ตัดแปะ
dtàt-bpɛ̀의미
1동사B1
잘라내어 붙여넣다
무언가를 잘라 표면에 붙이다; 컴퓨터에서 텍스트나 데이터를 한 곳에서 다른 곳으로 이동시키다.
예문
ลูกlûukลูกlûuk1자녀; 아들; 딸2(동물의) 새끼3공; 구형 물체4열매; 과일5과일·공 등 특정 사물의 분류사ของฉันkɔ̌ɔng-chǎnของฉันkɔ̌ɔng-chǎn나의, 나의 것ชอบchɔ̂ɔpชอบchɔ̂ɔp1좋아하다; 마음에 들다2~하는 경향이 있다; 보통3적절하다; 알맞다 (격식)ตัดแปะdtàt-bpɛ̀ตัดแปะdtàt-bpɛ̀1잘라내어 붙여넣다2복사한 자료를 짜깁기하다รูปrûupรูปrûup1그림; 사진; 이미지2모양; 형태; 형상3체격; 체형4조각상; 입체상; 형상5문법적 형태สัตว์sàtสัตว์sàt1동물2짐승 (비하어)ลงในlong-naiลงในlong-nai1~에 넣다; (데이터를) 입력하다2~의 안으로; ~의 위로; ~에สมุดsà-mùtสมุดsà-mùt1공책; 노트2소책자; 기록부; 장부วาดเขียนwâat-kǐianวาดเขียนwâat-kǐian그리다; 그림 그리기
제 아이는 동물 그림을 오려 스케치북에 붙이는 것을 좋아합니다.
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ถ้าtâaจะjàย้ายyáaiย่อหน้าyɔ̂ɔ-nâaนี้níiไปbpaiไว้ข้างบนwái-kâang-bonแค่kɛ̂ɛใช้cháiคำสั่งkam-sàngตัดแปะdtàt-bpɛ̀ก็gɔ̂พอpɔɔ
이 단락을 맨 위로 옮기려면 잘라내기 및 붙여넣기 명령을 사용하면 됩니다.
คุณครูkun-kruuให้hâiนักเรียนnák-riianตัดแปะdtàt-bpɛ̀ข่าวkàaoจากjàakหนังสือพิมพ์nǎng-sʉ̌ʉ-pimมาmaaทำเป็นtam-bpenสมุดsà-mùtเล่มlêmเล็กlék
선생님은 학생들이 신문에서 뉴스를 오려 붙여 작은 스크랩북을 만들게 했다.
การgaanใช้ฟังก์ชันchái-fang-chânตัดแปะdtàt-bpɛ̀ข้อมูลkɔ̂ɔ-muunข้ามkâamโปรแกรมbproo-grɛɛmช่วยchûuaiประหยัดbprà-yàtเวลาwee-laaในnaiการทำงานgaan-tam-ngaanได้dâaiมากmâak
서로 다른 프로그램 간에 데이터를 잘라내어 붙여넣는 기능을 사용하면 작업 시간을 많이 절약할 수 있다.
2동사B2
복사한 자료를 짜깁기하다
기존 자료에서 복사한 내용을 짜깁기하여 보고서나 예술 작품 등의 결과물을 만들다. 흔히 독창적인 기여가 거의 없다는 뜻을 내포한다.
예문
ครูkruuครูkruu1교사; 선생님2스승, 사부 (존칭)จับได้jàp-dâaiจับได้jàp-dâai1잡다, 포획하다2(현장에서) 발각하다, 비밀을 알아내다3제비뽑기로 얻다; 뽑다ว่าwâaว่าwâa1말하다; 알리다2~라고; ~라는 것 (절 표지)3생각하다; 간주하다; 여기다4꾸짖다; 책망하다; 비판하다รายงานraai-ngaanรายงานraai-ngaan1보고, 보고서2보고하다, 공식적으로 알리다ของเขาkɔ̌ɔng-kǎoของเขาkɔ̌ɔng-kǎo그의 것; 그녀의 것; 그들의 것เป็นbpenเป็นbpen1~이다2~이 되다3할 줄 알다 (기술)4살아 있는5앓다; 겪다; 어떤 상태에 있다งานngaanงานngaan1일, 직업, 고용2과제, 임무, 업무3행사; 축제; 모임4작품; 창작물5행사를 세는 단위6일(물리학)7응안(토지 단위: 400제곱미터, ¼라이)ตัดแปะdtàt-bpɛ̀ตัดแปะdtàt-bpɛ̀1잘라내어 붙여넣다2복사한 자료를 짜깁기하다จากjàakจากjàak1~에서; ~로부터2떠나다; 출발하다; 헤어지다3니파야자อินเทอร์เน็ตin-təə-nétอินเทอร์เน็ตin-təə-nét1인터넷2인터넷 접속/서비스
선생님은 그의 보고서가 인터넷에서 복사해서 붙여넣은 것이라는 사실을 알아챘습니다.
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อย่าyàaทำสไลด์tam-sà-laiพรีเซนต์prii-seenแบบbɛ̀ɛpตัดแปะdtàt-bpɛ̀ข้อความkɔ̂ɔ-kwaamมาmaaทั้งtángยวงyuuangควรkuuanสรุปsà-rùpเป็นbpenประเด็นสำคัญbprà-den-sǎm-kan
발표 슬라이드를 만들 때 텍스트를 통째로 복사해서 붙여넣지 마세요. 핵심 요점을 요약해야 합니다.
ผลงานpŏn ngaanชิ้นนี้chín néeขาดkàatความคิดสร้างสรรค์kwaam kít sâang sănมันmanดูเหมือนdoo mĕuuanการตัดgaan dtàtแปะbpàeไอเดียai-diiaของkŏngคนอื่นkon èunมารวมกันmaa ruam ganเฉยๆchŏei chŏei
이 작품은 창의성이 부족합니다. 단지 다른 사람의 아이디어를 짜깁기한 것처럼 보입니다.
บทวิเคราะห์bòt wí-kráwของเขาkŏng kăoตื้นเขินdtêun kĕrnมากmâakเหมือนmĕuuanแค่kâeไปbpaiตัดแปะdtàt bpàeข้อมูลkôr moonจากjàakหลายๆlăai lăaiแหล่งlàengโดยdoiไม่ได้mâi dâaiประมวลผลbprà-muuan pŏnอะไรà-raiเลยloie
그의 분석은 매우 피상적입니다. 마치 여러 출처에서 데이터를 아무런 처리 없이 그냥 복사해서 붙여넣은 것 같습니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
2음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스중자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝사음절폐쇄음 -ด(으)로 끝나서 사음절이에요.
중자음 클래스 자음
กจฎฏดตบปอ
결과
저성 성조
dtàt
낮게 시작해 낮게 유지하며 살짝 내려가요.
중자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 사음절 → 저성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
단어 분석
ตัดdtàtตัดdtàt1자르다; 절단하다2다듬다; 자르다3끊다; 차단하다4제외하다; 배제하다; 빼다5편집하다; (미디어/텍스트를) 잘라내다6공제하다; 차감하다7가로지르다; 교차하다자르다; 절단하다파트 1
+
ตัดแปะdtàt-bpɛ̀ตัดแปะdtàt-bpɛ̀잘라내어 붙여넣다잘라내어 붙여넣다단어