บูรณา

buu-rá-naa

意味

1形容詞C1

統合された、全体論的な（フォーマル）

全体に統合された、包括的または全体論的な（フォーマル/学術的な用法）

例文

รายงานraai-ngaanรายงานraai-ngaan1報告（文書／説明）2報告する、公に知らせるฉบับchà-bàpฉบับchà-bàp1類別詞：文書、印刷物（〜通、〜部）2号、版、部นี้níiนี้níi1この（話し手の近く）2これ3この、現在の（時間・話題）นำเสนอnam-sà-nə̌əนำเสนอnam-sà-nə̌ə1（〜を）発表する、プレゼンする2（〜を）提案する3（〜を）提出するภาพรวมpâap-ruuamภาพรวมpâap-ruuam概要、全体像、大局、全般的な状況แบบbɛ̀ɛpแบบbɛ̀ɛp1スタイル、種類、様式、方法2種類・様式・デザインを数える助数詞3モデル、型、デザイン、テンプレート4フォーム、用紙、アンケート5モデル、ポーズをとる人6～のように、～の方法で（連用修飾標識）บูรณาbuu-rá-naaบูรณาbuu-rá-naa1統合された、全体論的な（フォーマル）2統合する、結合する（フォーマル）ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1〜の、〜に属する2物、品物3所有物、商品สถานการณ์sà-tǎa-ná-gaanสถานการณ์sà-tǎa-ná-gaan状況、事態เศรษฐกิจท้องถิ่นsèet-tà-gìt-tɔ́ɔng-tìnเศรษฐกิจท้องถิ่นsèet-tà-gìt-tɔ́ɔng-tìn地域経済、ローカル経済
この報告書は、地域の経済状況について統合的かつ包括的な概要を提示しています。
他 3 件の例文
การเรียนรู้gaan-riian-rúuแบบbɛ̀ɛpบูรณาbuu-rá-naaต้องdtɔ̂ngเชื่อมโยงchʉ̂ʉam-yoongความรู้kwaam-rúuจากjàakหลายสาขาlǎai-sǎa-kǎaเพื่อpʉ̂ʉaแก้ปัญหาgɛ̂ɛ-bpan-hǎaจริงjing
総合的な学習には、現実の問題を解決するために複数の分野の知識を結びつけることが必要です。
นโยบายสาธารณะná-yoo-baai-sǎa-taa-rá-náที่ดีtîi-diiควรkuuanมองmɔɔngสุขภาพsùk-kà-pâapในnaiมิติmí-dtìแบบbɛ̀ɛpบูรณาbuu-rá-naaครอบคลุมkrɔ̂ɔp-klumปัจจัยbpàt-jaiสังคมsǎng-komสิ่งแวดล้อมsìng-wɛ̂ɛt-lɔ́ɔmและlɛ́พฤติกรรมprʉ́t-dtì-gam
優れた公共政策は、社会的、環境的、および行動的要因を網羅し、健康を包括的な視点で捉えるべきです。
กรอบgrɔ̀ɔpวิจัยwí-jaiเชิงchəəngบูรณาbuu-rá-naaเน้นnénการบูรณาการgaan-buu-rá-naa-gaanข้อมูลkɔ̂ɔ-muunเชิงปริมาณchəəng-bpà-rí-maanและlɛ́เชิงคุณภาพchəəng-kun-ná-pâapเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiได้dâaiข้อสรุปkɔ̂ɔ-sà-rùpที่tîiรอบด้านrɔ̂ɔp-dâan
包括的な研究枠組みは、多角的な結論を導き出すために、定量的データと定性的データの統合を重視します。
2動詞C1

