ปริศนา
bprìt-sà-nǎaအဓိပ္ပာယ်
1နာမ်B1
ပဟေဠိ၊ လျှို့ဝှက်ချက်
နားလည်ရန် သို့မဟုတ် ရှင်းပြရန် ခက်ခဲသော မေးခွန်း၊ ပြဿနာ သို့မဟုတ် အခြေအနေ။ ပဟေဠိ သို့မဟုတ် လျှို့ဝှက်ဆန်းကြယ်သောအရာ။
ဥပမာများ
คดีká-diiคดีká-diiဥပဒေရေးရာအမှု၊ တရားစွဲဆိုမှုหายตัวhǎai-dtuuaหายตัวhǎai-dtuua1ပျောက်ကွယ်သွားသည်၊ ကိုယ်ဖျောက်သည်2ပျောက်ဆုံးနေသည်၊ အဆက်အသွယ်ပြတ်နေသည်ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1၏ (ပိုင်ဆိုင်မှုပြပစ္စည်း)2ပစ္စည်း၊ အရာဝတ္ထု3ပစ္စည်းဥစ္စာ၊ ကုန်ပစ္စည်းนักปีนเขาnák-bpiin-kǎoนักปีนเขาnák-bpiin-kǎoတောင်တက်သမားยังyangยังyang1သေးသည်၊ ဆက်လက်၍2မ...သေး (ไม่ နှင့်တွဲ၍)3ပြီးပြီလား၊ ...ပြီလား (မေးခွန်းဖွဲ့)4ပို၍ပင် (အလေးပေးမှု)5သို့၊ ဘက်သို့เป็นbpenเป็นbpen1ဖြစ်သည် (လက္ခဏာ/အမျိုးအစား/အခြေအနေ)2ဖြစ်လာသည်3တတ်သည်၊ လုပ်နိုင်သည် (စွမ်းရည်)4အသက်ရှိသော၊ အသက်ရှင်သော5ရှိသည်၊ ခံစားရသည်၊ အခြေအနေတစ်ခုတွင် ရှိသည်ปริศนาbprìt-sà-nǎaปริศนาbprìt-sà-nǎaပဟေဠိ၊ လျှို့ဝှက်ချက်สำหรับsǎm-ràpสำหรับsǎm-ràp1အတွက်၊ ရည်ရွယ်၍၊ အလို့ငှာ2... နှင့်ပတ်သက်၍၊ ... အနေဖြင့်ตำรวจdtam-rùuatตำรวจdtam-rùuatရဲ / ရဲအရာရှိในnaiในnai1ထဲတွင်၊ အတွင်းပိုင်းတွင်2အတောအတွင်း၊ အတွင်း (အချိန်)3၏၊ ပိုင်ဆိုင်သော၊ ဆိုင်သောท้องถิ่นtɔ́ɔng-tìnท้องถิ่นtɔ́ɔng-tìn1ဒေသန္တရ; ဒေသခံ2ဒေသ; ရပ်ရွာ
တောင်တက်သမား ပျောက်ဆုံးမှုသည် ဒေသခံရဲများအတွက် နက်နဲသော ပဟေဠိတစ်ခု ဖြစ်နေဆဲဖြစ်သည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 7 ခုလျှော့ပြပါ
ภาพวาดpâap-wâatนี้níiซ่อนsɔ̂ɔnสัญลักษณ์sǎn-yá-lákหลายอย่างlǎai-yàangไว้wáiทำtamให้ความหมายhâi-kwaam-mǎaiทั้งหมดtáng-mòtกลายเป็นglaai-bpenปริศนาbprìt-sà-nǎa
ဤပန်းချီကားသည် သင်္ကေတများစွာကို ဝှက်ထားသောကြောင့် ခြုံငုံအဓိပ္ပာယ်ကို နက်နဲသော ပဟေဠိတစ်ခု ဖြစ်စေသည်။
เครื่องจักรkrʉ̂ʉang-jàkหยุดทำงานyùt-tam-ngaanโดยdooiไม่มีmâi-miiสัญญาณเตือนsǎn-yaan-dtʉʉanเหตุผลhèet-pǒnยังyangเป็นbpenปริศนาbprìt-sà-nǎaที่tîiทีมวิศวกรtiim-wít-sà-wá-gɔɔnต้องdtɔ̂ngไขkǎiให้ได้hâi-dâai
စက်သည် သတိပေးချက်မရှိဘဲ ရပ်တန့်သွားခဲ့ပြီး အကြောင်းရင်းမှာ အင်ဂျင်နီယာအဖွဲ့ ဖြေရှင်းရမည့် နက်နဲသော ပဟေဠိတစ်ခု ဖြစ်နေဆဲဖြစ်သည်။
แรงจูงใจrɛɛng-juung-jaiเบื้องหลังbʉ̂ʉang-lǎngการตัดสินใจgaan-dtàt-sǐn-jaiของเขาkɔ̌ɔng-kǎoยังคงyang-kongเป็นbpenปริศนาbprìt-sà-nǎaที่tîiไม่มีmâi-miiคำอธิบายkam-à-tí-baaiชัดเจนchát-jeenแม้mɛ́ɛจะjàมีmiiหลักฐานlàk-tǎanมากมายmâak-maai
သူ၏ ဆုံးဖြတ်ချက် နောက်ကွယ်မှ တွန်းအားမှာ သက်သေအထောက်အထားများစွာ ရှိသော်လည်း ရှင်းလင်းသော ရှင်းပြချက်မရှိဘဲ နက်နဲသော ပဟေဠိတစ်ခု ဖြစ်နေဆဲဖြစ်သည်။
