วิชชา
wít-chaa含義
1名詞B2
知識;學問;學識
知識或學問的正式或文學用語;透過學習獲得的專業知識或學術技能
例句
พ่อแม่pôr mâeพ่อแม่pôr mâe父母;雙親ส่งsòngส่งsòng1送;寄;發送2提交;交出;遞交3送(人或物);送達4傳球;傳遞5發出;發射;傳輸6送行;護送7批發的ลูกlôokลูกlôok1孩子;子女2幼崽;後代3球;圓形物體4果實;水果5水果、球類等的量詞ไปbpaiไปbpai1去;前往2去;掉(方向補語或助詞)3繼續;持續下去(體貌標記)4表示動作已完成或已成為過去5太;過於โรงเรียนrong rianโรงเรียนrong rian1學校(教育機構)2學校(建築物);校園เพื่อให้pêuua hâiเพื่อให้pêuua hâi為了;以便ได้รับdâi rápได้รับdâi ráp1收到;獲得;得到2經歷;遭受;承受;受影響3被...(與ได้รับ或ได้รับการ連用的被動語態)การประสิทธิ์ประสาทgaan bprà-sìt-tí-bprà-sàatการประสิทธิ์ประสาทgaan bprà-sìt-tí-bprà-sàat授予;賜予;傳授วิชชาความรู้wít-chaa kwaam róoวิชชาความรู้wít-chaa kwaam róo知識;學問
父母送孩子去學校,是為了讓他們獲得知識;學問。
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2名詞C1
超凡洞察力;高階智慧(佛教用語)
更高層次或非凡的知識,特指佛教語境中透過禪修獲得的深層洞察力(例如:神通或明)
例句
พระอาจารย์prá-aa-jaanพระอาจารย์prá-aa-jaan法師;師父(對佛教僧侶的尊稱)กล่าวว่าglàao-wâaกล่าวว่าglàao-wâa說;表示การภาวนาgaan-paa-wá-naaการภาวนาgaan-paa-wá-naa1祈禱;懇切祈願2冥想;禪修;修行3誦經;持咒อย่างสม่ำเสมอyàang-sà-màm-sà-mə̌əอย่างสม่ำเสมอyàang-sà-màm-sà-mə̌ə1規律地;持續地2均勻地;平均地ช่วยchûuaiช่วยchûuai1幫忙;幫助;協助2請(表示請求)3救;拯救;救援เปิดbpə̀ətเปิดbpə̀ət1打開;揭開;拆開2開啟;打開(電源)3開始;開幕;開始營業4播放(音樂或影片)วิชชาwít-chaaวิชชาwít-chaa1知識;學問;學識2超凡洞察力;高階智慧(佛教用語)ให้เห็นhâi-hěnให้เห็นhâi-hěn展示;使可見;讓人看到ตามdtaamตามdtaam1跟隨;追趕2根據;依照3跟隨;在……後面;追趕4遵守;遵循;服從5沿著;順著(方向)6叫人來;把人帶來7點燃;燃起(文學用語)ความจริงkwaam-jingความจริงkwaam-jing1真相;事實2實際上;事實上;老實說
師父說,規律的修行有助於開啟智慧;明,讓人能看清事物的真相。
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เมื่อmʉ̂ʉaจิตjìtบริสุทธิ์bɔɔ-rí-sùtถึงtʉ̌ngระดับrá-dàpหนึ่งnʉ̀ngวิชชาwít-chaaเช่นchênระลึกrá-lʉ́kชาติchâatหรือrʉ̌ʉทิพยจักษุtíp-pá-yá-jàk-sùอาจàatบังเกิดขึ้นbang-gə̀ət-kʉ̂nตามdtaamกำลังgam-langบารมีbaa-rá-miiมิใช่mí-châiสิ่งsìngจะjàเร่งรัดrêng-rátด้วยdûuaiความอยากkwaam-yàak
當內心清淨到一定程度時,諸如宿命通或天眼通等智慧;明,可能會根據個人的功德;波羅蜜而生起,而不是靠貪欲強求而來的。
聲調
一步步看拼寫如何決定每個音節的聲調。
2 個音節 · 選一個查看規則
聲調如何決定
- 子音類別低子音類
- 聲調符號無聲調符號
- 音節結尾死音節短母音以塞音 -ช 結尾,所以是死音節。
低子音類子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
高調
wít
起點高並繼續上升。
低子音類 + 無聲調符號 + 死音節 · 短母音 → 高
聲調表
所有子音類別和拼寫模式,本音節已標出。
| 中子音類 | 高子音類 | 低子音類 | |
|---|---|---|---|
| 無符號 + 活音 | 中平 | 升 | 中平 |
| 無符號 + 短死音 | 低 | 低 | 高 |
| 無符號 + 長死音 | 低 | 低 | 降 |
| Mai ek | 低 | 低 | 降 |
| Mai tho | 降 | 降 | 高 |
| Mai tri | 高 | — | — |
| Mai chattawa | 升 | — | — |