รู้จำ

rúu-jam

意味

1動詞C1

認識する、特定する

顔、声、パターンなどの既知の特徴と照合して、人や物を認識または特定する

例文

ไม่ได้mâi-dâaiไม่ได้mâi-dâai1できない;許されない;不可能である2〜しなかった3(何かを)得られない、受け取れない4受け入れられない、許可されない(駄目だ)5とんでもない!、絶対に駄目だ6実際は〜ではない(訂正)เจอกันjəə-ganเจอกันjəə-gan1またね、後でね2互いに会う、待ち合わせるนานnaanนานnaan1長い間2長い(期間が)แต่dtɛ̀ɛแต่dtɛ̀ɛ1しかし;だが(逆接)2〜だけ、単に(制限)3〜から、〜以来(起点)ฉันchǎnฉันchǎn1私;私を2食事をする(僧侶・見習い僧)3〜のように、〜としてก็gɔ̂ก็gɔ̂1~もまた、さらに2それから、だから(順次・結果)3条件マーカー(もし…なら…)4まあ;だって;何しろ(強調・理由付け)5トピック・話題再開マーカーยังyangยังyang1まだ、継続して2まだ〜ない(ไม่と併用)3もう〜したか?(疑問での用法)4さらに/いっそう(程度の強調)5〜へ;〜に向かってรู้จำrúu-jamรู้จำrúu-jam認識する、特定するเธอtəəเธอtəə1あなた、君(非公式・親称)2彼女ได้dâaiได้dâai1いいよ、了解2得る;受け取る;獲得する3できる;可能である;してもよい4何とか成し遂げる;成功する5行為の実現を示すマーカー
久しぶりに会いましたが、それでもあなたのことが分かりました。
他 7 件の例文

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

なぜ รู้จำ は รู้-จัม と読むの?

rúu-jam

下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。

2 音節 · 選ぶとルールを表示

声調の決まり方

  1. 子音クラス低子音クラス
  2. 声調記号Mai tho
  3. 音節の終わり活音節ここでは不要:声調記号で決まります。

低子音クラスの子音

คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ

結果

高声

rúu

高く始まり、さらに上がります。

低子音クラス + Mai tho → 高声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし+活音平声上昇声平声
記号なし+短い死音低声低声高声
記号なし+長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——
声調計算ツールで、どの音節の声調も調べられます