หนู

nǔu

의미

1명사A1

쥐; 생쥐

생쥐나 쥐를 포함하는 작은 설치류.

예문

ในnaiในnai1~안에; ~내부에2~동안; ~내에 (시간)3~의; ~에 속한 (격식)ครัวkruuaครัวkruua1부엌; 주방2요리; 식문화3가구; 세대 (고어/문어)มีmiiมีmii1가지다; 소유하다2있다; 존재하다3겪다; 경험하다หนูnǔuหนูnǔu1쥐; 생쥐2나; 저 (어린아이나 여성이 쓰는 정중한 표현)3너; 얘야 (어린이나 아랫사람을 부르는 말)ตัวเล็กdtuua-lékตัวเล็กdtuua-lék1작은; 체구가 작은2소문자วิ่งผ่านwîng-pàanวิ่งผ่านwîng-pàan지나쳐 달리다; (어떤 장소를) 가로질러 달리다พื้นpʉ́ʉnพื้นpʉ́ʉn1바닥2땅; 밑면; 바닥3기초; 수준; 배경 (비유적)4배경 (색/무늬)
작은 생쥐 한 마리가 부엌 바닥을 가로질러 달려갔습니다.
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แมวmɛɛoไล่จับlâi-jàpหนูnǔuอยู่yùuหลังบ้านlǎng-bâan
고양이가 집 뒤에서 쥐를 쫓고 있습니다.
เมื่อคืนmʉ̂ʉa-kʉʉnได้ยินdâi-yinเสียงsǐiangหนูnǔuกัดgàtถุงtǔngข้าวสารkâao-sǎan
어젯밤에 쥐가 쌀 자루를 갉아먹는 소리를 들었습니다.
พรุ่งนี้prûng-níiเราraoจะjàวางwaangกับดักgàp-dàkเพื่อpʉ̂ʉaจับjàpหนูnǔuในnaiโรงเก็บของroong-gèp-kɔ̌ɔng
내일 우리는 창고에 있는 쥐들을 잡기 위해 덫을 놓을 것입니다.
2대명사A2

나; 저 (어린아이나 여성이 쓰는 정중한 표현)

태국어에서 주로 어린이나 여성이 자신을 가리킬 때 사용하는, 예의 바르거나 어린아이 같은 1인칭 대명사.

예문

หนูnǔuหนูnǔu1쥐; 생쥐2나; 저 (어린아이나 여성이 쓰는 정중한 표현)3너; 얘야 (어린이나 아랫사람을 부르는 말)ชื่อchʉ̂ʉชื่อchʉ̂ʉ1이름2이름이 ~이다; ~라고 불리다3명성; 평판เมย์meeเมย์mee15월2메이 (이름)ค่ะkâค่ะkâ1정중한 어조사 (여성, 평서문)2정중한 어조사 (여성, 짧은 대답)
제 이름은 메이입니다.
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เมื่อวานmʉ̂ʉa-waanหนูnǔuไปbpaiตลาดdtà-làatกับgàpแม่mɛ̂ɛค่ะkâ
어제 저는 어머니와 함께 시장에 갔습니다.
พรุ่งนี้prûng-níiหนูnǔuจะjàเริ่มrə̂əmเรียนรู้riian-rúuงานngaanที่tîiบริษัทbɔɔ-rí-sàtใหม่màiค่ะkâ
내일 저는 새 회사에서 업무를 배우기 시작할 것입니다.
หนูnǔuอยากyàakขอคำแนะนำkɔ̌ɔ-kam-nɛ́-namเรื่องrʉ̂ʉangการสมัครgaan-sà-màkทุนการศึกษาtun-gaan-sʉ̀k-sǎaค่ะkâเพราะprɔ́หนูnǔuยังyangไม่แน่ใจmâi-nɛ̂ɛ-jaiว่าwâaต้องdtɔ̂ngเตรียมdtriiamเอกสารèek-gà-sǎanอะไรà-raiบ้างbâang
어떤 서류를 준비해야 할지 잘 몰라서 장학금 신청에 관한 조언을 구하고 싶습니다.
3대명사B1

너; 얘야 (어린이나 아랫사람을 부르는 말)

어른이 어린이나 훨씬 어린 사람을 다정하고 부드럽게 부를 때 사용하는 말.

