เหม่อ
mə̀ə의미
1동사B1
딴생각을 하다; 멍해지다
멍하니 응시하거나 생각에 잠기다; 마음을 딴 데 두고 주의를 기울이지 않다
예문
เมื่อเช้าmʉ̂ʉa-cháoเมื่อเช้าmʉ̂ʉa-cháo오늘 아침; 오늘 아침 일찍ฉันchǎnฉันchǎn1나; 내가; 나를2먹다; 식사하다(승려·사미)นั่งnângนั่งnâng1앉다; 자리에 앉다2(탈것을) 타다เหม่อmə̀əเหม่อmə̀ə1딴생각을 하다; 멍해지다2정신이 멍한; 딴 데 정신이 팔린; 산만한หน้าหน้าต่างnâa-nâa-dtàangหน้าหน้าต่างnâa-nâa-dtàang창문 앞จนjonจนjon1가난한2~까지3~할 정도로; 너무 ~해서 ~하다ลืมlʉʉmลืมlʉʉm1잊다2두고 오다 (깜빡해서)3하는 것을 잊다; 깜빡하다กินข้าวgin-kâaoกินข้าวgin-kâao1식사하다; 밥을 먹다 (일반적 의미)2밥(쌀)을 먹다 (문자 그대로의 의미)
오늘 아침 창밖을 멍하니 바라보며 앉아 있다가 밥 먹는 것을 잊었습니다.
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ระหว่างrá-wàangนั่งnângรถไฟrót faiเขาkăoเหม่อมองmèhr mongวิวwiuไปเรื่อยbpai rêuuaiๆ-จนjonไม่ได้mâi dâaiฟังfangประกาศbprà-gàat
기차를 타고 가는 동안 그는 풍경을 멍하니 바라보느라 안내 방송을 듣지 못했습니다.
ครูkruuเรียกชื่อrîiak-chʉ̂ʉหลายlǎaiครั้งkrángแต่dtɛ̀ɛฉันchǎnกำลังgam-langเหม่อmə̀əคิดkítเรื่องrʉ̂ʉangอื่นʉ̀ʉnเลยləəiตอบช้าdtɔ̀ɔp-cháa
선생님이 제 이름을 여러 번 부르셨지만, 딴생각에 빠져 있어서 대답을 늦게 했습니다.
ประชุมbprà-chumอยู่ดีyòo deeๆ-เขาkăoก็gâwเหม่อmèrปล่อยbplòiสายตาsăai dtaaลอยloiจนjonเพื่อนpêuuanต้องdtôngสะกิดsà-gìtให้hâiกลับมาglàp maaโฟกัสfoh-gát
회의 도중 그는 멍하니 허공을 응시하며 딴생각을 하다가, 동료가 툭 치자 다시 집중했습니다.
2형용사B1
정신이 멍한; 딴 데 정신이 팔린; 산만한
마음이 다른 곳에 있어 주의력이 부족한 모습을 보이는; 꿈꾸는 듯하거나 쉽게 산만해지는
예문
ครูkruuครูkruu1교사, 선생님2스승, 사부 (존칭)3분류사: คน; ท่าน(높임말)เรียกrîiakเรียกrîiak1(이름으로) 부르다; 이름 짓다2소리쳐 부르다; 호출하다; 부르다3요구하다; 청구하다4관심을 끌다; 반응을 이끌어 내다หลายlǎaiหลายlǎai1많은; 여러2매우; 아주 많이; 많이 (이산 방언)ครั้งkrángครั้งkráng1회; 번; 경우2번; 회 (횟수를 세는 단위)แต่dtɛ̀ɛแต่dtɛ̀ɛ1그러나; 하지만 (대조)2오직; 단지 (제한)3~부터; ~이래로 (시작점)เขาkǎoเขาkǎo1그; 그를2그녀; 그녀를3그들; 그들을 (문맥에 따라 다름)4뿔5산; 언덕ยังyangยังyang1여전히, 아직도 (지속)2아직 ~지 않다 ('ไม่'와 함께 사용)3(아직) ~했나요? (의문문 용법)4여전히/훨씬 (정도 강조)5~로; ~을 향하여เหม่อmə̀əเหม่อmə̀ə1딴생각을 하다; 멍해지다2정신이 멍한; 딴 데 정신이 팔린; 산만한ใจลอยjai-lɔɔiใจลอยjai-lɔɔi1멍한, 주의가 산만한2공상에 잠기다, 멍때리다มองออกไปmɔɔng-ɔ̀ɔk-bpaiมองออกไปmɔɔng-ɔ̀ɔk-bpai밖을 내다보다นอกหน้าต่างnɔ̂ɔk-nâa-dtàangนอกหน้าต่างnɔ̂ɔk-nâa-dtàang창밖
선생님이 여러 번 불렀지만, 그는 여전히 창밖을 내다보며 멍하니 있었습니다.
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ระหว่างประชุมrá-wàang-bprà-chumเขาkǎoดูduuเหม่อmə̀əตลอดdtà-lɔ̀ɔtเหมือนใจลอยmʉ̌ʉan-jai-lɔɔiไปbpaiคิดkítเรื่องrʉ̂ʉangอื่นʉ̀ʉn
회의 내내 그는 마치 딴생각을 하는 것처럼 계속 멍해 보였습니다.
เวลาwee-laaทำงานtam-ngaanที่tîiต้องdtɔ̂ngใช้cháiสมาธิsà-maa-tíสูงsǔungเขาkǎoกลับglàpเหม่อmə̀əง่ายngâaiจนjonต้องdtɔ̂ngให้hâiเพื่อนpʉ̂ʉanคอยkɔɔiสะกิดsà-gìtเตือนdtʉʉan
집중력이 많이 필요한 일을 할 때 그는 쉽게 멍해져서 친구들이 주의를 주기 위해 그를 툭 쳐야 합니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스고자음 클래스앞선 หม 앞의 묵음 ห 때문에 이 음절은 고자음 클래스가 돼요.
- 성조 부호Mai ek
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
고자음 클래스 자음
ขฃฉฐถผฝศษสห
결과
저성 성조
mə̀ə
낮게 시작해 낮게 유지하며 살짝 내려가요.
고자음 클래스 + Mai ek → 저성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
단어 분석
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เหม่อmə̀əเหม่อmə̀ə딴생각을 하다; 멍해지다딴생각을 하다; 멍해지다단어