นิบาต
ní-bàat의미
1명사C1
조사 (문법)
어조, 분위기, 강조 또는 구조를 나타내는 데 사용되며 독립적인 어휘적 의미가 거의 없는 기능어; 문법적 불변화사 (조사)
예문
ในnaiในnai1~안에; ~내부에2~동안; ~내에 (시간)3~의; ~에 속한 (격식)ภาษาไทยpaa-sǎa-taiภาษาไทยpaa-sǎa-tai1태국어2태국어의; 태국어로 된3태국어 (학교 과목)การใช้คำgaan-chái-kamการใช้คำgaan-chái-kam단어 선택, 어법, 단어 사용นิบาตní-bàatนิบาตní-bàat1조사 (문법)2불교 경전의 구분 또는 부분 (니파타)อย่างyàangอย่างyàang1종류; 유형; 부류2방식; 방법3분류사 (종류/유형 지칭)4같은; 처럼; 예를 들어5~하게 (부사 파생)นะnáนะná1어조를 부드럽게 해주는 종결 조사2설득/확인 어조사3궁금함을 나타내는 어기 조사หรือrʉ̌ʉหรือrʉ̌ʉ1또는, 혹은 (선택/대안)2~인가요?, 정말? (의문 조사)สิsìสิsì1할 것이다; 하겠다 (이산 방언)2강조의 조사 (평서문)3촉구/권유의 조사 (명령문)ท้ายtáaiท้ายtáai1끝; 뒤; 후면2마지막의; 최종의ประโยคbprà-yòokประโยคbprà-yòok문장 (문법)ช่วยchûuaiช่วยchûuai1돕다, 거들다2부탁을 나타내는 말3구하다, 구조하다แสดงsà-dɛɛngแสดงsà-dɛɛng1보여주다; 입증하다2공연하다; 연기하다3표현하다4제시하다; 전시하다อารมณ์aa-romอารมณ์aa-rom1기분; 느낌2감정; 느낌3기질; 성향4예술적 분위기; 톤5성적인 기분; 성욕 (구어)ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1~의; ~에 속하는2물건; 사물; 물품3소유물; 재산; 상품ผู้พูดpûu-pûutผู้พูดpûu-pûut1말하는 사람 (화자)2연사; 발표자3화자 (언어학)ได้dâaiได้dâai1좋아; 알았어; 동의함2얻다; 획득하다; 받다3~할 수 있다; ~해도 된다4용케 ~하다; ~하는 데 성공하다5행동 실현 표지
태국어에서 문장 끝에 '나(na)'나 '시(si)'와 같은 어미 조사를 사용하는 것은 화자의 감정을 표현하는 데 도움이 됩니다.
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การเลือกใช้คำgaan-lʉ̂ʉak-chái-kamนิบาตní-bàatที่เหมาะสมtîi-mɔ̀-sǒmเป็นbpenสิ่งสำคัญsìng-sǎm-kanในnaiการสื่อสารgaan-sʉ̀ʉ-sǎanภาษาไทยpaa-sǎa-taiให้hâiเป็นธรรมชาติbpen-tam-má-châatและlɛ́แสดงsà-dɛɛngความสุภาพkwaam-sù-pâap
태국어로 자연스럽게 의사소통하고 예의를 갖추기 위해서는 적절한 문법적 조사를 선택하는 것이 중요합니다.
ในnaiทางภาษาศาสตร์taang-paa-sǎa-sàatคำkamนิบาตní-bàatจัดเป็นjàt-bpenหน่วยคำnùuai-kamหน้าที่nâa-tîiFunctionWordซึ่งsʉ̂ngไม่mâiมีความหมายmii-kwaam-mǎaiในตัวเองnai-dtuua-eengแต่dtɛ̀ɛทำหน้าที่tam-nâa-tîiสร้างsâangความสัมพันธ์kwaam-sǎm-panทางtaangไวยากรณ์wai-yaa-gɔɔnในnaiประโยคbprà-yòok
언어학에서 조사는 기능어(function word)로 분류되는데, 그 자체로는 어휘적 의미가 없지만 문장에서 문법적 관계를 형성하는 역할을 합니다.
