อุปมานิทัศน์(ùp-bpà-maa-ní-tát)
အဓိပ္ပာယ်များ
1နာမ်C1
ဥပမာပုံပြင်
ကိုယ်ကျင့်တရား သို့မဟုတ် သွန်သင်ချက်ကို ပေးစွမ်းသော ဥပမာပုံပြင် (ဘာသာရေး သို့မဟုတ် ဆုံးမစာများတွင် သုံးလေ့ရှိသည်)
ဥပမာများ
พระอาจารย์prá aa-jaanพระอาจารย์prá aa-jaanဆရာတော်ได้dâiได้dâi1လုပ်နိုင်ခဲ့သည်၊ အောင်မြင်စွာ ပြီးမြောက်သည်2ရသည်၊ ရယူသည်၊ လက်ခံရရှိသည်3လုပ်ဆောင်မှု အမှန်တကယ်ဖြစ်ပွားကြောင်းပြ စကားလုံး4နိုင်သည်၊ လုပ်နိုင်သည်၊ ခွင့်ရှိသည်5ကောင်းပြီ၊ ရတယ်၊ သဘောတူတယ်เล่าlâoเล่าlâo1ပြောပြသည်၊ ဇာတ်လမ်းပြောပြသည်2(အလေးပေး/တိုက်တွန်း) နောက်ဆက်စကားလုံးอุปมานิทัศน์ùp-bpà-maa-ní-tátอุปมานิทัศน์ùp-bpà-maa-ní-tát1ဥပမာပုံပြင်2ပုံဆောင်ခိုင်းနှိုင်းချက် သို့မဟုတ် ဥပမာเรื่องrêuuangเรื่องrêuuang1-အကြောင်း၊ ပတ်သက်၍2ဇာတ်လမ်း၊ ပုံပြင်3အမျိုးအစားပြစကားလုံး (ဇာတ်လမ်း၊ ရုပ်ရှင်၊ အမှုအခင်း စသည်)4ကိစ္စ၊ အကြောင်းအရာ၊ ပြဿနာพ่อpôrพ่อpôr1အဖေ၊ ဖခင်2ရှေ့ဆက်ပုဒ်—အမျိုးသား၊ ခေါင်းဆောင်၊ ဖခင်သဖွယ်ပုဂ္ဂိုလ်3ဦး၊ ဦးလေး (ကျေးလက်/ရှေးဟောင်းသုံး)กับgàpกับgàp1ကို၊ သို့၊ အား2နှင့်၊ နဲ့3နှင့်အတူ4(ဇွန်းခက်ရင်း) အစုံ5ဟင်း (ထမင်းနှင့်စားသော)6ဆန့်ကျင်လျက်၊ ယှဉ်ပြိုင်လျက်ลูกชายlôok chaaiลูกชายlôok chaaiသားที่têeที่têe1၌၊ တွင်၊ သို့2နေရာ၊ ထိုင်ခုံ၊ တစ်ဦးစာပွဲတို့၏ မျိုးပြပုဒ်3သောအခါ၊ အချိန်တွင် (အချိန်ပြစကားလုံး)4နေရာ၊ ထိုင်ခုံ၊ ကွက်လပ်5အစဉ်နှင့် အဆင့်ပြပုဒ်6သော (အထူးပြုစကားလုံး)จากกันjàak ganจากกันjàak ganခွဲခွာခြင်း (သို့) လမ်းခွဲခြင်းไปbpaiไปbpai1ပြီးမြောက်မှု သို့မဟုတ် အတိတ်ဖြစ်မှုကို ပြသည့် သဒ္ဒါအသုံး2သွားသည်3ထွက်သွားသည်၊ ဝေးရာသို့ (ကြိယာနောက်ဆက်)4ဆက်၍၊ ရှေ့ဆက်၍၊ မပြတ်นานnaanนานnaan1အချိန်ကြာမြင့်စွာ2ကြာမြင့်သော (အချိန်)ให้hâiให้hâi1-သည်အထိ၊ -လောက်အောင်2စေခိုင်းသည်၊ လုပ်ဆောင်စေသည်3ပေးသည်၊ ထောက်ပံ့ပေးသည်4ခွင့်ပြုသည်၊ လုပ်ခွင့်ပေးသည်5-နိုင်ရန်၊ -စေရန်6-အတွက် (အကျိုးအတွက်)นักเรียนnák riianนักเรียนnák riianကျောင်းသားฟังfangฟังfang1အသံထွက်ပေါ်သည်၊ ကြားရသည်2နားထောင်သည်3နားထောင်သည် (လိုက်နာသည်)
ဆရာတော်က ကျောင်းသားတွေကို ကွဲကွာနေတဲ့ ဖခင်နဲ့ သားအကြောင်း ပုံဆောင်ပုံပြင်တစ်ပုဒ် ပြောပြခဲ့ပါတယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
อุปมานิทัศน์ùp-bpà-maa-ní-tátเรื่องrêuuangชาวchaaoสะsàมาเรียmaa-riaใจดีjai deeสอนsŏnเราraoเกี่ยวกับgìiao gàpความเมตตาkwaam mâyt-dtaaต่อdtòเพื่อนมนุษย์pêuuan má-nútโดยdoiไม่mâiแบ่งแยกbàeng yâek
