ปาด

bpàat

အဓိပ္ပာယ်များ

1ကြိယာB1

ပွတ်ဆွဲသည်၊ ညှိသည်၊ ခြစ်ထုတ်သည်

(ဘိလပ်မြေ၊ မုန့်နှစ်စသည်တို့ကို) ရေပြင်ညီဖြစ်စေရန်၊ ပါးလွှာစွာဖြန့်ရန် သို့မဟုတ် ဖယ်ရှားရန် မျက်နှาပြင်ပေါ်တွင် တစ်ဆက်တည်း ပွတ်ဆွဲသည်။

ဥပမာများ

ช่างchâng ปาดปูนbpàat-bpuun ให้hâi เรียบrîiap ก่อนgɔ̀ɔn วางwaang กระเบื้องgrà-bʉ̂ʉang

အလုပ်သမားသည် ကြွေပြားများ မခင်းမီ ဘိလပ်မြေကို ညီညာအောင် ဖြန့်ခင်းသည်။

နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု

เธอter ใช้chái ไม้พายmáai paai ปาดbpàat ครีมkreem เค้กkék ให้hâi เสมอกันsà-mĕr gan รอบๆrôp rôp

သူမသည် ကိတ်မုန့်ပေါ်ရှိ ခရင်မ်များကို ပတ်ပတ်လည် ညီညာစေရန်အတွက် ဇွန်းပြား (spatula) ကို အသုံးပြုခဲ့သည်။

ก่อนgɔ̀ɔn ทาสีtaa-sǐi เขาkǎo ปาดbpàat โป๊วbpóow ให้hâi พื้นผิวpʉ́ʉn-pǐu เรียบrîiap แล้วlɛ́ɛo ค่อยkɔ̂i ขัดkàt

ဆေးမသုတ်မီ သူသည် မျက်နှာပြင် ညီညာစေရန် ပတ်တီး (putty) ကို ဖြန့်တင်ပြီးနောက် စက္ကူပတ်ဖြင့် တိုက်စားခဲ့သည်။

หัวหน้าช่างhŭua-nâa châang สอนsŏn ให้hâi ปาดปูนbpàat bpoon เป็นbpen ชั้นบางๆchán baang baang ต่อเนื่องdtò-nêeuang เพื่อไม่ให้pêuua mâi hâi เกิดgèrt คลื่นklêun และláe ยึดเกาะyéut gò ได้ดีdâai dee

အဖုအထစ်များ မဖြစ်စေရန်နှင့် ကောင်းစွာ ကပ်ငြိစေရန်အတွက် အင်္ဂတေကို ပါးပါးလွှာလွှာနှင့် အဆက်မပြတ် ဖြန့်ခင်းရန် ဆရာကြီးက ကျွန်ုပ်တို့ကို သင်ကြားပေးခဲ့သည်။

2ကြိယာB1

(အမြန်) သုတ်ပစ်သည်

(ချွေး၊ မျက်ရည်စသည်တို့ကို) သုတ်သင်ရန် သို့မဟုတ် ဖယ်ရှားရန် လက် သို့မဟုတ် ပစ္စည်းတစ်ခုခုဖြင့် မျက်နှာပြင်အနှံ့ လျင်မြန်စွာ ပွတ်ဆွဲသုတ်ပစ်သည်။

ဥပမာများ

เขาkǎo ใช้chái ผ้าเช็ดหน้าpâa-chét-nâa ปาดbpàat เหงื่อngʉ̀ʉa หลังlǎng วิ่งwîng เสร็จsèt

သူသည် အပြေးလေ့ကျင့်ပြီးနောက် ချွေးများကို သုတ်ရန် လက်ကိုင်ပုဝါကို အသုံးပြုခဲ့သည်။

နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု

แม่mɛ̂ɛ รีบrîip ปาดbpàat น้ำตาnáam-dtaa แล้วlɛ́ɛo ฝืนfʉ̌ʉn ยิ้มyím ให้hâi ลูกlûuk เพื่อไม่ให้pʉ̂ʉa-mâi-hâi เด็กdèk ตกใจdtòk-jai

ကလေး မလန့်သွားစေရန် မိခင်ဖြစ်သူသည် မျက်ရည်များကို အမြန်သုတ်လိုက်ပြီး ကလေးကို အားတင်းကာ ပြုံးပြခဲ့သည်။

ผมpǒm หยิบทิชชูyìp-tít-chuu มาmaa ปาดbpàat ไอน้ำai-náam บนbon กระจกgrà-jòk ให้hâi ใสsǎi ขึ้นkʉ̂n ก่อนgɔ̀ɔn ขับรถkàp-rót

