แอแง
ɛɛ-ngɛɛ意味
1感嘆詞B1
えーん、わーん
泣き声やぐずる声を表す擬音語で、ふざけて悲しむ様子や子どもっぽく嘆く様子を表現する際によく使われる
例文
ทำtamทำtam1行う、作る2振る舞う、行動する3料理する、調理する4仕事・作業をする5引き起こす、〜させるไอศกรีมai-sà-griimไอศกรีมai-sà-griimアイスクリームตกdtòkตกdtòk1落ちる、落下する2（雨や雪が）降る3（試験やテストに）落ちる、不合格になる4低下する、下落する5（費用が）〜になる、〜の額になる6沈む（太陽が）7割り当てられる、帰する8漏れる、順番を逃すพื้นpʉ́ʉnพื้นpʉ́ʉn1床2地面、基部、底面3無地の；柄のない4基礎、基本レベル、背景（比喩的）5背景（色・模様）ไปแล้วbpai-lɛ́ɛoไปแล้วbpai-lɛ́ɛo1すでに去った、去ってしまった（完了）2もう行くね、出発する（宣言）แอแงɛɛ-ngɛɛแอแงɛɛ-ngɛɛ1えーん、わーん2駄々をこねる、泣く
アイスクリームを床に落としちゃった、えーん。
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พรุ่งนี้prûng-níiวันจันทร์wan-janอีกแล้วìik-lɛ́ɛoไม่mâiอยากyàakตื่นdtʉ̀ʉnไปทำงานbpai-tam-ngaanเลยləəiแอแงɛɛ-ngɛɛ
明日はまた月曜日だ、起きて仕事に行きたくないよ、ううっ。
ฉันchănกดgòtจองjongบัตรคอนเสิร์ตbàt kon-sèrtไม่ทันmâi tanเลยloieแอแงae-ngaeเสียใจsĭia jaiมากๆmâak mâak
コンサートのチケット予約が間に合わなかった、わーん、すごく悲しい。
2動詞B2
駄々をこねる、泣く
かわいらしく、またはくだけた態度で泣いたり、駄々をこねたり、赤ん坊のように振る舞うこと
例文
เธอtəəเธอtəə1あなた、君（非公式・親称）2彼女จะjàจะjà1～するつもりだ、～だろう（未来・意図を示すマーカー）2～しそうだ、～するところだ（近接未来、しばしばกำลังจะを伴う）3～するだろう；～することになるมาmaaมาmaa1来る、到着する2ある状態・状況に至る3過去・現在までの継続／完了のアスペクトマーカーแอแงɛɛ-ngɛɛแอแงɛɛ-ngɛɛ1えーん、わーん2駄々をこねる、泣くใส่sàiใส่sài1入れる、加える2着る、身に着ける3含める；入力する（データ・設定）4攻撃する、激しく非難する（口語）เราraoเราrao1私たち2私（非公式・地域的）ทำไมtam-maiทำไมtam-mai1なぜ、どうして（疑問詞）2なぜ、どうして（不信・不満の表現）เนี่ยnîiaเนี่ยnîia1指示・強調の助詞（「ここのこれ」「そこのそれ」）2焦点・感情の助詞3談話マーカー（枠組み・導入）
なんで私に泣きついてるの？
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เลิกlêrkแอแงae-ngaeเป็นbpenเด็กๆdèk dèkได้แล้วdâai láewเราraoต้องdtôngรีบrêepจัดการปัญหาjàt gaan bpan-hăaนี้néeให้hâiเสร็จsèt
子供みたいに泣き言を言うのはやめて。早くこの問題を解決しないといけないんだから。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
2 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス中子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり活音節長母音で末子音がないので活音節です。
中子音クラスの子音
กจฎฏดตบปอ
結果
平声
ɛɛ
普段の話し声の高さで平らに。
中子音クラス + 声調記号なし + 活音節 → 平声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |