การ
gaan-grà-tam-taang-wát-jà-ná-paa-sǎa의미
1명사C1
화행 (언어학)
요청, 약속, 사과, 명령 등과 같이 발화를 통해 이루어지는 행위.
예문
อาจารย์aa-jaanอาจารย์aa-jaan1교사, 강사, 교수2선생님 (존칭/호칭)3스승 (정신적/무술/예술); 대가อธิบายà-tí-baaiอธิบายà-tí-baai설명하다; 명확히 하다ว่าwâaว่าwâa1말하다; 알리다2~라고; ~라는 것 (절 표지)3생각하다; 간주하다; 여기다4꾸짖다; 책망하다; 비판하다คำพูดkam-pûutคำพูดkam-pûut1발언, 하는 말2말, 약속3말투, 표현 방식อย่างyàangอย่างyàang1종류; 유형; 부류2방식; 방법3분류사 (종류/유형 지칭)4~하게 (부사 파생)การขอgaan-kɔ̌ɔการขอgaan-kɔ̌ɔ요청; 부탁하는 행위ร้องrɔ́ɔngร้องrɔ́ɔng1울다; 눈물을 흘리다2노래하다3소리치다; 외치다4항의하다; 민원을 제기하다การgaanการgaan1명사화 접두사2일; 업무; 과업3일; 사안สัญญาsǎn-yaaสัญญาsǎn-yaa1약속; 맹세; 서약2약속하다; 맹세하다; 서약하다3계약; 합의4계약하다 (법률)5상(想); 인식 (불교)และlɛ́และlɛ́그리고, ~와/과 (등위 접속)การขอโทษgaan-kɔ̌ɔ-tôotการขอโทษgaan-kɔ̌ɔ-tôot사과하는 행위เป็นbpenเป็นbpen1~이다2~이 되다3할 줄 알다 (기술)4앓다; 겪다; 어떤 상태에 있다การกระทำทางวัจนภาษาgaan-grà-tam-taang-wát-jà-ná-paa-sǎaการกระทำทางวัจนภาษาgaan-grà-tam-taang-wát-jà-ná-paa-sǎa1화행 (언어학)2발화수반행위ที่tîiที่tîi1장소; 자리; 위치; 공간2~에서; ~에; ~로3분류사: 장소; 좌석; 인분4~하는 (관계사)5~할 때 (시간 표지)6서수 표지ทำให้เกิดtam-hâi-gə̀ətทำให้เกิดtam-hâi-gə̀ət야기하다; 초래하다ผลpǒnผลpǒn1분류사: 과일2결과; 성과3이익; 이점ในnaiในnai1~안에; ~내부에2~동안; ~내에 (시간)3~의; ~에 속한 (격식)ความสัมพันธ์kwaam-sǎm-panความสัมพันธ์kwaam-sǎm-pan1관계; 유대 (사람/단체)2연결; 연관성; 상관관계 (사물/데이터)3수학적 관계ระหว่างrá-wàangระหว่างrá-wàang1~사이에; ~중에서2~하는 동안3간격; 중간 시간คนkonคนkon1사람, 인간2분류사: 사람, 명
선생님은 요청, 약속, 사과와 같은 발화가 사람들 사이의 관계에 영향을 미치는 언어 행위라고 설명하셨습니다.
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การเอ่ยgaan-yèeคำว่าkam-wâaขอโทษkɔ̌ɔ-tôotอย่างจริงใจyàang-jing-jaiไม่ใช่mâi-châiเพียงpiiangเสียงพูดsǐiang-pûutแต่dtɛ̀ɛเป็นbpenการกระทำทางวัจนภาษาgaan-grà-tam-taang-wát-jà-ná-paa-sǎaที่tîiซ่อมแซมsɔ̂m-sɛɛmความไว้วางใจkwaam-wái-waang-jaiระหว่างrá-wàangคู่สนทนาkûu-sǒn-tá-naa
진심 어린 "미안합니다"라는 말은 단순한 소리가 아니라 대화자 간의 신뢰를 회복하는 언어 행위입니다.