စေတနာကောင်းတဲ့ ရှမာရိလူမျိုးအကြောင်း ပုံဆောင်ပုံပြင်က ခွဲခြားမှုမရှိဘဲ လူသားချင်းအပေါ် ထားရှိရမယ့် ကရုဏာတရားအကြောင်းကို သင်ကြားပေးပါတယ်။
ในnaiพระคัมภีร์ไบเบิลprá kam-pee bai-bêrnพระเยซูprá yay-sooมักmákใช้cháiอุปมานิทัศน์ùp-bpà-maa-ní-tátในnaiการสั่งสอนgaan sàng sŏnเพื่อpêuuaทำให้tam hâiผู้คนpôo konเข้าใจkâo jaiหลักคำสอนlàk kam sŏnที่têeลึกซึ้งléuk séungได้dâiง่ายขึ้นngâai kêun
သမ္မာကျမ်းစာထဲမှာ ယေရှုဟာ နက်နဲတဲ့တရားတော်တွေကို လူတွေနားလည်ရလွယ်ကူစေဖို့ ပုံဆောင်ပုံပြင်တွေကို မကြာခဏ အသုံးပြုခဲ့ပါတယ်။
นักเทศน์nák tâytผู้นั้นpôo nánสามารถsăa-mâatนำเสนอnam sà-nĕrธรรมะtam-máที่têeซับซ้อนsáp sónให้hâiกลายเป็นglaai bpenอุปมานิทัศน์ùp-bpà-maa-ní-tátที่têeเรียบง่ายrîiap ngâaiและláeกินใจgin jaiผู้ฟังpôo fangได้dâiอย่างน่าทึ่งyàang nâa tûeng
အဆိုပါ တရားဟောဆရာဟာ ရှုပ်ထွေးတဲ့ တရားဓမ္မတွေကို ရိုးရှင်းပြီး နားထောင်သူတွေရဲ့ ရင်ကိုထိမှန်စေတဲ့ ပုံဆောင်ပုံပြင်တွေအဖြစ် အံ့ဩဖွယ် ပြောင်းလဲဟောကြားနိုင်ခဲ့ပါတယ်။
2နာမ်C1
ပုံဆောင်ခိုင်းနှိုင်းချက် သို့မဟုတ် ဥပမာ
အကြောင်းအရာတစ်ခုကို ရှင်းလင်းစေရန် ပုံဆောင်ခိုင်းနှိုင်းခြင်း သို့မဟုတ် ဥပမာပေး ရှင်းလင်းချက်
ဥပမာများ
อาจารย์aa-jaanอาจารย์aa-jaan1ဆရာကြီး / ပညာရှင်2ဆရာ / ကထိက / ပါမောက္ခ3ဆရာ (လေးစားမှုပြ အသုံးအနှုန်း)ใช้cháiใช้chái1လုပ်ခိုင်းသည်၊ တာဝန်ပေးသည်၊ အမိန့်ပေးသည်2ငွေသုံးသည်၊ ပေးချေသည်3အသုံးပြုသည်၊ သုံးသည်4အချိန်ယူသည်၊ လိုအပ်သည်อุปมานิทัศน์ùp-bpà-maa-ní-tátอุปมานิทัศน์ùp-bpà-maa-ní-tát1ဥပမာပုံပြင်2ပုံဆောင်ခိုင်းနှိုင်းချက် သို့မဟုတ် ဥပမာของkŏngของkŏng1၏ (ပိုင်ဆိုင်မှုပြပစ္စည်း)2ပစ္စည်းဥစ္စာ၊ ကုန်ပစ္စည်း3ပစ္စည်း၊ အရာဝတ္ထုภูเขาpoo kăoภูเขาpoo kăoတောင်น้ำแข็งnáam kăengน้ำแข็งnáam kăengရေခဲเพื่อpêuuaเพื่อpêuua1အကျိုးအတွက်၊ ကိုယ်စား။2အတွက်၊ ရန်အလို့ငှာ။อธิบายà-tí-baaiอธิบายà-tí-baaiရှင်းပြသည်แนวคิดnaeo kítแนวคิดnaeo kít1သဘောတရား၊ အယူအဆ၊ စိတ်ကူး2ချဉ်းကပ်ပုံ၊ အမြင်3အယူအဆလမ်းကြောင်း၊ အယူအဆအစုအဝေးเรื่องrêuuangเรื่องrêuuang1-အကြောင်း၊ ပတ်သက်၍2ဇာတ်လမ်း၊ ပုံပြင်3အမျိုးအစားပြစကားလုံး (ဇာတ်လမ်း၊ ရုပ်ရှင်၊ အမှုအခင်း စသည်)4ကိစ္စ၊ အကြောင်းအရာ၊ ပြဿနာจิตสำนึกjìt săm-núkจิตสำนึกjìt săm-núk1ကိုယ်သိစိတ်၊ အမှားအမှန်ပိုင်းခြားနိုင်သော အသိစိတ်2အသိစိတ်၊ တာဝန်သိစိတ်3အသိစိတ် (စိတ်ပညာ)และláeและláeနှင့်จิตใต้สำนึกjìt dtâi săm-néukจิตใต้สำนึกjìt dtâi săm-néukမသိစိတ်
ဆရာက သိစိတ်နဲ့ မသိစိတ်အယူအဆကို ရှင်းပြဖို့ ရေခဲတောင်ရဲ့ ပုံဆောင်ဥပမာကို အသုံးပြုခဲ့ပါတယ်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 3 ခုလျှော့ပြပါ
นักวิทยาศาสตร์nák wít-tá-yaa sàatได้dâiเสนอsà-nĕrอุปมานิทัศน์ùp-bpà-maa-ní-tátว่าwâaเอกภพèk-gà-pópกำลังขยายgam-lang kà-yăaiตัวdtuuaเหมือนmĕuuanลูกโป่งlôok bpòhngที่têeกำลังgam-langถูกtòokเป่าลมbpào lomเพื่อให้pêuua hâiสาธารณชนsăa-taa-rá-ná-chonเห็นภาพชัดเจนhĕn pâap chát-jaynขึ้นkêun
သိပ္ပံပညာရှင်က လူထုကို ပိုမိုရှင်းလင်းစွာ မြင်သာစေဖို့အတွက် စကြဝဠာကြီး ပြန့်ကားလာတာဟာ လေမှုတ်သွင်းခံနေရတဲ့ ပူဖောင်းတစ်ခုနဲ့ တူတယ်ဆိုတဲ့ ပုံဆောင်ဥပမာကို တင်ပြခဲ့ပါတယ်။
ในnaiบทความbòt kwaamของเขาkŏng kăoนักเขียนnák kĭianได้dâiใช้cháiอุปมานิทัศน์ùp-bpà-maa-ní-tátของkŏngเรือreuuaแห่งhàengรัฐrátshipofStateเพื่อpêuuaวิเคราะห์wí-króเสถียรภาพsà-tĭian-pâapทางการเมืองtaang gaan meuuangของkŏngประเทศbprà-tâetอย่างyàangเฉียบคมchìiap kom
၎င်း၏ ဆောင်းပါးတွင် စာရေးသူသည် နိုင်ငံ၏ နိုင်ငံရေး တည်ငြိမ်မှုကို ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာရန် 'နိုင်ငံတော် သင်္ဘော' (Ship of State) ဟူသော တင်စားချက်ကို ပါးနပ်စွာ အသုံးပြုခဲ့သည်။
การทำความเข้าใจgaan tam kwaam kâo-jaiทฤษฎีควอนตัมtrít-sà-dee kwon-dtâmนั้นnánซับซ้อนsáp sónมากmâakจนกระทั่งjon grà-tângนักฟิสิกส์nák fí-sìkต้องdtôngสร้างsâangอุปมานิทัศน์ùp-bpà-maa-ní-tátแมวmaeoของkŏngชเรอดิงเงอร์chá-rer-ding-ngerเพื่อpêuuaเป็นbpenเครื่องมือkrêuuang meuuทางความคิดtaang kwaam kít
ကွမ်တမ် သီအိုရီကို နားလည်ရန်မှာ အလွန်ပင် ရှုပ်ထွေးလှသဖြင့် ရူပဗေဒ ပညာရှင်များသည် 'ရှရိုဒင်ဂါ၏ ကြောင်' (Schrödinger's cat) ဟူသော ပုံဖော်တင်စားချက်ကို စိတ်ကူးယဉ် ကိရိယာတစ်ခုအဖြစ် ဖန်တီးခဲ့ကြရသည်။
ဆက်စပ်စကားလုံးများ
ဆင်တူသော အဓိပ္ပာယ်
นิทานคติสอนใจní-taan ká-dtì sŏn jaiนิทานคติสอนใจní-taan ká-dtì sŏn jaiဒဏ္ဍာရီပုံပြင်၊ သင်ခန်းစာပေးပုံပြင်
ဒဏ္ဍာရီပုံပြင်၊ သင်ခန်းစာပေးပုံပြင်
อุทาหรณ์ù-taa-hŏnอุทาหรณ์ù-taa-hŏnဥပမာ၊ သတိပေးသင်ခန်းစာ
ဥပမာ၊ သတိပေးသင်ခန်းစာ
อุปมาอุปไมยùp-bpà-maa ùp-bpà-maiอุปมาอุปไมยùp-bpà-maa ùp-bpà-maiတင်စားခိုင်းနှိုင်းချက်
တင်စားခိုင်းနှိုင်းချက်
စကားလုံး ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှု
+
นิníนิníဝါကျအဆုံးတွင်သုံးသောစကားလုံးအပိုင်း 2
+
อุปมานิทัศน์ùp-bpà-maa-ní-tátอุปมานิทัศน์ùp-bpà-maa-ní-tátဥပမာပုံပြင်