ประ

bprà

意味

1動詞B1

点を打つ；点や短い線で印をつける

連続した線ではなく、表面に点や短い印を一つずつつける。

例文

แม่mɛ̂ɛแม่mɛ̂ɛ1母；お母さん2女性への伝統的・親しみを込めた呼びかけ3接頭辞：女性の；主要な；基盤のประแป้งbprà-bpɛ̂ɛngประแป้งbprà-bpɛ̂ɛng粉を塗る、粉をはたくเป็นbpenเป็นbpen1〜である2～になる3～できる、やり方を知っている（技能）4患う；状態にあるจุดjùtจุดjùt1点、斑点2地点、時点3火をつける、点火する4要点、論点5小数点6度（°の記号）7点（小さな点や斑点の類別詞）เล็กlékเล็กlék1小さい2若い；年下の；最年少の3ささいな、わずかなบนbonบนbon1上に、上で、上方に2上の、上部の3願掛けする、誓願するแก้มgɛ̂ɛmแก้มgɛ̂ɛm1頬2（釣りの）浮き（地方語）ฉันchǎnฉันchǎn1私；私を2食事をする（僧侶・見習い僧）
母は私の頬に粉を練ったペーストを小さな点状につけました。
他 3 件の例文
วันสงกรานต์wan-sǒng-graanเด็กdèkประแป้งbprà-bpɛ̂ɛngบนbonแก้มgɛ̂ɛmกันganอย่างสนุกสนานyàang-sà-nùk-sà-nǎan
ソンクラーンの期間中、子どもたちは楽しそうに互いの頬に粉を練ったペーストをつけ合いました。
เธอtəəใช้cháiพู่กันpûu-ganประbpràสีขาวsǐi-kǎaoเป็นbpenจุดjùtเล็กlékบนbonพื้นpʉ́ʉnสีน้ำเงินsǐi-náam-ngənให้hâiดูเหมือนduu-mʉ̌ʉanดาวdaao
彼女は筆を使い、星のように見えるよう、青い背景に白い小さな点を描きました。
แทนที่จะtɛɛn-tîi-jàลากlâakเส้นsênยาวyaaoช่างเลือกchâng-lʉ̂ʉakใช้cháiปลายbplaaiพู่กันpûu-ganประbpràสีsǐiเป็นbpenจุดjùtตามdtaamขอบkɔ̀ɔpจานjaanเพื่อpʉ̂ʉaสร้างsâangลวดลายlûuat-laai
職人は長い線を引く代わりに、模様を作るため、筆先で皿の縁に沿って絵の具を点々とつけました。
2形容詞B2

点状の、破線の

互いに離れた点や短い線で構成されている。点線や破線などをいう。

例文

ครูkruuครูkruu1教師、先生2師匠、恩師（敬称）3助数詞：คน；敬称ではท่านให้hâiให้hâi1与える、提供する2許可する、許す、させる3（人に〜）させる、引き起こす4〜のために、〜してあげる5〜するように、〜するために6〜するほどに、〜になるまでเด็กdèkเด็กdèk1子供2年下の人、若者（カジュアル）ใช้cháiใช้chái1使う；用いる；利用する2（お金を）使う；支払う；費やす3（時間・労力・量を）必要とする；要する；かかる4言いつける；任務を与える；命じるกรรไกรgan-graiกรรไกรgan-grai1ハサミ2助数詞：เล่มตัดกระดาษdtàt-grà-dàatตัดกระดาษdtàt-grà-dàat紙を切るตามdtaamตามdtaam1後をついて行く、追う2～によると、～に基づいて3～の後を；～の後ろに；～を追って4従う、遵守する5～に沿って、～に続いて（方向・経路）เส้นประsên-bpràเส้นประsên-bprà点線、破線
先生は子どもたちに、はさみで点線に沿って紙を切るように言いました。
他 3 件の例文
กรุณาgà-rú-naaเซ็นชื่อsen-chʉ̂ʉบนbonเส้นประsên-bpràด้านล่างdâan-lâangแล้วlɛ́ɛoส่งเอกสารsòng-èek-gà-sǎanให้hâiเจ้าหน้าที่jâao-nâa-tîi
下の点線上に署名し、書類を職員に渡してください。
เส้นประsên-bpràในnaiแผนที่pɛ̌ɛn-tîiแสดงsà-dɛɛngเส้นทางเดินป่าsên-taang-dəən-bpàaส่วนsùuanเส้นsênทึบtʉ́pแสดงsà-dɛɛngถนนtà-nǒnที่tîiรถยนต์rót-yonใช้cháiสัญจรsǎn-jɔɔn
地図上の破線はハイキングコースを示し、実線は自動車が通行する道路を示しています。
เพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiผู้อ่านpûu-àanแยกyɛ̂ɛkข้อมูลkɔ̂ɔ-muunสองsɔ̌ɔngชุดchútออกจากกันɔ̀ɔk-jàak-ganนักวิจัยnák-wí-jaiจึงjʉngใช้cháiเส้นsênทึบtʉ́pแทนค่าtɛɛn-kâaที่tîiวัดwátจริงjingและlɛ́เส้นประsên-bpràแทนค่าtɛɛn-kâaที่tîiคาดการณ์kâat-gaan
読者が二組のデータを区別できるよう、研究者たちは測定値を実線で、予測値を破線で示しました。

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

声調の決まり方

  1. 子音クラス中子音クラス二重子音二重子音 ปร では、最初の子音 ป がクラスを決めます。
  2. 声調記号声調記号なし
  3. 音節の終わり死音節短母音で末子音がないので死音節です。

中子音クラスの子音

กจฎฏดตบปอ

結果

低声

bprà

低く始まり、低いまま少し下がります。

中子音クラス + 声調記号なし + 死音節 → 低声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし＋活音平声上昇声平声
記号なし＋短い死音低声低声高声
記号なし＋長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——

関連語