อาจ

àat

အဓိပ္ပာယ်များ

1ကြိယာA2

ဖြစ်နိုင်သည်၊ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်မည် (ဖြစ်နိုင်ခြေ)

ဖြစ်နိုင်ခြေ သို့မဟုတ် မသေချာမှုကို ဖော်ပြခြင်း။

ဥပမာများ

နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
မနက်ပိုင်း လမ်းပိတ်နေတာကြောင့် သူ နောက်ကျနိုင်တယ်။
ရာသီဥတုသာယာရင် ကျွန်တော်တို့ ပန်းခြံထဲမှာ လမ်းလျှောက်ထွက်နိုင်ပါတယ်။
ဒီအစီအစဉ်က အလုပ်ဖြစ်နိုင်ပေမဲ့ ကျွန်တော်တို့ အရန်အစီအစဉ်တစ်ခုကိုလည်း ပြင်ဆင်ထားသင့်ပါတယ်။
2ကြိယာဝိသေသနB1

ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသော

ဖြစ်နိုင်ခြေကို ပြသရန် ကြိယာ သို့မဟုတ် စာပိုဒ်ရှေ့တွင် သုံးလေ့ရှိသည်၊ 'may' သို့မဟုတ် 'might' နှင့် တူညီသည်။

ဥပမာများ

နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
လမ်းပိတ်နေတာကြောင့် သူ နောက်ကျနိုင်တယ်။
စာရွက်စာတမ်းတွေ မပြည့်စုံရင် သင့်ရဲ့လျှောက်လွှာကို အတည်ပြုမှာ မဟုတ်ပါဘူး။
ဒီမူဝါဒအသစ်က ရေရှည်မှာ စားသုံးသူတွေရဲ့ အမူအကျင့်အပေါ် သက်ရောက်မှုရှိနိုင်ပါတယ်။
3နာမဝိသေသနC1

စွမ်းဆောင်နိုင်သော (စာပေ/တရားဝင်)

တစ်စုံတစ်ရာကို လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်း သို့မဟုတ် အင်အားရှိသော (တရားဝင် သို့မဟုတ် စာပေအသုံးအနှုန်း)။

ဥပမာများ

ด้วยdûuaiด้วยdûuai1အတူတကွ၊ ...နှင့်အတူ2လည်းပဲ၊ ထို့ပြင်3ဖြင့်၊ အသုံးပြုလျက်4ကြောင့်၊ ...အတွက်ကြောင့်5သောကြောင့်၊ ဖြစ်၍ (တရားဝင်/စာပေသုံး)6တောင်းဆိုပစ္စည်းပုဒ်၊ ကျေးဇူးပြု၍၊ လည်းกำลังใจgam-lang-jaiกำลังใจgam-lang-jai1စိတ်ခွန်အား2အားပေးမှု၊ အားပေးစကားจากjàakจากjàak1မှ2ထွက်ခွာသည်၊ ခွဲခွာသည်3ဓနိပင်ทุกคนtúk-konทุกคนtúk-konလူတိုင်း၊ အားလုံးเขาkǎoเขาkǎo1သူ (အမျိုးသား)2သူမ3သူတို့4ဦးချို5တောင်၊ ကုန်းย่อมyɔ̂mย่อมyɔ̂mသဘာဝအရ၊ မျှော်လင့်ထားသည့်အတိုင်းอาจàatอาจàat1ဖြစ်နိုင်သည်၊ ဖြစ်ကောင်းဖြစ်မည် (ဖြစ်နိုင်ခြေ)2ဖြစ်နိုင်ခြေရှိသော3စွမ်းဆောင်နိုင်သော (စာပေ/တရားဝင်)เอาชนะao-chá-náเอาชนะao-chá-ná1အနိုင်ရသည်၊ အနိုင်ယူသည်၊ (ပြိုင်ဘက်ကို) အောင်နိုင်သည်2ကျော်လွှားသည်၊ (ပြဿနာ သို့မဟုတ် ခံစားချက်ကို) အောင်မြင်စွာကျော်ဖြတ်သည်อุปสรรคù-bpà-sàkอุปสรรคù-bpà-sàkအဟန့်အတား; အနှောင့်အယှက်ได้dâaiได้dâai1ကောင်းပြီ၊ ရတယ်၊ သဘောတူတယ်2ရသည်၊ ရယူသည်၊ လက်ခံရရှိသည်3နိုင်သည်၊ လုပ်နိုင်သည်၊ ခွင့်ရှိသည်4လုပ်နိုင်ခဲ့သည်၊ အောင်မြင်စွာ ပြီးမြောက်သည်5လုပ်ဆောင်မှု အမှန်တကယ်ဖြစ်ပွားကြောင်းပြ စကားလုံး
လူတိုင်းရဲ့ အားပေးမှုနဲ့ဆိုရင် သူဟာ အခက်အခဲတွေကို ကျော်လွှားနိုင်မှာ အသေအချာပါပဲ။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု
အခွင့်အလမ်းနဲ့ အရင်းအမြစ်တွေ လုံလောက်စွာ ရရှိမယ်ဆိုရင် ဒီလူမှုအသိုင်းအဝိုင်းဟာ အခြေခံအဆောက်အအုံတွေကို ကိုယ်တိုင် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်အောင် လုပ်ဆောင်နိုင်စွမ်း ရှိပါတယ်။
ဇွဲလုံ့လနှင့် စည်းကမ်းရှိမှုတို့ဖြင့် ဤကျောင်းသားအုပ်စုသည် လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွက် အလွန်တန်ဖိုးရှိသော သုတေသနများကို ထုတ်ဖော်နိုင်စွမ်းရှိသည်။
ဘတ်ဂျက်ကန့်သတ်ချက်များရှိနေသော်လည်း လုပ်ငန်းအဖွဲ့သည် စနစ်ကျသောမူဝါဒများကို လက်တွေ့ကျသောရလဒ်များဖြစ်လာစေရန် တွန်းအားပေးဆောင်ရွက်နိုင်သည်။

အသံအနိမ့်အမြင့်များ

စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။

အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း

  1. ဗျည်းအုပ်စုအလယ်အုပ်စု
  2. အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
  3. ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏပိတ်သံ -จ ဖြင့် ဆုံးသဖြင့် အသေဖြစ်သည်။

အလယ်အုပ်စု ဗျည်းများ

กจฎฏดตบปอ

ရလဒ်

အနိမ့်သံ အသံ

àat

နိမ့်စွာစပြီး နိမ့်နေကာ အနည်းငယ် ကျသည်။

အလယ်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ → အနိမ့်သံ

အသံဇယား

အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။

အလယ်အုပ်စုမြင့်အုပ်စုနိမ့်အုပ်စု
အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင်အလယ်သံတက်သံအလယ်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တိုအနိမ့်သံအနိမ့်သံအမြင့်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည်အနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai ekအနိမ့်သံအနိမ့်သံကျသံ
Mai thoကျသံကျသံအမြင့်သံ
Mai triအမြင့်သံ——
Mai chattawaတက်သံ——