อธิบาย
à-tí-baaiအဓိပ္ပာယ်
1ကြိယာA2
ရှင်းပြသည်
အကြောင်းအရာတစ်ခုကို ဖော်ပြခြင်း၊ အကြောင်းပြချက်ပေးခြင်း သို့မဟုတ် မည်သို့အလုပ်လုပ်ကြောင်း ပြသခြင်းဖြင့် ရှင်းလင်းစေသည်
ဥပမာများ
ครูkruuครูkruu1ဆရာ၊ ဆရာမ2ဆရာ၊ နည်းပြ (လေးစားမှုပြ)อธิบายà-tí-baaiอธิบายà-tí-baaiရှင်းပြသည်บทกวีbòt-gà-wiiบทกวีbòt-gà-wiiကဗျာโดยdooiโดยdooi1ဖြင့်၊ မှတဆင့်2ပုံစံဖြင့်၊ စွာ3အရ၊ နှင့်အညီชี้ให้เห็นchíi-hâi-hěnชี้ให้เห็นchíi-hâi-hěn1ထောက်ပြသည်၊ ပေါ်လွင်စေသည်2ညွှန်ပြသည်၊ ပြသသည်ความหมายแฝงkwaam-mǎai-fɛ̌ɛngความหมายแฝงkwaam-mǎai-fɛ̌ɛngလျှို့ဝှက်အဓိပ္ပာယ်၊ သွယ်ဝိုက်ဆိုလိုရင်းในnaiในnai1ထဲတွင်၊ အတွင်းပိုင်းတွင်2အတောအတွင်း၊ အတွင်း (အချိန်)3၏၊ ပိုင်ဆိုင်သော၊ ဆိုင်သောแต่ละdtɛ̀ɛ-láแต่ละdtɛ̀ɛ-láတစ်ခုချင်းစီ / အသီးသီးบรรทัดban-tátบรรทัดban-tát1စာကြောင်း2ပေတံ
ဆရာက စာကြောင်းတစ်ကြောင်းချင်းစီရှိ သွယ်ဝိုက်သောအဓိပ္ပာယ်များကို ထောက်ပြခြင်းဖြင့် ကဗျာကို ရှင်းလင်းဖွင့်ဆိုခဲ့သည်။
နောက်ထပ် ဥပမာ 7 ခုလျှော့ပြပါ
นักวิจัยnák-wí-jaiอธิบายà-tí-baaiผลการทดลองpǒn-gaan-tót-lɔɔngโดยdooiชี้chíiเหตุผลhèet-pǒnว่าwâaทำไมtam-maiข้อมูลkɔ̂ɔ-muunชุดchútนี้níiจึงjʉngเบี่ยงเบนbìiang-been
သုတေသီက ဤဒေတာအစုသည် အဘယ်ကြောင့် သွေဖည်သွားရခြင်းကို အကြောင်းပြချက်ပေးကာ စမ်းသပ်မှုရလဒ်များကို ရှင်းလင်းဖွင့်ဆိုခဲ့သည်။
ผู้เชี่ยวชาญpûu chîiao chaanอธิบายà-tí-baaiพฤติกรรมผู้บริโภคpréut-dtì-gam pôo bor-rí-pôhkจากjàakข้อมูลkôr moonเชิงสถิติcherng sà-tì-dtìและláeบริบทbor-rí-bòtทางสังคมtaang săng-kom
ကျွမ်းကျင်သူက ကိန်းဂဏန်းအချက်အလက်များနှင့် လူမှုရေးဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာများမှတစ်ဆင့် စားသုံးသူများ၏ အပြုအမူကို ရှင်းလင်းဖွင့်ဆိုခဲ့သည်။
ကျွန်တော်တို့ နားလည်အောင် ဆရာက အိမ်စာလုပ်နည်းကို ဖြည်းဖြည်းချင်း ရှင်းပြပေးတယ်။
เมื่อวานนี้mʉ̂ʉa-waan-níiเขาkǎoอธิบายà-tí-baaiสาเหตุsǎa-hèetที่tîiไฟดับfai-dàpให้hâiทุกคนtúk-konฟังfang
မနေ့က သူက လျှပ်စစ်မီးပြတ်တောက်ရတဲ့ အကြောင်းရင်းကို လူတိုင်းကို ရှင်းပြခဲ့ပါတယ်။
พรุ่งนี้prûng-níiวิศวกรwít-sà-wá-gɔɔnจะjàอธิบายà-tí-baaiการทำงานgaan-tam-ngaanของkɔ̌ɔngเครื่องจักรkrʉ̂ʉang-jàkให้hâiทีมtiimดูduu