ကားမမောင်းခင် မှန်ကြည်လင်သွားအောင် တစ်ရှူးနဲ့ အငွေ့ပျံနေတာတွေကို ကျွန်တော် သုတ်လိုက်တယ်။

พนักงานpá-nák-ngaan ปาดbpàat หยาดฝนyàat-fǒn บนbon โต๊ะdtó อย่างรวดเร็วyàang-rûuat-reo เพื่อให้pʉ̂ʉa-hâi ลูกค้าlûuk-káa นั่งnâng ได้dâai ทันทีtan-tii

ဖောက်သည်တွေ ချက်ချင်းထိုင်နိုင်ဖို့ ဝန်ထမ်းက စားပွဲပေါ်က မိုးရေစက်တွေကို အမြန်သုတ်လိုက်တယ်။

3ကြိယာB2

တစ်ချက်တည်း ကျော့လှီးသည် / ခုတ်ဖြတ်သည်

မျက်နှာပြင်ပေါ်တွင် အလျင်အမြန် လှီးဖြတ်သည်၊ ရှပ်တိုက်ခုတ်သည်။

ဥပမာများ

เขาkǎo เผลอplə̌ə ปาดbpàat นิ้วníu ด้วยdûuai มีดmîit ตอนdtɔɔn หั่นhàn ผักpàk เลือดlʉ̂ʉat ซึมsʉm ออกมาɔ̀ɔk-maa นิดหน่อยnít-nɔ̀i

သူသည် ဟင်းသီးဟင်းရွက် လှီးနေစဉ် မတော်တဆ ဓားနှင့် လက်ချောင်းကို ရှမိသွားသဖြင့် သွေးအနည်းငယ် ထွက်သွားသည်။

နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခု

ช่างchâng ใช้chái คัตเตอร์kát-dtə̂ə ปาดbpàat กล่องglɔ̀ng อย่างรวดเร็วyàang-rûuat-reo จนjon เปิดbpə̀ət ฝาfǎa ได้dâai ทันทีtan-tii

အလုပ်သမားသည် ကတ်တာဖြင့် သေတ္တာကို အမြန်လှီးဖြတ်ပြီး အဖုံးကို ချက်ချင်း ဖွင့်လိုက်သည်။

โจรjoo ปาดbpàat แขนkɛ̌ɛn เหยื่อyʉ̀ʉa แบบbɛ̀ɛp เฉียดchìiat ผิวpǐu เพื่อpʉ̂ʉa ข่มขู่kòm-kùu ก่อนจะgɔ̀ɔn-jà หนีไปnǐi-bpai

ဓားပြသည် မထွက်ပြေးမီ ခြိမ်းခြောက်ရန်အတွက် သားကောင်၏ လက်မောင်းကို အပေါ်ယံမျှသာ ဓားဖြင့် ဝှေ့ယမ်းလှီးဖြတ်ခဲ့သည်။

หมอmŏr เตือนdteuuan ว่าwâa แม้máe จะjà เป็นbpen แผลplăe จากjàak มีดmêet ปาดbpàat ตื้นdtêunๆ-ก็gâw ต้องdtông ล้างláang ให้hâi สะอาดsà-àat เพื่อpêuua ป้องกันbpông gan การติดเชื้อgaan dtìt chéuua

ဓားဖြင့် အပေါ်ယံ ရှမိသော ဒဏ်ရာဖြစ်သော်လည်း ပိုးဝင်ခြင်းမှ ကာကွယ်ရန် သေချာစွာ ဆေးကြောရမည်ဟု ဆရာဝန်က သတိပေးခဲ့သည်။

အသံအနိမ့်အမြင့်များ

စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။

အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း

ဗျည်းအုပ်စုအလယ်အုပ်စု
အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏပိတ်သံ -ด ဖြင့် ဆုံးသဖြင့် အသေဖြစ်သည်။

အလယ်အုပ်စု ဗျည်းများ

กจฎฏดตบปอ

ရလဒ်

အနိမ့်သံ အသံ

bpàat

နိမ့်စွာစပြီး နိမ့်နေကာ အနည်းငယ် ကျသည်။

အလယ်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ → အနိမ့်သံ

အသံဇယား

အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။

	အလယ်အုပ်စု	မြင့်အုပ်စု	နိမ့်အုပ်စု
အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင်	အလယ်သံ	တက်သံ	အလယ်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို	အနိမ့်သံ	အနိမ့်သံ	အမြင့်သံ
အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည်	အနိမ့်သံ	အနိမ့်သံ	ကျသံ
Mai ek	အနိမ့်သံ	အနိမ့်သံ	ကျသံ
Mai tho	ကျသံ	ကျသံ	အမြင့်သံ
Mai tri	အမြင့်သံ	—	—
Mai chattawa	တက်သံ	—	—