วรรณคดีwan-ná-ká-deeสมัยอยุธยาsà-măi à-yút-tá-yaaปรากฏbpraa-gòtการใช้คำgaan chái kamนิบาตní-bàatโบราณboh-raanอย่างyàangแลlaeหรือrĕuเทอญternซึ่งsêungไม่mâiเป็นที่นิยมbpen têe ní-yomใช้cháiแล้วláeoในปัจจุบันnai bpàt-jù-ban
아유타야 시대 문학에는 오늘날 더 이상 흔히 사용되지 않는 'lae'나 'thoen'과 같은 고어 불변사의 사용이 나타납니다.
2명사C1
불교 경전의 구분 또는 부분 (니파타)
팔리어/불교 경전의 한 부분이나 묶음(니파타), 때로는 장이나 책의 구분에 해당함
예문
วันนี้wan-níiวันนี้wan-níi1오늘 (발화 시점)2오늘; 금일3요즘; 현재พระอาจารย์prá-aa-jaanพระอาจารย์prá-aa-jaan스승 (불교 승려 존칭)เทศน์têetเทศน์têet1설교; 설법2설교하다; 설법하다3훈계하다; 꾸짖다(비격식)เรื่องrʉ̂ʉangเรื่องrʉ̂ʉang1주제; 문제; 사안2이야기3분류사 (이야기, 영화, 사건 등)4~에 대하여; ~에 관하여 (주제 표지)ชาดกchaa-dòkชาดกchaa-dòk자타카 이야기; 부처의 전생 이야기ในnaiในnai1~안에; ~내부에2~동안; ~내에 (시간)3~의; ~에 속한 (격식)เอกèekเอกèek1전공 (학문 분야)2하나의; 단일한; 독특한; 뛰어난3주요한; 일차적인4A학점; 1등급; 최고 등급5에이스 (트럼프 카드)นิบาตní-bàatนิบาตní-bàat1조사 (문법)2불교 경전의 구분 또는 부분 (니파타)
오늘 법사 스님께서 에카 니파타(하나의 모음)의 자타카 이야기에 대해 설법하셨습니다.
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อังangคุkúตตรdtà-dtonนิกายní-gaaiจัดหมวดหมู่jàt-mùuat-mùuพระสูตรprá-sùutออกɔ̀ɔkเป็นbpen11นิบาตní-bàatตามdtaamจำนวนjam-nuuanหัวข้อhǔua-kɔ̂ɔธรรมtamที่tîiเพิ่มขึ้นpə̂əm-kʉ̂nทีละtii-láหนึ่งnʉ̀ng
앙굿따라 니까야는 각 섹션마다 하나씩 늘어나는 교리 항목의 수에 따라 경전들을 11개의 니파타(모음)로 분류합니다.
นักวิชาการnák-wí-chaa-gaanด้านdâanศาสนาsàat-sà-nǎaเปรียบเทียบbprìiap-tîiapเรื่องราวrʉ̂ʉang-raaoในnaiจตุjà-dtùกกgòkนิบาตní-bàatกับgàpวรรณกรรมพื้นบ้านwan-ná-gam-pʉ́ʉn-bâanเพื่อpʉ̂ʉaสืบค้นsʉ̀ʉp-kónอิทธิพลìt-tí-ponทางวัฒนธรรมtaang-wát-tá-ná-tamที่tîiมีmiiต่อกันdtɔ̀ɔ-gan
종교 학자들은 상호 문화적 영향을 추적하기 위해 짜뚜까 니파타(네 개의 모음)의 이야기와 민속 문학을 비교합니다.
การศึกษาgaan-sʉ̀k-sǎaวิเคราะห์wí-krɔ́ความเชื่อมโยงkwaam-chʉ̂ʉam-yoongของkɔ̌ɔngเนื้อหาnʉ́ʉa-hǎaในnaiแต่ละdtɛ̀ɛ-láนิบาตní-bàatของkɔ̌ɔngพระไตรปิฎกprá-dtrai-bpì-dòkช่วยให้chûuai-hâiเห็นภาพhěn-pâapรวมruuamของkɔ̌ɔngคำสอนkam-sɔ̌ɔnได้dâaiลึกซึ้งlʉ́k-sʉ́ngยิ่งขึ้นyîng-kʉ̂n
삼장(Tripitaka)의 각 니파타 사이의 주제적 연관성을 분석하면 가르침 전체에 대해 더 깊이 이해할 수 있습니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
2음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝사음절짧은 모음짧은 모음이고 받침이 없어서 사음절이에요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
고성 성조
ní
높게 시작해 계속 올라가요.
저자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 사음절 · 짧은 모음 → 고성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
단어 분석
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