မနက်ဖြန်မှာ အင်ဂျင်နီယာက စက်အလုပ်လုပ်ပုံကို အဖွဲ့ကို ရှင်းပြပါလိမ့်မယ်။
ระหว่างประชุมrá-wàang-bprà-chumเธอtəəอธิบายà-tí-baaiขั้นตอนkân-dtɔɔnและlɛ́ยกตัวอย่างyók-dtuua-yàangเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiประเด็นbprà-denชัดเจนchát-jeenขึ้นkʉ̂n
အစည်းအဝေးအတွင်းမှာ သူမက အချက်ကို ပိုမိုရှင်းလင်းစေဖို့ အဆင့်ဆင့်ကို ရှင်းပြပြီး ဥပမာတွေ ပေးခဲ့ပါတယ်။
บทความbòt-kwaamนี้níiอธิบายà-tí-baaiแนวคิดnɛɛo-kítผ่านpàanกรณีศึกษาgɔɔ-rá-nii-sʉ̀k-sǎaเพื่อpʉ̂ʉaชี้ให้เห็นchíi-hâi-hěnกลไกgon-gaiที่tîiอยู่เบื้องหลังyùu-bʉ̂ʉang-lǎngปรากฏการณ์bpraa-gòt-gaan
ဤဆောင်းပါးသည် ဖြစ်စဉ်၏ နောက်ကွယ်ရှိ လုပ်ဆောင်ချက်များကို ဖော်ထုတ်ရန်အတွက် ဖြစ်ရပ်လေ့လာမှုများမှတစ်ဆင့် သဘောတရားကို အသေးစိတ်ရှင်းလင်းထားသည်။
အသံအနိမ့်အမြင့်များ
စာလုံးပေါင်းက ဝဏ္ဏတစ်ခုချင်းစီ၏ အသံကို မည်သို့ သတ်မှတ်သည်ကို အဆင့်လိုက် ကြည့်ပါ။
อธิบาย ကို ဘာကြောင့် อะ-ทิ-บาย ဟု အသံထွက်သနည်း။
à-tí-baai
အောက်ပါ အသံစည်းမျဉ်းများသည် အသံထွက်သော ဝဏ္ဏများကို အသုံးပြုသည်။
ဝဏ္ဏ 3 လုံး · စည်းမျဉ်းကြည့်ရန် တစ်လုံးကို ရွေးပါ
အသံကို မည်သို့ ဆုံးဖြတ်သနည်း
- ဗျည်းအုပ်စုအလယ်အုပ်စု
- အသံအမှတ်အသားအသံအမှတ်အသား မရှိ
- ဝဏ္ဏအဆုံးအသေဝဏ္ဏနောက်ဆုံးဗျည်းမရှိသော သရတိုဖြစ်သဖြင့် အသေဖြစ်သည်။
အလယ်အုပ်စု ဗျည်းများ
กจฎฏดตบปอ
ရလဒ်
အနိမ့်သံ အသံ
à
နိမ့်စွာစပြီး နိမ့်နေကာ အနည်းငယ် ကျသည်။
အလယ်အုပ်စု + အသံအမှတ်အသား မရှိ + အသေဝဏ္ဏ → အနိမ့်သံ
အသံဇယား
အုပ်စုနှင့် စာလုံးပေါင်းပုံစံ အားလုံး၊ ဤဝဏ္ဏကို အမှတ်အသားပြထားသည်။
| အလယ်အုပ်စု | မြင့်အုပ်စု | နိမ့်အုပ်စု | |
|---|---|---|---|
| အမှတ်အသားမဲ့ + အရှင် | အလယ်သံ | တက်သံ | အလယ်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ တို | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | အမြင့်သံ |
| အမှတ်အသားမဲ့ + အသေ ရှည် | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai ek | အနိမ့်သံ | အနိမ့်သံ | ကျသံ |
| Mai tho | ကျသံ | ကျသံ | အမြင့်သံ |
| Mai tri | အမြင့်သံ | — | — |
| Mai chattawa | တက်သံ | — | — |