예문

หนูnǔuหนูnǔu1쥐; 생쥐2나; 저 (어린아이나 여성이 쓰는 정중한 표현)3너; 얘야 (어린이나 아랫사람을 부르는 말)มาmaaมาmaa1오다; 도착하다2어떤 상태나 상황에 이르게 되다3과거/현재상 표지กินข้าวgin-kâaoกินข้าวgin-kâao1식사하다; 밥을 먹다 (일반적 의미)2밥(쌀)을 먹다 (문자 그대로의 의미)ก่อนนะgɔ̀ɔn-náก่อนนะgɔ̀ɔn-ná먼저 (부드러운 표현); 헤어질 때 사용 (먼저 갈게)เดี๋ยวค่อยdǐiao-kɔ̂iเดี๋ยวค่อยdǐiao-kɔ̂i나중에; 아직 아님ไปbpaiไปbpai1가다2멀리; ~해 가다 (방향 보어/조사)3계속; 줄곧 (상 표지)4완료 또는 과거를 나타내는 상 표지เล่นlênเล่นlên1놀다; 즐기다2(게임/스포츠를) 하다; (악기를) 연주하다3연기하다; 배역을 맡다4가볍게; 장난삼아 (태도 표지)5놀리다; 농담하다; 장난치다6사용하다; 다루다; 활동을 하다ต่อdtɔ̀ɔต่อdtɔ̀ɔ1계속하다; 이어나가다2~당; 각각 (비율/단위)3연결하다; 붙이다; 잇다4흥정하다; 값을 깎다5갱신하다; 연장하다
얘야, 먼저 와서 밥 먹으렴. 나중에 가서 놀아도 된단다.
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หนูnǔuทำการบ้านtam-gaan-bâanเสร็จsètหรือยังrʉ̌ʉ-yangถ้าtâaไม่mâiเข้าใจkâo-jaiให้hâiบอกbɔ̀ɔkครูkruuได้เลยdâai-ləəi
얘야, 숙제 다 했니? 이해가 안 가는 게 있으면 선생님께 말씀드리렴.
หนูnǔuอย่าyàaข้ามถนนkâam-tà-nǒnคนเดียวkon-diiaoรอrɔɔพี่pîiพาไปpaa-bpaiนะná
얘야, 혼자 길 건너지 마라. 내가 데려다줄 때까지 기다리렴.
หนูnŏoฟังfangคุณแม่kun mâeก่อนนะgòn náเรื่องrêuuangนี้néeต้องdtôngค่อยๆkôi kôiอธิบายà-tí-baaiแล้วláeoหนูnŏoจะjàเข้าใจkâo jaiเองayng
얘야, 엄마 말부터 들어보렴. 이건 차근차근 설명이 필요해. 그러면 이해하게 될 거야.

성조

철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.

성조가 정해지는 방법

  1. 자음 클래스고자음 클래스앞선 หน 앞의 묵음 ห 때문에 이 음절은 고자음 클래스가 돼요.
  2. 성조 부호성조 부호 없음
  3. 음절 끝생음절긴 모음이고 받침이 없어서 생음절이에요.

고자음 클래스 자음

ขฃฉฐถผฝศษสห

결과

상승성 성조

nǔu

먼저 낮게 내려갔다가 뚜렷하게 올라가요.

고자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 생음절 → 상승성

성조표

모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.

중자음 클래스고자음 클래스저자음 클래스
부호 없음 + 생음평성상승성평성
부호 없음 + 짧은 사음저성저성고성
부호 없음 + 긴 사음저성저성하강성
Mai ek저성저성하강성
Mai tho하강성하강성고성
Mai tri고성——
Mai chattawa상승성——

관련 단어

2나; 저 (어린아이나 여성이 쓰는 정중한 표현)

3너; 얘야 (어린이나 아랫사람을 부르는 말)