ทะโมน
tá-moonMaksud
1Kata NamaB2
monyet besar
monyet besar; istilah sastera, bukan nama spesies tertentu
Contoh
ฉันchǎnฉันchǎn1saya; aku2makan (bagi sami dan samanera Buddha)เห็นhěnเห็นhěn1melihat; nampak2menyedari; mendapati (bahawa)3fikir; berpendapat4menganggap; memandang sebagaiลิงlingลิงling1monyet2penjodoh bilangan: ตัว3orang yang nakal/lincah (kiasan)ทะโมนtá-moonทะโมนtá-moon1monyet besar2nakal; sangat suka bermainตัวหนึ่งdtuua-nʉ̀ngตัวหนึ่งdtuua-nʉ̀ng1salah satu (daripadanya); suatu yang tertentu2satu (penjodoh bilangan 'ตัว')นั่งnângนั่งnâng1duduk2naik; menaiki (kenderaan)อยู่yùuอยู่yùu1tinggal; menetap2berada; terletak3penanda progresif atau berterusan4wujud; kekalบนbonบนbon1di atas; pada; di2atas; bahagian atas3bernazar (di kuil)กำแพงวัดgam-pɛɛng-wátกำแพงวัดgam-pɛɛng-wáttembok kuil
Saya melihat seekor monyet besar sedang duduk di atas dinding kuil.
3 contoh lagiPapar kurang
อย่าyàaเข้าไปkâo-bpaiใกล้glâiลิงlingทะโมนtá-moonพวกนั้นpûuak-nánนะnáมันmanอาจจะàat-jàกัดgàtเอาaoได้dâai
Jangan pergi dekat dengan monyet-monyet besar itu, ia mungkin menggigit anda.
ลิงlingทะโมนtá-mohnตัวนั้นdtuua nánแสดงอาการsà-daeng aa-gaanก้าวร้าวgâao ráaoเมื่อmêuuaมีmeeคนkonพยายามเข้าphá-yaa-yaam kâoไปbpaiถ่ายรูปtàai rôopใกล้ๆglâi glâi
Monyet besar itu menunjukkan tingkah laku agresif apabila orang cuba mendekatinya untuk mengambil gambar.
เจ้าหน้าที่อุทยานjâao-nâa-tîi-ùt-tá-yaanแนะนำnɛ́-namว่าwâaไม่ควรmâi-kuuanให้hâiอาหารaa-hǎanลิงlingทะโมนtá-moonเพราะprɔ́จะjàทำให้tam-hâiพวกมันpûuak-manเสียsǐiaสัญชาตญาณsǎn-châat-dtà-yaanสัตว์ป่าsàt-bpàa
Renjer taman menasihatkan agar tidak memberi makan kepada monyet-monyet besar itu kerana ia akan menyebabkan mereka kehilangan naluri liar mereka.
2Kata SifatB2
nakal; sangat suka bermain
nakal atau sangat suka bermain, terutamanya digunakan untuk kanak-kanak yang berkelakuan kasar atau riuh
Contoh
หลานชายlǎan-chaaiหลานชายlǎan-chaai1anak saudara lelaki2cucu lelakiของฉันkɔ̌ɔng-chǎnของฉันkɔ̌ɔng-chǎnsaya; milik sayaเป็นbpenเป็นbpen1adalah/ialah (identiti/kategori/keadaan)2menjadi3tahu cara; boleh (kemahiran)4hidup; bernyawa5menghidapi; mengalami; berada dalam keadaanเด็กdèkเด็กdèk1kanak-kanak; budak2muda; belum dewasa3orang muda (tidak rasmi)ทะโมนtá-moonทะโมนtá-moon1monyet besar2nakal; sangat suka bermainมากmâakมากmâak1sangat; amat2banyak; dengan banyak3banyak; ramaiไม่เคยmâi-kəəiไม่เคยmâi-kəəitidak pernah; belum pernahอยู่yùuอยู่yùu1tinggal; menetap2berada; terletak3penanda progresif atau berterusan4wujud; kekalนิ่งnîngนิ่งnîng1pegun; tidak bergerak2berdiam diri; kekal pegun3tenang; terkawal4berdiam diri; tidak berkata apa-apaเลยləəiเลยləəi1langsung; sama sekali (biasanya dalam bentuk negatif)2jadi; maka; terus (hasil serta-merta)3sepenuhnya; benar-benar (penegasan)4melewati; melampaui; melebihi
Anak saudara saya seorang kanak-kanak yang sangat lasak bermain; dia tidak pernah duduk diam.
3 contoh lagiPapar kurang
พอpɔɔเลิกเรียนlə̂ək-riianปุ๊บbpúpพวกpûuakเด็กdèkทะโมนtá-moonก็gɔ̂พากันpaa-ganวิ่งwîngไปbpaiเล่นlênที่tîiสนามเด็กเล่นsà-nǎam-dèk-lênทันทีtan-tii
Sebaik sahaja sekolah tamat, kanak-kanak yang nakal itu segera berlari untuk bermain di taman permainan.
การรับมือgaan ráp meuuกับgàpกลุ่มglùmเด็กdèkทะโมนtá-mohnที่têeชอบchôpเล่นlênผาดโผนpàat-pŏnต้องdtôngใช้cháiทั้งtángความอดทนkwaam òt tonและláeจิตวิทยาjìt wít-tá-yaaในnaiการgaanตักเตือนdtàk dteuuan
Mengendalikan sekumpulan kanak-kanak lasak yang suka bermain kasar memerlukan kesabaran dan psikologi apabila menegur mereka.
ย่าyâaมักจะmák jàเล่าให้ฟังlâo hâi fangเสมอsà-mĕrว่าwâaตอนเด็กๆdton dèk-dèkพ่อpôrเป็นbpenเด็กdèkทะโมนtá-mohnที่têeชอบchôpปีนbpeenต้นไม้dtôn máaiจนjonตกลงมาdtòk long maaแขนkăaenหักhàk
Nenek saya sering memberitahu saya bahawa semasa kecil, bapa saya seorang kanak-kanak nakal yang suka memanjat pokok sehingga dia terjatuh dan patah lengan.
Nada
Lihat langkah demi langkah bagaimana ejaan menentukan nada setiap suku kata.
2 suku kata · pilih satu untuk melihat peraturannya
Cara nada ditentukan
- Kelas konsonanKelas rendah
- Tanda nadaTiada tanda nada
- Akhiran suku kataSuku kata matiVokal pendekVokal pendek tanpa konsonan akhir, jadi mati.
Konsonan Kelas rendah
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
Hasil
Nada Tinggi
tá
Bermula tinggi dan terus naik.
Kelas rendah + Tiada tanda nada + Suku kata mati · Vokal pendek → Tinggi
Carta nada
Semua kelas dan corak ejaan, dengan suku kata ini ditandakan.
| Kelas pertengahan | Kelas tinggi | Kelas rendah | |
|---|---|---|---|
| Tiada tanda + hidup | Pertengahan | Menaik | Pertengahan |
| Tiada tanda + mati pendek | Rendah | Rendah | Tinggi |
| Tiada tanda + mati panjang | Rendah | Rendah | Menurun |
| Mai ek | Rendah | Rendah | Menurun |
| Mai tho | Menurun | Menurun | Tinggi |
| Mai tri | Tinggi | — | — |
| Mai chattawa | Menaik | — | — |