ทศนิยม
tót-sà-ní-yom의미
1명사B1
소수; 십진수
소수점을 사용하여 10진수 값을 나타낸 숫자 (예: 3.14, 0.5)
예문
ครูkruuครูkruu1교사; 선생님2스승, 사부 (존칭)ให้hâiให้hâi1주다, 제공하다2허락하다, 하게 하다, 허용하다3누구에게; 누구를 위해4~하게 하다; 시키다5~를 위해6~하도록; ~하기 위해7~할 정도로; ~할 때까지เขียนkǐianเขียนkǐian1쓰다2그리다, 스케치하다3기입하다, 작성하다4작문하다, 저술하다5기록하다; 굽다คำตอบkam-dtɔ̀ɔpคำตอบkam-dtɔ̀ɔp1대답; 응답2해답; 정답เป็นbpenเป็นbpen1~이다2~이 되다3할 줄 알다 (기술)4살아 있는5앓다; 겪다; 어떤 상태에 있다ทศนิยมtót-sà-ní-yomทศนิยมtót-sà-ní-yom1소수; 십진수2십진법의; 소수의เช่นchênเช่นchên1예를 들어; ~와 같은2~처럼; ~같이0.5หรือrʉ̌ʉหรือrʉ̌ʉ1또는, 혹은 (선택/대안)2~인가요?, 정말? (의문 조사)3.14
선생님은 0.5나 3.14와 같이 소수로 답을 쓰라고 하셨습니다.
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เวลาwee-laaแบ่งbɛ̀ngเค้กkéekครึ่งkrʉ̂ngชิ้นchínเราraoเขียนkǐianเป็นbpenทศนิยมtót-sà-ní-yomได้dâaiว่าwâa0.5
케이크를 반으로 나눌 때, 소수 0.5로 표기할 수 있습니다.
ราคาถูกraa-kaa-tùukปัดbpàtเป็นbpenทศนิยมtót-sà-ní-yomสองsɔ̌ɔngตำแหน่งdtam-nɛ̀ngเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiอ่านง่ายàan-ngâaiและlɛ́ชัดเจนchát-jeen
읽기 쉽고 명확하도록 가격은 소수점 둘째 자리에서 반올림됩니다.
ผลpǒnการคำนวณgaan-kam-nuuanออกมาɔ̀ɔk-maaเป็นbpenทศนิยมtót-sà-ní-yomยาวyaaoเราraoจึงjʉngตัดdtàtให้hâiเหลือlʉ̌ʉaเพียงpiiangสามsǎamตำแหน่งdtam-nɛ̀ng
계산 결과 긴 소수가 나와서 소수점 셋째 자리까지만 남기고 잘랐습니다.
2형용사B1
십진법의; 소수의
10진법 체계나 소수점이 있는 숫자와 관련된
예문
ที่tîiที่tîi1장소; 자리; 위치; 공간2~에서; ~에; ~로3분류사: 장소; 좌석; 인분4~하는 (관계사)5~할 때 (시간 표지)6서수 표지โรงเรียนroong-riianโรงเรียนroong-riian학교เราraoเราrao1우리2나 (비격식/지역적)เรียนriianเรียนriian1공부하다; 배우다2정중히 알리다; 아뢰다ระบบrá-bòpระบบrá-bòp시스템; 체계ทศนิยมtót-sà-ní-yomทศนิยมtót-sà-ní-yom1소수; 십진수2십진법의; 소수의ซึ่งsʉ̂ngซึ่งsʉ̂ng1~하는 (관계대명사 역할을 함)2그런데 그것은/이것은; 설명 도입ใช้cháiใช้chái1사용하다, 이용하다2(돈을) 쓰다, 지불하다, 지출하다3(시간/노력/비용 등이) 필요하다, 소요되다, 걸리다4시키다; 맡기다; 명령하다ฐานtǎanฐานtǎan1지주, 토대, 기초2기지, 본거지3근거, 바탕4~한 혐의로; ~한 죄로5(수학) 밑, 기수6베이스; 루7직급; 사회적 지위สิบsìpสิบsìp1102열; 열의 단위ในnaiในnai1~안에; ~내부에2~동안; ~내에 (시간)3~의; ~에 속한 (격식)การนับgaan-nápการนับgaan-náp세기; 셈และlɛ́และlɛ́그리고, ~와/과 (등위 접속)คำนวณkam-nuuanคำนวณkam-nuuan계산하다, 산출하다
학교에서 우리는 셈과 계산을 위해 10을 기수로 사용하는 십진법을 배웁니다.
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ครูkruuอธิบายà-tí-baaiว่าwâaเครื่องวัดkrʉ̂ʉang-wátบางชนิดbaang-chá-nítแสดงผลsà-dɛɛng-pǒnแบบbɛ̀ɛpทศนิยมtót-sà-ní-yomเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiค่าkâaออกมาɔ̀ɔk-maaละเอียดlá-ìiatขึ้นkʉ̂n
선생님은 일부 측정 장치가 더 정밀한 값을 제공하기 위해 결과를 십진법으로 표시한다고 설명하셨습니다.
เมื่อmʉ̂ʉaแปลงbplɛɛngหน่วยnùuaiเราraoมักmákใช้การchái-gaanคูณkuunและlɛ́หารhǎanในnaiระบบrá-bòpทศนิยมtót-sà-ní-yomเพราะprɔ́ตำแหน่งdtam-nɛ̀ngหลักlàkเพิ่มpə̂əmหรือrʉ̌ʉลดlótทีละtii-láสิบsìp
단위를 변환할 때, 자릿값이 10배씩 증가하거나 감소하기 때문에 우리는 종종 십진법에서 곱셈과 나눗셈을 사용합니다.
อัลกอริทึมan-gɔɔ-rí-tʉmการปัดgaan-bpàtเศษsèetแบบbɛ̀ɛpทศนิยมtót-sà-ní-yomต้องdtɔ̂ngกำหนดgam-nòtจำนวนjam-nuuanตำแหน่งdtam-nɛ̀ngหลังlǎngจุดjùtและlɛ́กติกาgà-dtì-gaaการปัดgaan-bpàtอย่างชัดเจนyàang-chát-jeenเพื่อpʉ̂ʉaหลีกเลี่ยงlìik-lîiangความคลาดเคลื่อนkwaam-klâat-klʉ̂ʉanสะสมsà-sǒm
십진 반올림 알고리즘은 누적 오차를 피하기 위해 소수점 이하 자릿수와 명확한 반올림 규칙을 명시해야 합니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
ทศนิยม는 왜 ทด-สะ-นิ-ยม로 읽을까요?
tót-sà-ní-yom
아래 성조 규칙은 실제로 소리 나는 음절을 기준으로 해요.
4음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝사음절짧은 모음폐쇄음 -ศ(으)로 끝나서 사음절이에요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
고성 성조
tót
높게 시작해 계속 올라가요.
저자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 사음절 · 짧은 모음 → 고성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
단어 분석
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ทศนิยมtót-sà-ní-yomทศนิยมtót-sà-ní-yom소수; 십진수소수; 십진수단어