หลอม

lɔ̌ɔm

အဓိပ္ပာယ်များ

1ကြိယာB1

အရည်ကျိုသည်

အခဲကို အပူပေး၍ အရည်ပျော်စေသည်၊ ပစ္စည်းများကို အရည်ပျော်စေပြီး ပေါင်းစပ်ဆက်စပ်သည်

ဥပမာများ

ช่างchângช่างchâng1လက်မှုပညာရှင်၊ စက်ပြင်ဆရာ၊ နည်းပညာရှင်2အတတ်ပညာရှင်အမည်ပြ ရှေ့ဆက်စကားလုံး3ကိစ္စမရှိပါဘူး၊ ထားလိုက်ပါ4ဘယ်လောက်တောင် (အာမေဍိတ်)5လုပ်တတ်သည်၊ လုပ်လေ့ရှိသည်หลอมlɔ̌ɔmหลอมlɔ̌ɔm1အရည်ကျိုသည်2သတ္တုချက်သည်3ပေါင်းစပ်သည်โลหะloo-hàโลหะloo-hàသတ္တုให้hâiให้hâi1ပေးသည်၊ ထောက်ပံ့ပေးသည်2ခွင့်ပြုသည်၊ လုပ်ခွင့်ပေးသည်3စေခိုင်းသည်၊ လုပ်ဆောင်စေသည်4-အတွက် (အကျိုးအတွက်)5-နိုင်ရန်၊ -စေရန်6-သည်အထိ၊ -လောက်အောင်ละลายlá-laaiละลายlá-laai1အရည်ပျော်သည်2ပျော်ဝင်သည်၊ ဖျော်သည်3ပြုန်းတီးစေသည်၊ ဖြုန်းတီးသည်၊ ကုန်ခန်းစေသည်แล้วlɛ́ɛoแล้วlɛ́ɛo1ပြီ၊ ယခုတိုင် (ဤအချိန်အထိ)2ပြီးတော့၊ ထို့နောက်၊ အဲဒီနောက်3ပြီးပြီ၊ ပြီးစီးမှုကို ပြသည့်ပုဒ်4ပြီးလျှင်၊ ထို့နောက် (ဝါကျဆက်)เทteeเทtee1လောင်းထည့်သည်2သွန်ချသည်3ပစ်ထားခဲ့သည်4ပုံအောသည်၊ မြှုပ်နှံသည်၊ အပ်နှံသည်ใส่sàiใส่sài1ထည့်သည်2ဝတ်ဆင်သည်3ထည့်သွင်းသည် (အချက်အလက်)4ပြင်းပြင်းထန်ထန်ဝေဖန်သည် (အရပ်သုံး)แม่พิมพ์mɛ̂ɛ-pimแม่พิมพ์mɛ̂ɛ-pim1ပုံစံခွက်2ပုံနှိပ်မှို3စံပြပုဂ္ဂိုလ်
ပန်းပဲဆရာသည် သတ္တုကို အရည်ကျိုပြီး ပုံစံခွက်ထဲသို့ လောင်းထည့်သည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
မနေ့ညက သူသည် ဖယောင်းတိုင်များကို အရည်ဖြစ်အောင် ကျိုပြီး အသစ်များ ပြန်လုပ်ခဲ့သည်။
ကျွန်ုပ်တို့သည် ချောကလက်ကို ရေနွေးငွေ့ဖြင့် အရည်ဖျော်ပြီး ကိတ်မုန့်ကို အပေါ်ယံလွှာအုပ်သည်။
စက်ရုံသည် ပလတ်စတစ် အစိတ်အပိုင်းများကို အချင်းချင်း မြဲမြံစွာ ဆက်သွားစေရန် အပူချိန်မြင့်မားသော မီးတောက်များကို အသုံးပြု၍ အရည်ပျော်စေသည်။
2ကြိယာB2

သတ္တုချက်သည်

သတ္တုရိုင်းကို အပူပေး၍ အရည်ကျိုခြင်းဖြင့် သတ္တုကို ထုတ်ယူသည် သို့မဟုတ် သန့်စင်သည်

