รร

ror ror

意味

1名詞A1

学校

学校を意味する「โรงเรียนโรงเรียนroong-riian学校」の略語。通常は「รรรรror ror1学校2ホテル3二重の「ร」、「ร หัน」.」と書くが、くだけた文章ではピリオドが省略されることが多い。

例文

ลูกlûukลูกlûuk1子供、息子、娘2動物の子供3ボール、球状の物4果実5類別詞：果物、ボール、その他特定の物ฉันchǎnฉันchǎn1私；私を2食事をする（僧侶・見習い僧）3〜のように、〜としてเรียนriianเรียนriian1勉強する、学ぶ2謹んで申し上げる、（手紙などで）宛てるอยู่ที่yùu-tîiอยู่ที่yùu-tîi1～にいる; ～にある2（ある数値・レベルに）ある; ～である3～による; ～次第であるโรงเรียนroong-riianโรงเรียนroong-riian学校นี้níiนี้níi1この2これ
私の子どもはこの学校に通っています。
他 3 件の例文
โรงเรียนroong-riianนี้níiมีmiiครูkruuสิบsìpคนkon
この学校には先生が十人います。
พรุ่งนี้prûng-níiลูกlûukต้องdtɔ̂ngไปbpaiโรงเรียนroong-riianแต่เช้าdtɛ̀ɛ-cháaoเพราะprɔ́มีmiiสอบsɔ̀ɔp
明日は試験があるので、私の子どもは朝早く学校に行かなければなりません。
เมื่อวานmʉ̂ʉa-waanฉันchǎnไปรับbpai-rápลูกlûukที่tîiโรงเรียนroong-riianตอนบ่ายdtɔɔn-bàai
昨日の午後、子どもを学校に迎えに行きました。
2名詞A1

ホテル

ホテルを意味する「โรงแรมโรงแรมroong-rɛɛmホテル、宿泊施設」の略語。通常は「รรรรror ror1学校2ホテル3二重の「ร」、「ร หัน」.」と書くが、くだけた文章ではピリオドが省略されることが多い。

例文

โรงเรียนroong-riianโรงเรียนroong-riian学校นี้níiนี้níi1この2これมีmiiมีmii1持つ、所有する2ある、いる、存在する3経験する、見舞われるห้องพักhɔ̂ng-pákห้องพักhɔ̂ng-pák1部屋、客室（宿泊・居住用）2休憩室、ラウンジว่างไหมwâang-mǎiว่างไหมwâang-mǎi空いていますか？
このホテルに空室はありますか？
他 3 件の例文
ฉันchǎnพักpákที่tîiโรงเรียนroong-riianนี้níiคืนkʉʉnละláพันpanบาทbàat
私はこのホテルに一泊千バーツで泊まっています。
เราraoจองห้องjɔɔng-hɔ̂ngที่tîiโรงเรียนroong-riianนี้níiไว้wáiสองsɔ̌ɔngคืนkʉʉnแล้วlɛ́ɛo
私たちはすでにこのホテルの部屋を二泊分予約しています。
พรุ่งนี้prûng-níiเราraoจะjàเช็กเอาต์chék-aoจากjàakโรงเรียนroong-riianหลังอาหารlǎng-aa-hǎanเช้าcháo
明日は朝食後にホテルをチェックアウトします。
3名詞B1

二重の「ร」、「ร หันหันhǎn1見る（タイ北部方言）2向ける、振り向く」

タイ語の子音字「ร」を二つ重ねたもので、「ร หันหันhǎn1見る（タイ北部方言）2向ける、振り向く」と呼ばれる。タイ語の綴りで短母音の「ア」を表し、場合によっては語末の「ン」の音も併せて表す。

例文

ในnaiในnai1〜の中に、内部に2〜の間に3〜の；〜に属する（正式）คำว่าkam wâaคำว่าkam wâa〜という言葉、〜という用語กรรมgamกรรมgam1しまった、何て不運だ（口語）2カルマ、業（仏教における道徳的因果）3運命、結果、報い4目的語（文法）รรror rorรรror ror1学校2ホテル3二重の「ร」、「ร หัน」ออกเสียงòk sĭiangออกเสียงòk sĭiang1発音する2投票する、票を投じるเป็นbpenเป็นbpen1〜である2～になる3～できる、やり方を知っている（技能）4生きている5患う；状態にあるสระอะsà-rà àสระอะsà-rà à1タイ語の短母音 /a/2母音記号 ◌ะ（完全形 อะ）
「กรรม」という単語では、二つ重ねた「ร」が短い「ア」の母音を表します。
他 3 件の例文
เวลาway-laaเขียนkĭianคำว่าkam wâaบรรทุกban-túkต้องdtôngใช้cháiรรror rorที่เรียกว่าtêe rîiak wâaรrหันhăn
「บรรทุก」という単語を書くときは、ロー・ハンと呼ばれる、二つ重ねた「ร」を使う必要があります。
คำว่าkam wâaสรรsănอ่านàanว่าwâaสันsănเพราะpráwรรror rorในnaiคำkamนี้néeแทนtaenทั้งtángเสียงsĭiangสระอะsà-rà àและláeเสียงsĭiangตัวสะกดdtuua sà-gòtนn
「สรร」という単語は「サン」と発音します。この単語の二つ重ねた「ร」が、短い「ア」の母音と語末の「ン」の音の両方を表すためです。
แม้máeคำว่าkam wâaกรรมgamกับgàpสรรsănจะjàใช้cháiรรror rorเหมือนกันmĕuuan ganแต่dtàeคำkamแรกrâekมีmeeมmเป็นbpenตัวสะกดdtuua sà-gòtส่วนsùuanคำkamหลังlăngอ่านàanลงท้ายlong táaiด้วยdûuayเสียงsĭiangนn
「กรรม」と「สรร」はどちらも二つ重ねた「ร」を使いますが、前者は「ม」が語末子音であるのに対し、後者は語末を「ン」の音で発音します。

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

声調の決まり方

  1. 子音クラス低子音クラス
  2. 声調記号声調記号なし
  3. 音節の終わり活音節共鳴音 -ร で終わるので活音節です。

低子音クラスの子音

คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ

結果

平声

普段の話し声の高さで平らに。

低子音クラス + 声調記号なし + 活音節 → 平声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし＋活音平声上昇声平声
記号なし＋短い死音低声低声高声
記号なし＋長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——
声調計算ツールで、どの音節の声調も調べられます

関連語

1学校

2ホテル