อุปมา
ù-bpà-maaArti
1Kata BendaB2
simile (majas perbandingan)
majas yang membandingkan satu hal dengan hal lain secara eksplisit untuk memperjelas makna (biasanya dengan kata seperti, bagai, laksana)
Contoh
ครูkruuครูkruu1guru2master; mentor (bentuk hormat)3kata penggolong: คน; ท่าน (hormat)ใช้cháiใช้chái1menggunakan; memakai2menghabiskan (uang); membayar; mengeluarkan3memerlukan; memakan (waktu/tenaga/jumlah)4menyuruh; menugaskan; memerintahkanอุปมาù-bpà-maaอุปมาù-bpà-maa1simile (majas perbandingan)2membandingkan dengan perumpamaanเปรียบbprìiapเปรียบbprìiap1membandingkan2mengumpamakan; mengibaratkanการเรียนgaan-riianการเรียนgaan-riian1pembelajaran; kegiatan belajar2persekolahan; pendidikan (sebagai program studi)เหมือนmʉ̌ʉanเหมือนmʉ̌ʉan1mirip; serupa2seperti; bagaikan3seolah-olah; seakan-akanการgaanการgaan1pembentuk kata benda2pekerjaan; urusan; tugas3urusan; halวิ่งมาราธอนwîng-maa-raa-tɔɔnวิ่งมาราธอนwîng-maa-raa-tɔɔn1berlari maraton2lari maratonเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiagar; supayaเด็กdèkเด็กdèk1anak; anak-anak2muda; belum dewasa3orang muda (informal)เข้าใจว่าkâo-jai-wâaเข้าใจว่าkâo-jai-wâapercaya/memahami bahwa [klausa]ต้องdtɔ̂ngต้องdtɔ̂ng1harus; mesti2pasti; tentu akanค่อยเป็นค่อยไปkɔ̂i-bpen-kɔ̂i-bpaiค่อยเป็นค่อยไปkɔ̂i-bpen-kɔ̂i-bpai1bertahap; pasti2secara bertahap; selangkah demi selangkah
Guru tersebut menggunakan simile, membandingkan belajar dengan lari maraton, untuk membantu siswa memahami bahwa hal itu membutuhkan upaya yang bertahap.
3 contoh lagiTampilkan lebih sedikit
เขาkǎoยกyókอุปมาù-bpà-maaว่าwâaชีวิตchii-wítเหมือนmʉ̌ʉanเรือนrʉʉanในnaiพายุpaa-yúเพื่อpʉ̂ʉaอธิบายà-tí-baaiช่วงเวลาchûuang-wee-laaที่tîiลำบากlam-bàak
Dia memberikan perumpamaan bahwa hidup seperti kapal dalam badai untuk menjelaskan masa-masa sulit.
บทกวีbòt-gà-wiiนี้níiใช้cháiอุปมาù-bpà-maaชัดเจนchát-jeenเช่นchênใจjaiฉันchǎnเหมือนmʉ̌ʉanนกnókในnaiกรงgrongเพื่อpʉ̂ʉaสื่อsʉ̀ʉความรู้สึกkwaam-rúu-sʉ̀kถูกtùukกักขังgàk-kǎng
Puisi ini menggunakan perumpamaan eksplisit, seperti “hatiku seperti burung dalam sangkar,” untuk menyampaikan perasaan terkurung.
นักพูดnák-pûutใช้cháiอุปมาù-bpà-maaเปรียบbprìiapความหวังkwaam-wǎngราวกับraao-gàpแสงsɛ̌ɛngบนbonขอบฟ้าkɔ̀ɔp-fáaเพื่อpʉ̂ʉaกระตุ้นgrà-dtûnให้hâiผู้ฟังpûu-fangไม่mâiยอมแพ้yɔɔm-pɛ́ɛ
Pembicara menggunakan perumpamaan, mengibaratkan harapan seperti cahaya di cakrawala, untuk mendorong audiens agar tidak menyerah.
2Kata KerjaB2
membandingkan dengan perumpamaan
membuat perbandingan eksplisit atau memberikan perumpamaan untuk menjelaskan atau menekankan suatu hal
Contoh
ครูkruuครูkruu1guru2master; mentor (bentuk hormat)3kata penggolong: คน; ท่าน (hormat)อุปมาù-bpà-maaอุปมาù-bpà-maa1simile (majas perbandingan)2membandingkan dengan perumpamaanให้hâiให้hâi1memberi; menyediakan2mengizinkan; membiarkan; memperbolehkan3kepada; untuk seseorang (penerima)4menyuruh; menyebabkan5untuk (kepentingan)6agar; supaya7sampai; sehingga (hasil)เห็นภาพhěn-pâapเห็นภาพhěn-pâap1melihat gambar/pemandangan2memahami dengan jelas; mendapat gambaran3membayangkan [sesuatu]; memvisualisasikanว่าwâaว่าwâa1mengatakan; memberi tahu2bahwa (penanda klausa)3berpikir; menganggap; menilai4memarahi; menegur; mengkritikความรู้kwaam-rúuความรู้kwaam-rúupengetahuan; pembelajaran; pemahamanเหมือนmʉ̌ʉanเหมือนmʉ̌ʉan1mirip; serupa2seperti; bagaikan3seolah-olah; seakan-akanแสงไฟsɛ̌ɛng-faiแสงไฟsɛ̌ɛng-faicahaya; cahaya lampu; cahaya apiที่tîiที่tîi1tempat; posisi; kursi; ruang2di; dalam; ke suatu tempat3penggolong: tempat; kursi; porsi per orang4yang (penanda relatif)5ketika; saat (penanda waktu)6penanda bilangan tingkatส่องทางsɔ̀ɔng-taangส่องทางsɔ̀ɔng-taang1menerangi jalan; menyoroti jalan2untuk menerangi jalan (pewates)3menunjukkan jalan; membimbing secara kiasanในnaiในnai1di; di dalam2selama; dalam (waktu)3dari; milik (formal)ความมืดkwaam-mʉ̂ʉtความมืดkwaam-mʉ̂ʉt1kegelapan2kegelapan kiasan
Guru itu membuat perumpamaan, mengatakan bahwa ilmu pengetahuan seperti cahaya yang menuntun jalan dalam kegelapan.
3 contoh lagiTampilkan lebih sedikit
เขาkǎoอุปมาù-bpà-maaโครงการkroong-gaanนี้níiเหมือนmʉ̌ʉanต้นไม้dtôn-máaiที่tîiต้องdtɔ̂ngรดน้ำrót-náamสม่ำเสมอsà-màm-sà-mə̌əจึงjʉngจะjàเติบโตdtə̀əp-dtoo
Dia mengibaratkan proyek ini seperti pohon yang harus disiram secara teratur agar bisa tumbuh.
วิทยากรwít-tá-yaa-gɔɔnอุปมาù-bpà-maaความล้มเหลวkwaam-lóm-lěeoเสมือนsà-mʉ̌ʉanครูkruuที่tîiคอยkɔɔiสอนsɔ̌ɔnให้เราhâi-raoปรับปรุงbpràp-bprungตนเองdton-eeng
Pembicara itu mengibaratkan kegagalan seperti seorang guru yang mengajarkan kita untuk memperbaiki diri.
เพื่อpêuuaเน้นย้ำnén yámเรื่องrêuuangวินัยwí-naiเขาkăoอุปมาùp-bpà-maaความสม่ำเสมอkwaam sà-màm sà-mĕrเปรียบbprìiapได้dâiกับgàpการวางgaan waangอิฐìtทีละtee láก้อนgônสร้างsâangกำแพงgam-paengที่มั่นคงtêe mân kong
Untuk menekankan kedisiplinan, dia membuat perbandingan: konsistensi itu seperti menyusun bata satu per satu untuk membangun dinding yang kokoh.
Nada
Lihat langkah demi langkah bagaimana ejaan menentukan nada tiap suku kata.
Kenapa อุปมา dibaca อุ-ปะ-มา?
ù-bpà-maa
Aturan nada di bawah memakai suku kata yang diucapkan.
3 suku kata · pilih satu untuk melihat aturannya
Cara nada ditentukan
- Kelas konsonanKelas tengah
- Tanda nadaTanpa tanda nada
- Akhir suku kataSuku kata matiVokal pendek tanpa konsonan akhir, jadi mati.
Konsonan Kelas tengah
กจฎฏดตบปอ
Hasil
Nada Rendah
ù
Mulai rendah dan tetap rendah, sedikit menurun.
Kelas tengah + Tanpa tanda nada + Suku kata mati → Rendah
Tabel nada
Semua kelas dan pola ejaan, dengan suku kata ini ditandai.
| Kelas tengah | Kelas tinggi | Kelas rendah | |
|---|---|---|---|
| Tanpa tanda + hidup | Sedang | Naik | Sedang |
| Tanpa tanda + mati pendek | Rendah | Rendah | Tinggi |
| Tanpa tanda + mati panjang | Rendah | Rendah | Turun |
| Mai ek | Rendah | Rendah | Turun |
| Mai tho | Turun | Turun | Tinggi |
| Mai tri | Tinggi | — | — |
| Mai chattawa | Naik | — | — |