จดจำ (jòt-jam) — ghi nhớ; nhớ lại

Ý nghĩa

1Động từA2

ghi nhớ; nhớ lại

Giữ [điều gì đó] trong tâm trí và có thể nhớ lại nó sau đó.

Ví dụ

ฉันchǎn จดจำjòt-jam ชื่อchʉ̂ʉ เพื่อนpʉ̂ʉan ได้dâai

Tôi có thể nhớ tên của bạn mình.

Thêm 3 ví dụ

เขาkǎo จดจำjòt-jam เส้นทางsên-taang กลับบ้านglàp-bâan ได้dâai แม้mɛ́ɛ จะjà มืดแล้วmʉ̂ʉt-lɛ́ɛo

Anh ấy có thể nhớ đường về nhà ngay cả khi trời đã tối.

เธอtəə จดจำjòt-jam เบอร์โทรศัพท์bəə-too-rá-sàp ของkɔ̌ɔng แม่mɛ̂ɛ ได้dâai ทันทีที่tan-tii-tîi มีmii คนkon ถามtǎam

Cô ấy có thể nhớ lại số điện thoại của mẹ mình ngay khi có người hỏi.

ครูแนะนำkruu-nɛ́-nam ให้เราhâi-rao จดจำคำjòt-jam-kam สำคัญsǎm-kan ไว้wái เพื่อpʉ̂ʉa จะjà นึกถึงnʉ́k-tʉ̌ng เนื้อหาnʉ́ʉa-hǎa ได้dâai ตอนdtɔɔn ทำtam ข้อสอบkɔ̂ɔ-sɔ̀ɔp

Giáo viên khuyên chúng tôi nên ghi nhớ các từ khóa để có thể nhớ lại nội dung trong khi làm bài kiểm tra.

2Động từB1

học thuộc lòng; ghi nhớ

Chủ động học [điều gì đó] một cách có chủ đích để có thể nhớ lại chính xác.

Ví dụ

ครูkruu ให้เราhâi-rao จดจำคำjòt-jam-kam ศัพท์sàp สิบsìp คำkam เพื่อpʉ̂ʉa สอบsɔ̀ɔp พรุ่งนี้prûng-níi

Giáo viên bảo chúng tôi học thuộc lòng mười từ vựng cho bài kiểm tra ngày mai.

Thêm 3 ví dụ

ฉันchǎn ใช้chái วิธีwí-tii ท่องtɔ̂ɔng เป็นจังหวะbpen-jang-wà เพื่อpʉ̂ʉa จดจำสูตรjòt-jam-sùut คณิตศาสตร์ká-nít-dtà-sàat ให้hâi แม่นmɛ̂n

Tôi sử dụng cách đọc theo nhịp điệu để ghi nhớ các công thức toán học một cách chính xác.

เขาkăo จดจำjòt jam บทสนทนาbòt sŏn-tá-naa ยาวyaaoๆ-ได้dâi เพราะpráw ฝึกfèuk อ่านàan ออกเสียงòk sĭiang ซ้ำsám หลายรอบlăai rôp

Anh ấy đã thuộc lòng đoạn đối thoại dài bằng cách luyện đọc to nhiều lần.

นักแสดงnák-sà-dɛɛng ต้องdtɔ̂ng จดจำjòt-jam บทbòt ทุกtúk บรรทัดban-tát อย่างเคร่งครัดyàang-krêeng-krát จึงjʉng ซ้อมsɔ́ɔm แบ่งbɛ̀ng ตอนdtɔɔn และlɛ́ทบทวนtóp-tuuan เป็นระบบbpen-rá-bòp

Diễn viên phải ghi nhớ chính xác từng lời thoại, vì vậy anh ấy luyện tập theo từng phần và ôn tập một cách có hệ thống.

Thanh điệu

Xem từng bước cách chính tả quyết định thanh của mỗi âm tiết.

Vì sao จดจำ đọc là จด-จัม?

jòt-jam

Các quy tắc thanh bên dưới dựa trên âm tiết khi đọc.

2 âm tiết · chọn một âm tiết để xem quy tắc

Thanh được quyết định thế nào

Lớp phụ âmLớp trung
Dấu thanhKhông có dấu thanh
Kết thúc âm tiếtÂm tiết chếtKết thúc bằng âm tắc -ด, nên là âm tiết chết.

Phụ âm Lớp trung

กจฎฏดตบปอ

Kết quả

Thanh Thấp

jòt

Bắt đầu thấp, giữ thấp và hơi đi xuống.

Lớp trung + Không có dấu thanh + Âm tiết chết → Thấp

Bảng thanh điệu

Mọi lớp và mẫu chính tả, âm tiết này được đánh dấu.

	Lớp trung	Lớp cao	Lớp thấp
Không dấu + sống	Ngang	Lên	Ngang
Không dấu + chết ngắn	Thấp	Thấp	Cao
Không dấu + chết dài	Thấp	Thấp	Xuống
Mai ek	Thấp	Thấp	Xuống
Mai tho	Xuống	Xuống	Cao
Mai tri	Cao	—	—
Mai chattawa	Lên	—	—

Phân tích từ

จดjòtghi chú; ghi chépPhần 1

+

จำjamnhớ; nhớ lạiPhần 2

จดจำjòt-jamghi nhớ; nhớ lạiTừ

Từ liên quan

1ghi nhớ; nhớ lại

Gần nghĩa

ไม่ลืมmâi-lʉʉm

không quên; nhớ

จำไว้jam-wái

ghi nhớ; nhớ kỹ

Từ trái nghĩa

ลืมlʉʉm

quên

2học thuộc lòng; ghi nhớ

Gần nghĩa

ท่องtɔ̂ɔng

học thuộc lòng; đọc thuộc

ท่องจำtɔ̂ɔng-jam

ghi nhớ; học thuộc lòng; học vẹt

Emphasizes memorizing through repeated recitation.

Chữ Thái

Từ blog

จดจำ

Ý nghĩa

Ví dụ

Ví dụ

Thanh điệu

Vì sao จดจำ đọc là จด-จัม?

Thanh Thấp

Phân tích từ

Từ liên quan

1ghi nhớ; nhớ lại

Gần nghĩa

Từ trái nghĩa

2học thuộc lòng; ghi nhớ

Gần nghĩa