สเต็ม

sà-dtem

意味

1名詞B1

STEM

STEM（科学・技術・工学・数学の頭文字）、通常は教育課程や学習アプローチを指す

例文

โรงเรียนroong-riianโรงเรียนroong-riian学校ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1〜の、〜に属する2物、品物ลูกlûukลูกlûuk1子供、息子、娘2動物の子供3ボール、球状の物4果実5類別詞：果物、ボール、その他特定の物เริ่มrə̂əmเริ่มrə̂əm1始める、開始する2～し始めるสอนsɔ̌ɔnสอนsɔ̌ɔn1教える2諭す、戒めるสเต็มsà-dtemสเต็มsà-dtem1STEM2ステム（自転車）แล้วlɛ́ɛoแล้วlɛ́ɛo1すでに、もう、〜した（完了・状態の変化）2それから、その後3すでに；完了・変化の標識4そして、それから（節を繋ぐ）
子供の学校でSTEM教育が始まりました。
他 3 件の例文
การเรียนการสอนgaan riian gaan sŏnแบบbàepสเต็มsà-dtemทำให้tam hâiเด็กdèkๆ-ได้dâiฝึกคิดfùek kítวิเคราะห์wí-króมากขึ้นmâak kêun
STEM教育は、子供たちが分析的思考をより多く実践するのに役立ちます。
ตอนนี้dtɔɔn-níiมีmiiหลักสูตรlàk-sùutสเต็มsà-dtemสำหรับsǎm-ràpเด็กประถมdèk-bprà-tǒmที่tîiน่าสนใจnâa-sǒn-jaiมากmâak
現在、小学生向けの非常に興味深いSTEMカリキュラムがあります。
การบูรณาการgaan-buu-rá-naa-gaanความรู้kwaam-rúuแบบbɛ̀ɛpสเต็มsà-dtemศึกษาsʉ̀k-sǎaเป็นbpenสิ่งสำคัญsìng-sǎm-kanในnaiการเตรียมความพร้อมgaan-dtriiam-kwaam-prɔ́ɔmให้hâiเยาวชนyao-wá-chonสำหรับsǎm-ràpโลกlôokอนาคตà-naa-kót
STEM教育を通じて知識を統合することは、若者が未来の世界に備えるために不可欠です。
2名詞B2

ステム（自転車）

自転車のハンドルバーとフォークのコラム（ステアリングチューブ）を繋ぐ部品

例文

ฉันchǎnฉันchǎn1私；私を2食事をする（僧侶・見習い僧）3〜のように、〜としてเพิ่งpə̂ngเพิ่งpə̂ngたった今、最近เปลี่ยนbplìianเปลี่ยนbplìian1変わる、変える2交換する、取り替えるสเต็มsà-dtemสเต็มsà-dtem1STEM2ステム（自転車）จักรยานjàk-grà-yaanจักรยานjàk-grà-yaan自転車ใหม่màiใหม่mài1新しい、古くない2再び、新たに3新しい、経験の浅い（初心者）4ハイビスカス（タイ北部方言）เพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâi〜するように、〜するためにขี่kìiขี่kìi1乗る2こき使う、威圧するสบายsà-baaiสบายsà-baai1快適な、心地よい2元気な、健康な3快適である；気楽である4簡単な、楽なขึ้นkʉ̂nขึ้นkʉ̂n1上がる、上昇する2増加する、上がる3乗る、上がる4結果補語：上へ、より良く5開始・発生を示す後置助辞6生える、現れる7北上、地方へ向かう方向8月が満ちる期間
より快適に走れるように、自転車のステムを新しいものに交換しました。
他 3 件の例文
สเต็มsà-dtemตัวdtuuaนี้níiยาวyaaoเกินไปgəən-bpaiทำให้tam-hâiฉันchǎnต้องdtɔ̂ngเอื้อมʉ̂ʉamเยอะyə́เวลาwee-laaปั่นbpàn
このステムは長すぎて、サイクリング中に腕をかなり伸ばさなければなりません。
การเลือกgaan-lʉ̂ʉakความยาวkwaam-yaaoและlɛ́องศาong-sǎaของkɔ̌ɔngสเต็มsà-dtemมีผลmii-pǒnอย่างมากyàang-mâakต่อdtɔ̀ɔท่าทางtâa-taangการปั่นgaan-bpànและlɛ́การควบคุมgaan-kûuap-kumรถrót
ステムの長さと角度の選択は、ライディングフォームとバイクのハンドリングに大きな影響を与えます。
นักปั่นnák-bpànหลายคนlǎai-konนิยมní-yomใช้cháiน็อตnɔ́tไทเทเนียมtai-tee-niiamยึดyʉ́tสเต็มsà-dtemเพื่อpʉ̂ʉaลดน้ำหนักlót-nám-nàkรวมruuamของkɔ̌ɔngจักรยานjàk-grà-yaanลงlong
多くのサイクリストは、自転車の総重量を減らすために、ステムの固定にチタンボルトを使用することを好みます。

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

なぜ สเต็ม は สะ-เต็ม と読むの？

sà-dtem

タイ語のつづりは発音をそのまま表すとは限りません。実際にはこう読みます。

下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。

2 音節 · 選ぶとルールを表示

声調の決まり方

  1. 子音クラス高子音クラス
  2. 声調記号声調記号なし
  3. 音節の終わり死音節短母音で末子音がないので死音節です。

高子音クラスの子音

ขฃฉฐถผฝศษสห

結果

低声

sà

低く始まり、低いまま少し下がります。

高子音クラス + 声調記号なし + 死音節 → 低声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし＋活音平声上昇声平声
記号なし＋短い死音低声低声高声
記号なし＋長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——
声調計算ツールで、どの音節の声調も調べられます