วักตา
wák-dtaa意味
1名詞C2
話し手、語り手（文学用語）
話したり言葉を発したりする人を指す文学的な語。
例文
วักตาwák-dtaaวักตาwák-dtaa話し手、語り手（文学用語）ในnaiในnai1〜の中に、内部に2〜の間に3〜の；〜に属する（正式）บทกวีbòt-gà-wiiบทกวีbòt-gà-wii一編の詩、韻文นี้níiนี้níi1この2これเป็นbpenเป็นbpen1〜である2～になる3～できる、やり方を知っている（技能）4生きている5患う；状態にあるชายชราchaai-chá-raaชายชราchaai-chá-raa老人、高齢の男性ที่tîiที่tîi1場所、位置、席、スペース2で；に；へ（場所）3類別詞：場所・座席・一人前4関係詞（that/which/whoに相当）5～する時（時間のマーカー）6序数を示す語เล่าถึงlâo-tʉ̌ngเล่าถึงlâo-tʉ̌ng（〜について）話す、語るบ้านเกิดbâan-gə̀ətบ้านเกิดbâan-gə̀ət故郷、生まれ故郷ซึ่งsʉ̂ngซึ่งsʉ̂ng1〜するところの（関係代名詞）2そしてそれは、つまり（説明を導く）ตนdtonตนdton1自分、自身2自己、自我（概念として）3助数詞：超自然的存在・修行者จากมาjàak-maaจากมาjàak-maa（人や場所を）離れて（話し手の方へ）来るนานแล้วnaan-lɛ́ɛoนานแล้วnaan-lɛ́ɛoずっと前、長い間
この詩の語り手は、遠い昔に離れた故郷について語る年老いた男性です。
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เราraoไม่ควรmâi-kuuanถือว่าtʉ̌ʉ-wâaความคิดเห็นkwaam-kít-hěnของkɔ̌ɔngวักตาwák-dtaaในnaiบทกวีbòt-gà-wiiเป็นbpenความคิดเห็นkwaam-kít-hěnของkɔ̌ɔngผู้ประพันธ์pûu-bprà-panเสมอไปsà-mə̌ə-bpaiเพราะprɔ́ผู้ประพันธ์pûu-bprà-panอาจàatกำลังgam-langสวมบทบาทsǔuam-bòt-bàatเป็นbpenผู้อื่นpûu-ʉ̀ʉn
詩の語り手の見解が常に作者自身の見解であると考えるべきではありません。作者は別の人物になりきっている可能性があるからです。
เมื่อmʉ̂ʉaวักตาwák-dtaaเปลี่ยนbplìianจากjàakการรำgaan-ramพันpanถึงtʉ̌ngชะตาchá-dtaaของkɔ̌ɔngตนdtonมาmaaเป็นbpenการตั้งคำถามgaan-dtâng-kam-tǎamต่อdtɔ̀ɔความอยุติธรรมkwaam-à-yút-dtì-tamเสียงsǐiangคร่ำครวญkrâm-kruuanส่วนบุคคลsùuan-bùk-konก็gɔ̂กลายเป็นglaai-bpenเสียงเรียกร้องsǐiang-rîiak-rɔ́ɔngแทนtɛɛnผู้คนpûu-konที่tîiถูกtùukกดขี่gòt-kìi
語り手が自らの運命を嘆くことから不正を問いただすことへと転じると、個人的な嘆きは抑圧された人々を代弁する訴えへと変わる。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
2 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス低子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり死音節短母音閉鎖音 -ก で終わるので死音節です。
低子音クラスの子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
高声
wák
高く始まり、さらに上がります。
低子音クラス + 声調記号なし + 死音節 · 短母音 → 高声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |
単語の分解
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วักตาwák-dtaaวักตาwák-dtaa話し手、語り手（文学用語）話し手、語り手（文学用語）単語