ဥပမာများ

ช่างchângช่างchâng1လက်မှုပညာရှင်၊ စက်ပြင်ဆရာ၊ နည်းပညာရှင်2အတတ်ပညာရှင်အမည်ပြ ရှေ့ဆက်စကားလုံး3ကိစ္စမရှိပါဘူး၊ ထားလိုက်ပါ4ဘယ်လောက်တောင် (အာမေဍိတ်)5လုပ်တတ်သည်၊ လုပ်လေ့ရှိသည်เหมืองmʉ̌ʉangเหมืองmʉ̌ʉang1မိုင်း / သတ္တုတွင်း2ရေသွယ်မြောင်း (စိုက်ပျိုးရေး)หลอมlɔ̌ɔmหลอมlɔ̌ɔm1အရည်ကျိုသည်2သတ္တုချက်သည်3ပေါင်းစပ်သည်แร่rɛ̂ɛแร่rɛ̂ɛဓာတ်သတ္တု / သတ္တုရိုင်းทองแดงtɔɔng-dɛɛngทองแดงtɔɔng-dɛɛng1ကြေးနီ (သတ္တု)2ကြေးနီရောင်ในnaiในnai1ထဲတွင်၊ အတွင်းပိုင်းတွင်2အတောအတွင်း၊ အတွင်း (အချိန်)3၏၊ ပိုင်ဆိုင်သော၊ ဆိုင်သောเตาหลอมdtao-lɔ̌ɔmเตาหลอมdtao-lɔ̌ɔmမီးဖို၊ အရည်ကျိုဖိုเพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1အတွက်၊ ရန်အလို့ငှာ။2အကျိုးအတွက်၊ ကိုယ်စား။แยกโลหะyɛ̂ɛk-loo-hàแยกโลหะyɛ̂ɛk-loo-hà1သတ္တုခွဲထုတ်သည်2သတ္တုခွဲထုတ်ခြင်းออกจากɔ̀ɔk-jàakออกจากɔ̀ɔk-jàak1ထွက်ခွာသည်၊ ထွက်သည်2(ကြိယာနောက်တွင်သုံးသော) မှ/အပြင်သို့หินhǐnหินhǐn1ကျောက်တုံး2ကျောက်စရစ်ခဲ၊ ကျောက်ခဲငယ်3ခက်ခဲသော (တင်စားချက်)
သတ္တုတွင်း အလုပ်သမားများသည် ကျောက်တုံးများထဲမှ သတ္တုကို သီးခြားခွဲထုတ်ရန်အတွက် ကြေးနီရိုင်းများကို ဖိုထဲတွင် ထည့်၍ အရည်ကျိုကြသည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
စက်ရုံသည် သံသတ္တုရိုင်းများကို အရည်ကျိုရန်အတွက် ကိုးက်မီးသွေး (coke) ကို အသုံးပြုပြီး ရရှိလာသော သတ္ตုကို ပုံစံခွက်များထဲသို့ လောင်းထည့်သည်။
သတ္တုချောင်းများအဖြစ် မသွန်းလုပ်မီ၊ အညစ်အကြေးများ အပေါ်သို့ ပေါ်တက်လာပြီး ခပ်ထုတ်ပစ်နိုင်ရန်အတွက် ၎င်းတို့သည် သတ္တုရိုင်းကို သင့်တော်သော အပူချိန်ရောက်သည်အထိ အရည်ကျိုရမည်သည်။
သတ္တုရိုင်းအရည်ကျိုနေစဉ်အတွင်း ဖလပ်စ် (flux) ပမာဏကို မထိန်းချုပ်နိုင်ပါက၊ ရရှိလာသော ငွေသည် အညစ်အကြေးများ ပါဝင်သွားနိုင်ပြီး သန့်စင်မှု လျော့နည်းသွားနိုင်သည်။
3ကြိယာB2

ပေါင်းစပ်သည်

အစိတ်အပိုင်းများကို တစ်လုံးတစ်ဝတည်းဖြစ်အောင် ပေါင်းစပ်သည် (တိုက်ရိုက် သို့မဟုတ် တင်စားချက်)

