วลี
wá-lii意味
1名詞B1
句（文法）
1つ以上の単語からなる文法単位で、1つの構成要素として機能するが、完全な文は形成しないもの。
例文
ครูkruuครูkruu1教師、先生2師匠、恩師（敬称）3助数詞：คน；敬称ではท่านบอกว่าbɔ̀ɔk-wâaบอกว่าbɔ̀ɔk-wâa1〜と言う、〜と伝える2（文書・標識などが）〜と書いてある、〜と示しているในnaiในnai1〜の中に、内部に2〜の間に3〜の；〜に属する（正式）ห้องเรียนhɔ̂ng-riianห้องเรียนhɔ̂ng-riian教室เป็นวลีbpen-wá-liiเป็นวลีbpen-wá-lii句である（メタ言語）ไม่ใช่mâi-châiไม่ใช่mâi-châi1～ではない2いいえ、違う（反論・否定）3～というわけではない（強調的訂正）ประโยคbprà-yòokประโยคbprà-yòok文（文法）
「教室で」は句であり、文ではない、と先生は言った。
他 3 件の例文折りたたむ
ในnaiไวยากรณ์wai-yaa-gɔɔnวลีwá-liiทำหน้าที่tam-nâa-tîiเป็นส่วนหนึ่งbpen-sùuan-nʉ̀ngของkɔ̌ɔngประโยคbprà-yòokแต่dtɛ̀ɛไม่mâiบอกbɔ̀ɔkความคิดkwaam-kítสมบูรณ์sǒm-buun
文法において、句は文の一部として機能しますが、それだけで完全な意味を表現するものではありません。
นักเรียนnák riianระบุว่าrá-bù wâaวลีwá-leeกรรมตรงgam dtrongในnaiประโยคprà-yôhkนี้néeคือkeuหนังสือnǎng-sĕuเล่มlêmใหม่mài
学生たちは、この文の直接目的語句が「the new book」であることを特定しました。
2名詞B1
句；言い回し
考えを表す短い語のまとまり。印象的な言い回しや、よく引用される表現を指すことが多い。
例文
ครูkruuครูkruu1教師、先生2師匠、恩師（敬称）3助数詞：คน；敬称ではท่านยกตัวอย่างyók dtuua yàangยกตัวอย่างyók dtuua yàang例を挙げる、例証する、引用するวลีwá-leeวลีwá-lee1句（文法）2句；言い回しที่têeที่têe1場所、位置、席、スペース2で；に；へ（場所）3類別詞：場所・座席・一人前4関係詞（that/which/whoに相当）5～する時（時間のマーカー）6序数を示す語คนไทยkon taiคนไทยkon taiタイ人、タイ国民ชอบchôpชอบchôp1好む、好きである2〜しがちである、よく〜する3適切である、合致する（フォーマル）ใช้cháiใช้chái1使う；用いる；利用する2（お金を）使う；支払う；費やす3（時間・労力・量を）必要とする；要する；かかる4言いつける；任務を与える；命じるเช่นchênเช่นchên1例えば、〜など2〜のように；〜と同様にสู้ๆsôo sôoสู้ๆsôo sôo頑張れ！、ファイト！
先生は、「スースー（頑張って）」のような、よく使われるフレーズの例を挙げました。
他 3 件の例文折りたたむ
เวลาwee-laaเขียนkǐianโฆษณาkoo-sà-naaเราraoต้องเลือกdtɔ̂ng-lʉ̂ʉakวลีwá-liiที่tîiติดหูdtìt-hǔuเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiคนkonจำได้jam-dâai
広告を書くときは、人々に覚えてもらえるように、耳に残るフレーズを選ばなければなりません。
ในnaiชีวิตประจำวันchee-wít bprà-jam wanฉันchănได้ยินdâi-yinวลีwá-leeเดิมๆderm dermซ้ำๆsám-sámอย่างเช่นyàang chênเดี๋ยวค่อยdĭiao kôiว่าwâaกันgan
日常生活の中で、「それはまた後で話しましょう」といった同じ決まり文句を繰り返し耳にします。
นักภาษาศาสตร์nák-paa-sǎa-sàatสนใจsǒn-jaiวลีwá-liiที่tîiใช้cháiเป็นประจำbpen-bprà-jamเพราะprɔ́มันmanสะท้อนsà-tɔ́ɔnค่านิยมkâa-ní-yomและlɛ́บริบทbɔɔ-rí-bòtทางสังคมtaang-sǎng-kom
言語学者は、よく使われるフレーズが価値観や社会的背景を反映しているため、それらに興味を持っています。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
なぜ วลี は วะ-ลี と読むの？
wá-lii
下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。
2 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス低子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり死音節短母音短母音で末子音がないので死音節です。
低子音クラスの子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
高声
wá
高く始まり、さらに上がります。
低子音クラス + 声調記号なし + 死音節 · 短母音 → 高声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |