거나, 언급되거나, 지칭할 수 있는 모든 것
예문
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그는 필요한 물건들을 가방에 챙겨서 출발했습니다.
ในnaiกล่องglɔ̀ngนี้níiมีmiiสิ่งของsìng-kɔ̌ɔngหลายอย่างlǎai-yàangที่tîiฉันchǎnยังไม่ได้yang-mâi-dâaiใช้chái
이 상자 안에는 제가 아직 사용하지 않은 물건들이 많이 있습니다.
บางครั้งbaang-krángสิ่งsìngเล็กน้อยlék-nɔ́ɔiก็gɔ̂สร้างsâangความสุขkwaam-sùkได้dâaiมากกว่าmâak-gwàaสิ่งsìngใหญ่โตyài-dtoo
때로는 작은 것들이 큰 것들보다 더 많은 행복을 가져다줄 수 있습니다.
สิ่งที่sìng-tîiเราraoจะjàคุยkuiวันนี้wan-níiคือkʉʉปัญหาbpan-hǎaการจราจรgaan-jà-raa-jɔɔnในเมืองnai-mʉʉang
오늘 우리가 논의할 내용은 도시의 교통 문제입니다.
สิ่งสำคัญsìng-sǎm-kanในnaiการประชุมgaan-bprà-chumคือkʉʉการจัดลำดับgaan-jàt-lam-dàpความเร่งด่วนkwaam-rêng-dùuanของkɔ̌ɔngงานngaan
회의의 핵심 사항은 업무의 긴급도에 따라 우선순위를 정하는 것입니다.
สิ่งที่sìng-tîiคณะกรรมการká-ná-gam-má-gaanต้องdtɔ̂ngพิจารณาpí-jaa-rá-naaคือkʉʉผลกระทบระยะยาวpǒn-grà-tóp-rá-yá-yaaoต่อdtɔ̀ɔชุมชนchum-chon
위원회가 고려해야 할 사항은 지역 사회에 미치는 장기적인 영향입니다.
2분류사B2
사물·항목을 세는 분류사
구체적이거나 추상적인 사물 또는 항목을 셀 때 사용하는 분류사이다.
예문
ก่อนgɔ̀ɔnก่อนgɔ̀ɔn1~전에; 일찍이; 이전에; 먼저2이전의; 앞선; 종전의ออกจากบ้านɔ̀ɔk-jàak-bâanออกจากบ้านɔ̀ɔk-jàak-bâan집을 나서다ฉันchǎnฉันchǎn1나; 내가; 나를2먹다; 식사하다(승려·사미)จะjàจะjà1~할 것이다; ~하겠다 (미래/의도 표지)2막 ~하려고 하다; ~할 예정이다 (가까운 미래, 종종 กำลังจะ와 함께 쓰임)3~할 것이다; ~할 것이다เช็กchékเช็กchék확인하다; 검증하다ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1~의; ~에 속하는2물건; 사물; 물품3소유물; 재산; 상품สามsǎamสามsǎam3 (셋)สิ่งsìngสิ่งsìng1것; 사물; 개체2사물·항목을 세는 분류사เสมอsà-mə̌əเสมอsà-mə̌ə1항상; 변함없이2지속적으로; 습관적으로3동등한; 평평한; 대등한4비기다; 무승부가 되다คือkʉʉคือkʉʉ1~이다 (정의/식별)2즉; 다시 말해โทรศัพท์too-rá-sàpโทรศัพท์too-rá-sàp1전화; 전화기2전화하다กระเป๋าสตางค์grà-bpǎo-sà-dtaangกระเป๋าสตางค์grà-bpǎo-sà-dtaang지갑, 동전 지갑และlɛ́และlɛ́그리고, ~와/과 (등위 접속)กุญแจgun-jɛɛกุญแจgun-jɛɛ1열쇠 (자물쇠용)2lock; locking device3열쇠 (핵심 요인)4해답지, 정답지5음자리표
나는 집을 나서기 전에 항상 휴대전화, 지갑, 열쇠 세 가지를 챙겼는지 확인한다.
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ครูkruuให้hâiนักเรียนnák-riianเลือกlʉ̂ʉakของkɔ̌ɔngมาmaaคนละkon-láหนึ่งnʉ̀ngสิ่งsìngแล้วlɛ́ɛoเล่าlâoให้hâiเพื่อนpʉ̂ʉanฟังfangว่าwâaทำไมtam-maiถึงtʉ̌ngชอบchɔ̂ɔp
선생님은 학생들에게 각자 물건 하나를 골라 왜 그것을 좋아하는지 반 친구들에게 이야기하라고 했다.
แม้mɛ́ɛของkɔ̌ɔngแต่ละdtɛ̀ɛ-láสิ่งที่sìng-tîiจัดแสดงjàt-sà-dɛɛngจะjàดูduuธรรมดาtam-má-daaแต่dtɛ̀ɛล้วนlúuanสะท้อนsà-tɔ́ɔnวิถีชีวิตwí-tǐi-chii-wítของkɔ̌ɔngคนkonในnaiชุมชนchum-chonได้dâaiอย่างชัดเจนyàang-chát-jeen
전시된 물건들은 하나하나 평범해 보일지 모르지만, 모두 공동체 사람들의 생활 방식을 분명하게 보여 준다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스고자음 클래스
- 성조 부호Mai ek
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
고자음 클래스 자음
ขฃฉฐถผฝศษสห
결과
저성 성조
sìng
낮게 시작해 낮게 유지하며 살짝 내려가요.
고자음 클래스 + Mai ek → 저성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |