พร่าง

prâang

意味

1動詞B2

ちりばめられた、点在する

多くの小さなものや点が散らばり、ちりばめられた、あるいは点在するような外観を持つ様子。

例文

เด็กdèkเด็กdèk1子供2幼い、まだ大人になっていない3年下の人、若者(カジュアル)ฝรั่งfà-ràngฝรั่งfà-ràng1グアバ2西洋人、外国人(白人系)3西洋の;西洋風のคนkonคนkon1人、人間2類別詞:人3かき混ぜるนั้นnánนั้นnán1その、あの(遠称・中称の指示詞)2それ、あれ(代名詞)3主題提示・強調の助詞มีmiiมีmii1持つ、所有する2ある、いる、存在する3経験する、見舞われるกระgràกระgrà1そばかす2斑点のある、まだらの(模様)3タイマイขึ้นkʉ̂nขึ้นkʉ̂n1上がる、上昇する2増加する、上がる3乗る、上がる4結果補語:上へ、より良く5開始・発生を示す後置助辞6生える、現れる7北上、地方へ向かう方向8月が満ちる期間พร่างprâangพร่างprâang1ちりばめられた、点在する2きらきら輝く、まばゆい(詩的表現)อยู่yùuอยู่yùu1住む、居住する、滞在する2ある、位置する3進行・継続を示すマーカー4存在する、残っているบนbonบนbon1上に、上で、上方に2上の、上部の3願掛けする、誓願するใบหน้าbai-nâaใบหน้าbai-nâa顔และlɛ́และlɛ́そして; および(等位接続詞)หัวไหล่hǔua-làiหัวไหล่hǔua-lài肩(外側・上部)
その西洋人の子供は、顔と肩にそばかすが散らばっています。
他 3 件の例文
2形容詞C1

きらきら輝く、まばゆい(詩的表現)

小さな光の点が散りばめられているように、明るくきらきらと光り輝く様子(多くは詩的または高尚な文体で用いられる)。

例文

他 3 件の例文

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

声調の決まり方

  1. 子音クラス低子音クラス二重子音二重子音 พร では、最初の子音 พ がクラスを決めます。
  2. 声調記号Mai ek
  3. 音節の終わり活音節ここでは不要:声調記号で決まります。

低子音クラスの子音

คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ

結果

下降声

prâang

高く始まり、少し上がってからはっきり下がります。

低子音クラス + Mai ek → 下降声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし+活音平声上昇声平声
記号なし+短い死音低声低声高声
記号なし+長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——