ဥပမာများ

โรงเรียนroong-riianโรงเรียนroong-riian1ကျောင်း (ပညာရေးအဖွဲ့အစည်း)2ကျောင်း (အဆောက်အအုံ)พยายามpá-yaa-yaamพยายามpá-yaa-yaamကြိုးစားသည်၊ ကြိုးပမ်းသည်หลอมlɔ̌ɔmหลอมlɔ̌ɔm1အရည်ကျိုသည်2သတ္တုချက်သည်3ပေါင်းစပ်သည်เด็กdèkเด็กdèk1ကလေး2ငယ်ရွယ်သူ (အရပ်သုံး)၊ လူငယ်၊ လူသစ်จากjàakจากjàak1မှ2ထွက်ခွာသည်၊ ခွဲခွာသည်3ဓနိပင်หลากหลายlàak-lǎaiหลากหลายlàak-lǎai1အမျိုးမျိုးသော၊ ကွဲပြားစုံလင်သော2အမျိုးမျိုး၊ နည်းလမ်းမျိုးစုံဖြင့်วัฒนธรรมwát-tá-ná-tamวัฒนธรรมwát-tá-ná-tamယဉ်ကျေးမှုให้hâiให้hâi1ပေးသည်၊ ထောက်ပံ့ပေးသည်2ခွင့်ပြုသည်၊ လုပ်ခွင့်ပေးသည်3စေခိုင်းသည်၊ လုပ်ဆောင်စေသည်4-အတွက် (အကျိုးအတွက်)5-နိုင်ရန်၊ -စေရန်6-သည်အထိ၊ -လောက်အောင်เป็นbpenเป็นbpen1ဖြစ်သည် (လက္ခဏာ/အမျိုးအစား/အခြေအနေ)2ဖြစ်လာသည်3တတ်သည်၊ လုပ်နိုင်သည် (စွမ်းရည်)4ရှိသည်၊ ခံစားရသည်၊ အခြေအနေတစ်ခုတွင် ရှိသည်ชุมชนchum-chonชุมชนchum-chonလူ့အသိုက်အဝန်း၊ ရပ်ရွာเดียวกันdiiao-ganเดียวกันdiiao-ganအတူတူပင်၊ တစ်ထပ်တည်းကျသော
ကျောင်းသည် ကွဲပြားခြားနားသော ယဉ်ကျေးမှုများမှ ကလေးငယ်များကို လူ့အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုတည်းအဖြစ် ပေါင်းစည်းပေးရန် ကြိုးပမ်းသည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
ဤစီမံကိန်းသည် လူတိုင်း၏ အကြံဉာဏ်များကို လက်တွေ့လုပ်ဆောင်နိုင်သော အစီအစဉ်တစ်ခုတည်းအဖြစ် ပေါင်းစပ်ပေးသည်။
ဒါရိုက်တာသည် ဂီတ၊ ရုပ်ပုံများနှင့် စကားပြောခန်းများကို တစ်သားတည်းကျသော ရုပ်ရှင်အတွေ့အကြုံတစ်ခုအဖြစ် ပေါင်းစပ်ဖန်တီးထားသည်။
စေတနာ့ဝန်ထမ်း လုပ်ငန်းသည် လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းရှိ ကွဲပြားခြားနားမှုများကို အပြောင်းအလဲကို ဖော်ဆောင်နိုင်သည့် စုပေါင်းအင်အားတစ်ခုအဖြစ် ပုံဖော်ပေးသည်။

အသံအနိမ့်အမြင့်များ

စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။

အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း

  1. ဗျည်းအုပ်စုမြင့်အုပ်စုရှေ့ဆောင် หล ရှေ့ရှိ အသံမထွက်သည့် ห က ဤဝဏ္ဏကို မြင့်အုပ်စုသို့ ပို့သည်။
  2. အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
  3. ဝဏ္ဏအဆုံးအရှင်ဝဏ္ဏပဲ့တင်သံ -ม ဖြင့် ဆုံးသဖြင့် အရှင်ဖြစ်သည်။

မြင့်အုပ်စု ဗျည်းများ

ขฃฉฐถผฝศษสห

ရလဒ်

တက်သံ အသံ

lɔ̌ɔm

အရင်နိမ့်ကျပြီးမှ ထင်ရှားစွာ တက်သည်။

မြင့်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အရှင်ဝဏ္ဏ → တက်သံ

အသံဇယား

အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။

အလယ်အုပ်စုမြင့်အုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင်အလယ်သံတက်သံအလယ်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တိုအနိမ့်သံအနိမ့်သံအမြင့်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည်အနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai ekအနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai thoကျသံကျသံအမြင့်သံ
Mai triအမြင့်သံ——
Mai chattawaတက်သံ——