統合する、結合する（フォーマル）

部分をまとめて全体を形成する、統合または結合して統一された全体にする（フォーマルな用法）

例文

คณะทำงานká-ná-tam-ngaanคณะทำงานká-ná-tam-ngaanワーキンググループ、タスクフォース、特別委員会、作業部会พยายามpá-yaa-yaamพยายามpá-yaa-yaam試みる、努力するบูรณาbuu-rá-naaบูรณาbuu-rá-naa1統合された、全体論的な（フォーマル）2統合する、結合する（フォーマル）ข้อมูลkɔ̂ɔ-muunข้อมูลkɔ̂ɔ-muun1情報、データ（不可算）2データ（コンピューティング）จากjàakจากjàak1〜から、〜から離れて2離れる；立ち去る；別れる3ニッパヤシหลายlǎaiหลายlǎai1多くの、いくつかの2とても；非常に；たくさん（イサーン方言）หน่วยงานnùuai-ngaanหน่วยงานnùuai-ngaan1機関、部門、局2部署、ユニット（組織の）ให้hâiให้hâi1与える、提供する2許可する、許す、させる3〜に・〜のために（受け手）4（人に〜）させる、引き起こす5〜のために、〜してあげる6〜するように、〜するために7〜するほどに、〜になるまでเป็นชุดbpen-chútเป็นชุดbpen-chútセットで、シリーズとしてเดียวdiiaoเดียวdiiao単一の、1つの、唯一の、同じ
ワーキンググループは、多くの機関からのデータを1つのセットに統合しようとしている。
他 3 件の例文
โครงการkroong-gaanนี้níiมุ่งmûngบูรณาbuu-rá-naaทรัพยากรsáp-pá-yaa-gɔɔnบุคลากรbùk-ká-laa-gɔɔnและlɛ́เทคโนโลยีték-noo-loo-yiiเพื่อpʉ̂ʉaสร้างsâangระบบrá-bòpบริการbɔɔ-rí-gaanแบบรวมศูนย์bɛ̀ɛp-ruuam-sǔun
このプロジェクトは、リソース、人員、技術を統合し、一元化されたサービスシステムを構築することを目指している。
มหาวิทยาลัยmá-hăa-wít-tá-yaa-laiตั้งเป้าdtâng bpâoบูรณาboo-rá-naaหลักสูตรlàk-sòotสาขาsăa-kăaต่างdtàangๆ-ให้hâiเชื่อมโยงกันchêuuam yohng ganเป็นbpenองค์รวมong ruuamเพื่อpêuuaแก้ปัญหาgâe bpan-hăaซับซ้อนsáp sónในnaiสังคมsăng-kom
大学は、複雑な社会問題に対処するため、様々なカリキュラムを統合された一つの体系に集約することを目指している。
แผนยุทธศาสตร์pɛ̌ɛn-yút-tá-sàatได้dâaiบูรณาbuu-rá-naaวิสัยทัศน์wí-sǎi-tátของkɔ̌ɔngภาครัฐpâak-rátเอกชนèek-gà-chonและlɛ́ประชาสังคมbprà-chaa-sǎng-komเข้าด้วยกันkâo-dûuai-ganจนjonเกิดgə̀ətกรอบgrɔ̀ɔpดำเนินงานdam-nəən-ngaanเดียวdiiaoที่tîiสอดประสานsɔ̀ɔt-bprà-sǎan
その戦略計画は、公共、民間、市民セクターのビジョンを、調和のとれた単一の枠組みに統一した。

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

なぜ บูรณา は บู-ระ-นา と読むの？

buu-rá-naa

下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。

3 音節 · 選ぶとルールを表示

声調の決まり方

  1. 子音クラス中子音クラス
  2. 声調記号声調記号なし
  3. 音節の終わり活音節長母音で末子音がないので活音節です。

中子音クラスの子音

กจฎฏดตบปอ

結果

平声

buu

普段の話し声の高さで平らに。

中子音クラス + 声調記号なし + 活音節 → 平声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし＋活音平声上昇声平声
記号なし＋短い死音低声低声高声
記号なし＋長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——

関連語

1統合された、全体論的な（フォーマル）