คทา
ká-taa意味
1名詞B2
笏（しゃく）、儀式用の杖
儀式、行進、または図像において、王族、神々、または役人が携える、権威や権力を象徴する笏（しゃく）や儀式用の杖。
例文
อธิการบดีà-tí-gaan-bɔɔ-diiอธิการบดีà-tí-gaan-bɔɔ-dii大学の学長、総長จะjàจะjà1～するつもりだ、～だろう（未来・意図を示すマーカー）2～しそうだ、～するところだ（近接未来、しばしばกำลังจะを伴う）3～するだろう；～することになるถือคทาtʉ̌ʉ-ká-taaถือคทาtʉ̌ʉ-ká-taa笏（しゃく）を持つ、儀式の杖を持つประbpràประbprà1点を打つ；点や短い線で印をつける2点状の、破線の3デトリメント（占星術）จำตำแหน่งjam-dtam-nɛ̀ngจำตำแหน่งjam-dtam-nɛ̀ng1位置や場所を覚えている2自分の配置や役割を覚えているนำnamนำnam1持ってくる、連れて行く、導く2導く、案内する3リードする；先行するขบวนkà-buuanขบวนkà-buuan1列車（編成）2行列、パレード、車列3類別詞: 列車、行列、車両の群れบัณฑิตban-dìtบัณฑิตban-dìt1卒業生2学者、有徳の人ในnaiในnai1〜の中に、内部に2〜の間に3〜の；〜に属する（正式）พิธีpí-tiiพิธีpí-tii1儀式、式典2儀礼、儀式的な行い3正式な手順、公式な手続きประสาทbprà-sàatประสาทbprà-sàat1おかしい、狂った（口語・軽蔑的）2神経、神経組織3神経の、神経系の4授ける、付与する（改まった表現）ปริญญาbpà-rin-yaaปริญญาbpà-rin-yaa学位
学長は、卒業式の卒業生の行列を先導するために、儀式用の職杖を携える。
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ในnaiรัฐสภาrát-tà-sà-paaบางbaangแห่งhàengจะมีjà meeการวางgaan waangคทาká-taaไว้บนwái bonโต๊ะdtóเพื่อpêuuaเป็นbpenสัญลักษณ์sàn-yá-lákว่าwâaสภาsà-paaเปิดbpèrtประชุมbprà-chumอย่างเป็นทางการyàang bpen taang gaanแล้วláeo
一部の議会では、議会が公式に開会中であることを示すために、儀礼用の職杖がテーブルの上に置かれる。
การออกแบบgaan òk bàepคทาká-taaประbpràจำตำแหน่งjam dtam-nàengของkŏngมหาวิทยาลัยmá-hăa-wít-tá-yaa-laiได้dâiผนวกpà-nùuakสัญลักษณ์sàn-yá-lákต่างๆdtàang-dtàangที่têeสะท้อนถึงsà-tón tĕungประวัติศาสตร์bprà-wàt-sàatและláeคุณค่าkun-ná-kâaทางวิชาการtaang wí-chaa gaanของkŏngสถาบันsà-tăa-ban
大学の儀礼用メイスのデザインには、その機関の歴史と学術的価値を反映した様々なシンボルが取り入れられています。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
なぜ คทา は คะ-ทา と読むの？
ká-taa
下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。
2 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス低子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり死音節短母音短母音で末子音がないので死音節です。
低子音クラスの子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
高声
ká
高く始まり、さらに上がります。
低子音クラス + 声調記号なし + 死音節 · 短母音 → 高声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |