ชักนำ
chák-nam의미
1동사B1
이끌다; 안내하다; 영향을 주다
사람을 특정 장소, 행동 또는 사고방식으로 이끌거나 안내하다; 특정 방향으로 영향을 주다
예문
ครูkruuครูkruu1교사, 선생님2스승, 사부 (존칭)3분류사: คน; ท่าน(높임말)ชักนำchák-namชักนำchák-nam1이끌다; 안내하다; 영향을 주다2유도하다; 촉발하다; 유발하다ให้hâiให้hâi1주다, 제공하다2허락하다, 하게 하다, 허용하다3누구에게; 누구를 위해4~하게 하다; 시키다5~를 위해6~하도록; ~하기 위해7~할 정도로; ~할 때까지เด็กdèkเด็กdèk1어린이; 아이2어리다; 아직 다 자라지 않다3어린 사람 (비격식)ไปbpaiไปbpai1가다2멀리; ~해 가다 (방향 보어/조사)3계속; 줄곧 (상 표지)4완료 또는 과거를 나타내는 상 표지5너무; 지나치게ห้องสมุดhɔ̂ng-sà-mùtห้องสมุดhɔ̂ng-sà-mùt도서관เพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâi~하도록; ~하기 위해เขาkǎoเขาkǎo1그; 그를2그녀; 그녀를3그들; 그들을 (문맥에 따라 다름)4뿔5산; 언덕เริ่มrə̂əmเริ่มrə̂əm1시작하다, 개시하다2~하기 시작하다รักrákรักrák1사랑하다; 좋아하다2사랑 (애정)3사랑하는; 소중한การอ่านgaan-àanการอ่านgaan-àan1읽기; 독서2읽는 법; 해석
선생님은 아이들이 독서를 좋아하게 되도록 도서관에 가도록 유도했습니다.
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พี่สาวpîi-sǎaoชักนำchák-namน้องnɔ́ɔngให้hâiลองlɔɔngเข้าkâoชมรมดนตรีchom-rom-don-dtriiเพื่อpʉ̂ʉaค้นหาkón-hǎaความสนใจkwaam-sǒn-jaiของตัวเองkɔ̌ɔng-dtuua-eeng
언니는 동생이 자신의 흥미를 발견할 수 있도록 음악 동아리에 가입해 보도록 이끌었습니다.
บทความbòt-kwaamนี้níiชักนำchák-namผู้อ่านpûu-àanให้hâiมองmɔɔngปัญหาbpan-hǎaสิ่งแวดล้อมsìng-wɛ̂ɛt-lɔ́ɔmในnaiมุมmumที่tîiกว้างขึ้นgwâang-kʉ̂n
이 기사는 독자들이 환경 문제를 더 넓은 관점에서 바라보도록 안내합니다.
คำแนะนำkam-nɛ́-namจากjàakที่ปรึกษาtîi-bprʉ̀k-sǎaชักนำchák-namฉันchǎnให้hâiตัดสินใจdtàt-sǐn-jaiเปลี่ยนbplìianเส้นทางอาชีพsên-taang-aa-chîipแม้mɛ́ɛจะต้องjà-dtɔ̂ngเริ่มต้นใหม่rə̂əm-dtôn-màiทั้งหมดtáng-mòt
상담사의 조언은 제가 완전히 새로 시작해야 함에도 불구하고 진로를 바꾸기로 결정하도록 이끌었습니다.
2동사B2
유도하다; 촉발하다; 유발하다
반응, 행동 또는 결과를 일으키다; 설득이나 제안을 통해 촉구하거나 유도하다
예문
คำชมkam-chomคำชมkam-chom칭찬, 찬사จากjàakจากjàak1~에서; ~로부터2떠나다; 출발하다; 헤어지다3니파야자ครูkruuครูkruu1교사, 선생님2스승, 사부 (존칭)3분류사: คน; ท่าน(높임말)ชักนำchák-namชักนำchák-nam1이끌다; 안내하다; 영향을 주다2유도하다; 촉발하다; 유발하다ให้hâiให้hâi1주다, 제공하다2허락하다, 하게 하다, 허용하다3누구에게; 누구를 위해4~하게 하다; 시키다5~를 위해6~하도록; ~하기 위해7~할 정도로; ~할 때까지นักเรียนnák-riianนักเรียนnák-riian학생 (초중고생)กล้าglâaกล้าglâa1용감한, 대담한2감히 ~하다, 용기를 내어 ~하다3모종, 어린 식물4용감하게, 대담하게ลองทำlɔɔng-tamลองทำlɔɔng-tam해보다; 시도하다โครงงานkroong-ngaanโครงงานkroong-ngaan프로젝트 과제; 학술 프로젝트ใหม่màiใหม่mài1새로운; 오래되지 않은2새로운; 다른; 신선한3다시; 새로4신입의; 경험이 없는 (초보)5히비스커스의 태국 북부 명칭
선생님의 칭찬은 학생이 용기를 내어 새로운 프로젝트를 시도하도록 유도했습니다.
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ข่าวปลอมkàao-bplɔɔmในnaiโซเชียลsoo-chiianชักนำchák-namให้hâiคนkonตื่นตระหนกdtʉ̀ʉn-dtrà-nòkและlɛ́ซื้อของsʉ́ʉ-kɔ̌ɔngตุนdtunมากเกินไปmâak-gəən-bpai
소셜 미디어의 가짜 뉴스는 공포를 불러일으켰고 사람들이 물자를 과도하게 사재기하도록 유도했습니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
ชักนำ는 왜 ชัก-นัม로 읽을까요?
chák-nam
아래 성조 규칙은 실제로 소리 나는 음절을 기준으로 해요.
2음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝사음절짧은 모음폐쇄음 -ก(으)로 끝나서 사음절이에요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
고성 성조
chák
높게 시작해 계속 올라가요.
저자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 사음절 · 짧은 모음 → 고성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
단어 분석
ชักchákชักchák1당기다, 끌다 (자신 쪽으로/표면을 따라)2(깃발, 블라인드 등을) 올리다/내리다3하기 시작하다4경련을 일으키다; 실룩거리다5발작; 경련6액체를 주사기에 뽑아 넣다7철수하다; 철회하다당기다, 끌다 (자신 쪽으로/표면을 따라)파트 1
+
ชักนำchák-namชักนำchák-nam이끌다; 안내하다; 영향을 주다이끌다; 안내하다; 영향을 주다단어