หลวงพ่อlǔuang-pɔ̂ɔยกyókปริศนาbprìt-sà-nǎaว่าwâaเสียงsǐiangมือmʉʉข้างเดียวkâang-diiaoปรบbpròpเป็นอย่างไรbpen-yàang-raiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiศิษย์sìtพิจารณาใจpí-jaa-rá-naa-jaiตนเองdton-eeng
ဘုန်းကြီးက တပည့်များအား မိမိတို့၏ စိတ်ကို ဆန်းစစ်နိုင်စေရန် “လက်တစ်ဖက်တည်း တီးသော လက်ခုပ်သံသည် မည်သို့ရှိသနည်း” ဟူသော ပဟေဠိဆန်သည့် တရားကို ဟောကြားခဲ့သည်။
ในnaiวรรณคดีwan-ná-ká-deeเรื่องrêuuangนี้néeตัวdtuuaครูสอนkruu sŏnศิษย์sìtด้วยdûuayปริศนาbprìt-sà-năaที่têeให้hâiคิดkítต่อว่าdtòr wâaชีวิตchee-wítคือkeuเงาngaoหรือrĕuเงาngaoคือkeuชีวิตchee-wít
ဤစာပေလက်ရာတွင် ဆရာသည် တပည့်ဖြစ်သူအား “ဘဝသည် အရိပ်လော၊ သို့မဟုတ် အရိပ်သည် ဘဝလော” ဟူသော ပဟေဠိဆန်သည့် စကားဖြင့် သင်ကြားပြသခဲ့သည်။
พระอาจารย์prá-aa-jaanมักmákใช้cháiปริศนาbprìt-sà-nǎaเชิงchəəngธรรมะtam-máให้hâiศิษย์sìtขบคิดkòp-kítเองeengเช่นchênไร้ráiตัวตนdtuua-dtonแล้วlɛ́ɛoใครkraiทุกข์túkเพื่อpʉ̂ʉaเปิดช่องbpə̀ət-chɔ̂ngให้เห็นhâi-hěnความยึดมั่นkwaam-yʉ́t-mân
ဆရာကြီးသည် တပည့်များ ဆင်ခြင်သုံးသပ်နိုင်ရန်အတွက် “အတ္တမရှိလျှင် မည်သူက ဆင်းရဲဒုက္ခခံစားရသနည်း” ကဲ့သို့သော ပဟေဠိဆန်သည့် ဓမ္မသင်ကြားမှုများကို မကြာခဏ အသုံးပြုလေ့ရှိသည်။
กวีgà-wiiสอดแทรกsɔ̀ɔt-sɛ̂ɛkปริศนาbprìt-sà-nǎaเปรียบเปรยbprìiap-bprəəiในnaiกลอนglɔɔnเพื่อpʉ̂ʉaบังคับbang-kápให้hâiผู้อ่านpûu-àanหยุดyùtทบทวนtóp-tuuanเช่นchênถามtǎamว่าwâaแม่น้ำmɛ̂ɛ-náamไหลlǎiแต่dtɛ̀ɛใจjaiใครkraiนิ่งnîng
ကဗျာဆရာသည် စာဖတ်သူများကို ခဏရပ်၍ ပြန်လည်ဆင်ခြင်စေရန်အတွက် “မြစ်ရေသည် စီးဆင်းနေသော်လည်း မည်သူ၏စိတ်က တည်ငြိမ်နေသနည်း” ကဲ့သို့သော ပဟေဠိဆန်သည့် တင်စားချက်များကို ကဗျာများတွင် ထည့်သွင်းထားသည်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
ปริศนา ကို ဘာကြောင့် ปริด-สะ-หนา ဟု အသံထွက်သနည်း။
bprìt-sà-nǎa
အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။
ဝဏ္ဏ 3 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုအလယ်အုပ်စုဗျည်းတွဲဗျည်းတွဲ ปร တွင် ပထမဗျည်း ป က အုပ်စုကို သတ်မှတ်သည်။
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏပိတ်သံ -ด ဖြင့် ဆုံးသဖြင့် အသေဖြစ်သည်။
အလယ်အုပ်စု ဗျည်းများ
กจฎฏดตบปอ
ရလဒ်
အနိမ့်သံ အသံ
bprìt
နိမ့်စွာစပြီး နိမ့်နေကာ အနည်းငယ် ကျသည်။
အလယ်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ → အနိမ့်သံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |