จำ
jam含義
1動詞A2
記得；回想
記得；回想；將資訊記在腦海中並能回想起來
例句
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昨天我想不起；記不起他的電話號碼。
2動詞B1
記住；背誦
記住；背誦；學習並能準確回想起來
例句
ครูkruuครูkruu1老師；教師2師傅；導師（尊稱）3量詞：คน；ท่าน（尊稱）บอกให้bòk hâiบอกให้bòk hâi吩咐；叫人做事เราraoเราrao1我們2我（非正式／地區用語）จำสูตรjam sòotจำสูตรjam sòot記公式；背公式นี้néeนี้née1這；這個（靠近說話者）2這個3這；當前（時間或話題）ให้ได้hâi dâiให้ได้hâi dâi務必；無論如何都要；一定要เป๊ะbpéเป๊ะbpé1確切的；精確的（非正式）2確切地；分毫不差地（非正式）ๆ-ก่อนgònก่อนgòn1在……之前；較早；先2先前的；之前的；前一次的สอบsòpสอบsòp1參加考試；應考2考試；測驗（口語）3測驗；考核（能力）พรุ่งนี้prûng-néeพรุ่งนี้prûng-née1明天2明天；在明天
老師叫我們在明天的考試前，要精確地背好這個公式。
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ฉันchănท่องบทtông bòtกวีgà-weeซ้ำsámๆ-จนjonจำคำjam kamทุกtúkคำkamได้dâiตรงตามdtrong dtaamต้นฉบับdtôn chà-bàp
我反覆背誦這首詩，直到我能完全照著原文記住每個字。
3動詞B1
認出；辨認
認出；辨認；憑記憶認出熟悉的人或事物
例句
ฉันchǎnฉันchǎn1我2吃；用餐（指僧侶或沙彌）จำหน้าjam-nâaจำหน้าjam-nâa記住長相；認出臉เขาkǎoเขาkǎo1他2她3他們（依上下文而定）4角；動物的角5山；山丘ได้dâaiได้dâai1可以；行；沒問題2得到；取得；收到3能；可以；可4設法做到；成功完成5動作實現標記ว่าwâaว่าwâa1說；告訴2引導子句的連接詞3認為；覺得；判定4責備；責怪；批評เคยkəəiเคยkəəi1曾經；以前做過2以前常常；過去曾是เห็นhěnเห็นhěn1看見；看到2察覺；意識到；發現3認為；覺得4視為；當作；認為ที่tîiที่tîi1地方；位置；座位；空間2在；於；到某地3量詞：地點、座位、一人份餐點4...的（關係代名詞）5當...時（時間標記）6序數標記ตลาดdtà-làatตลาดdtà-làat1市場；市集2市場（經濟需求或領域）3大眾的；主流的（口語）เมื่อวานmʉ̂ʉa-waanเมื่อวานmʉ̂ʉa-waan1昨天（今日的前一天）2昨天；在昨天（作為副詞）
我認出他的臉，他是我昨天在市場見過的人。
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พอporเห็นhĕnโลโก้loh gôhนั้นnánผมก็pŏm gôrจำได้jam dâiทันทีtan teeว่าwâaเคยkoeiเห็นhĕnแบรนด์braenนี้néeกับgàpแม่mâe
我一看到那個標誌，就立刻認出那是之前和媽媽一起看過的品牌。
聲調
一步步看拼寫如何決定每個音節的聲調。
為什麼จำ讀作จัม？
jam
- 母音拼寫母音 ำ 本身就帶 m 音，所以改寫成 ัม。
下面的聲調規則依實際讀出的音節來分析。
聲調如何決定
- 子音類別中子音類
- 聲調符號無聲調符號
- 音節結尾活音節母音 ำ 隱含尾音 -ม，所以是活音節。
中子音類子音
กจฎฏดตบปอ
結果
中平調
jam
平穩，用平常說話的音高。
中子音類 + 無聲調符號 + 活音節 → 中平
聲調表
所有子音類別和拼寫模式，本音節已標出。
| 中子音類 | 高子音類 | 低子音類 | |
|---|---|---|---|
| 無符號 + 活音 | 中平 | 升 | 中平 |
| 無符號 + 短死音 | 低 | 低 | 高 |
| 無符號 + 長死音 | 低 | 低 | 降 |
| Mai ek | 低 | 低 | 降 |
| Mai tho | 降 | 降 | 高 |
| Mai tri | 高 | — | — |
| Mai chattawa | 升 | — | — |