ในnaiพิธีการpí-tii-gaanทางราชการtaang-râat-chá-gaanการกล่าวgaan-glàaoคำkamปฏิญาณตนbpà-dtì-yaan-dtonถือเป็นtʉ̌ʉ-bpenการกระทำทางวัจนภาษาgaan-grà-tam-taang-wát-jà-ná-paa-sǎaที่tîiประกาศbprà-gàatเจตจำนงjèet-jam-nongและlɛ́สร้างsâangผลpǒnผูกพันpùuk-panทางสังคมtaang-sǎng-komโดยชอบธรรมdooi-chɔ̂ɔp-tam
공식 행사에서 선서는 의도를 선언하고 정당하게 사회적 의무를 창출하는 언어 행위입니다.
2명사C1
발화수반행위
화용론에서 분석되듯, 무언가를 말함으로써 수행되는 기능 (예: 요청이나 경고).
예문
ครูkruuครูkruu1교사, 선생님2스승, 사부 (존칭)3분류사: คน; ท่าน(높임말)อธิบายà-tí-baaiอธิบายà-tí-baai설명하다; 명확히 하다ว่าwâaว่าwâa1말하다; 알리다2~라고; ~라는 것 (절 표지)3생각하다; 간주하다; 여기다4꾸짖다; 책망하다; 비판하다คำว่าkam-wâaคำว่าkam-wâa...라는 단어/용어 (도입 표지)กรุณาgà-rú-naaกรุณาgà-rú-naa1부디 (정중/격식 있는 요청)2친절; 자비3친절한; 자비로운ในnaiในnai1~안에; ~내부에2~동안; ~내에 (시간)3~의; ~에 속한 (격식)ประโยคbprà-yòokประโยคbprà-yòok문장 (문법)นี้níiนี้níi1이; 이것 (화자 가까이)2이것3이번; 현재의 (시간/주제)เป็นbpenเป็นbpen1~이다2~이 되다3할 줄 알다 (기술)4앓다; 겪다; 어떤 상태에 있다การกระทำทางวัจนภาษาgaan-grà-tam-taang-wát-jà-ná-paa-sǎaการกระทำทางวัจนภาษาgaan-grà-tam-taang-wát-jà-ná-paa-sǎa1화행 (언어학)2발화수반행위เพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1~을 위해; ~하기 위해2~의 이익을 위해; ~을 위해ขอร้องkɔ̌ɔ-rɔ́ɔngขอร้องkɔ̌ɔ-rɔ́ɔng1부탁하다, 요청하다2애원하다, 간청하다
선생님은 이 문장에서 'please'라는 단어가 요청을 하기 위해 사용된 화행이라고 설명했습니다.
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นักภาษาศาสตร์nák-paa-sǎa-sàatชี้ว่าchíi-wâaโครงสร้างkroong-sâangประโยคbprà-yòokเดียวกันdiiao-ganอาจàatทำหน้าที่tam-nâa-tîiเป็นbpenการกระทำทางวัจนภาษาgaan-grà-tam-taang-wát-jà-ná-paa-sǎaต่างกันdtàang-ganตามdtaamบริบทbɔɔ-rí-bòtและlɛ́เจตนาjèet-dtà-naa
언어학자들은 동일한 문장 구조라도 맥락과 의도에 따라 서로 다른 화행으로 기능할 수 있다고 지적합니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
การกระทำทางวัจนภาษา는 왜 การ-กระ-ทัม-ทาง-วัด-จะ-นะ-พา-สา로 읽을까요?
gaan-grà-tam-taang-wát-jà-ná-paa-sǎa
아래 성조 규칙은 실제로 소리 나는 음절을 기준으로 해요.
9음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스중자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝생음절공명음 -ร(으)로 끝나서 생음절이에요.
중자음 클래스 자음
กจฎฏดตบปอ
결과
평성 성조
gaan
평소 말하는 높이로 평평하게.
중자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 생음절 → 평성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
단어 분석
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