โจมตี
joom-dtii意味
1動詞B1
攻撃する、暴行する
物理的または言葉によって誰かや何かを攻撃・暴行すること。攻勢に出たり、強い批判を行ったりすること。
例文
นักข่าวnák-kàaoนักข่าวnák-kàaoジャーナリスト、記者、レポーターถามtǎamถามtǎam1尋ねる；質問する2尋ねる；相談する3質問する；尋問するหนักnàkหนักnàk1重い（重量）2深刻な、重度の3激しく、厳しく、猛烈に4困難な、きつい（肉体的・精神的な負担）แต่dtɛ̀ɛแต่dtɛ̀ɛ1しかし；だが（逆接）2〜だけ、単に（制限）3〜から、〜以来（起点）นักการเมืองnák-gaan-mʉʉangนักการเมืองnák-gaan-mʉʉang政治家บอกว่าbɔ̀ɔk-wâaบอกว่าbɔ̀ɔk-wâa1〜と言う、〜と伝える2（文書・標識などが）〜と書いてある、〜と示しているไม่ต้องmâi-dtɔ̂ngไม่ต้องmâi-dtɔ̂ng1〜しなくていい、〜する必要はない2〜しなくていい、〜しないで3[感] 〜しなくていい、必要ないโจมตีjoom-dtiiโจมตีjoom-dtii1攻撃する、暴行する2激しく批判するส่วนตัวsùuan-dtuuaส่วนตัวsùuan-dtuua1個人的な、私的な2個人的に、私的に
記者は厳しく追及しましたが、その政治家は個人攻撃の必要はないと言いました。
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โค้ชkóotปฏิเสธbpà-dtì-sèetคำวิจารณ์kam-wí-jaanที่tîiโจมตีjoom-dtiiทีมtiimว่าwâaไร้ráiแผนpɛ̌ɛnโดยdooiชี้แจงchíi-jɛɛngว่าwâaกลยุทธ์gon-lá-yútถูกtùukปรับbpràpตามdtaamเกมgeem
コーチは、無計画だとチームを攻撃する批判を退け、戦略は試合に応じて調整されていると説明しました。
2動詞B2
激しく批判する
アイデア、人物、または政策を強く批判、非難、あるいは標的にすること。
例文
นักศึกษาnák-sʉ̀k-sǎaนักศึกษาnák-sʉ̀k-sǎa大学生ออกมาɔ̀ɔk-maaออกมาɔ̀ɔk-maa1出てくる、現れる2公開される、発表される3（結果として）〜になる4公の場に出る、声を上げるโจมตีjoom-dtiiโจมตีjoom-dtii1攻撃する、暴行する2激しく批判するนโยบายná-yoo-baaiนโยบายná-yoo-baai政策、方針ค่าเทอมkâa-təəmค่าเทอมkâa-təəm学費、授業料ใหม่màiใหม่mài1新しい、古くない2新しい、異なる、新鮮な3再び、新たに4新しい、経験の浅い（初心者）5ハイビスカス（タイ北部方言）อย่างหนักyàang-nàkอย่างหนักyàang-nàk激しく、ひどく、深刻に、猛烈にโดยdooiโดยdooi1〜によって、〜を用いて、〜経由で2〜に、〜く（副詞化）3〜に従って、〜に基づいてระบุว่าrá-bù-wâaระบุว่าrá-bù-wâa〜と明記する、〜と述べるทำให้tam-hâiทำให้tam-hâi1～させる、～という状態にする2（誰かのために）～してあげる、～を作ってあげるภาระpaa-ráภาระpaa-rá1負担、責任、義務2荷物、重荷（比喩的または文字通り）ครอบครัวkrɔ̂ɔp-kruuaครอบครัวkrɔ̂ɔp-kruua家族；家族世帯เพิ่มขึ้นpə̂əm-kʉ̂nเพิ่มขึ้นpə̂əm-kʉ̂n1増加する、上がる、上昇する2（以前より）さらに、より一層3増加した、高くなった、以前より大きい
学生たちは、新しい授業料政策が家族の負担を増やすとして、強く批判しました。
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นักวิชาการnák-wí-chaa-gaanบางคนbaang-konโจมตีjoom-dtiiแนวคิดnɛɛo-kítนี้níiว่าwâaไม่มีmâi-miiหลักฐานlàk-tǎanรองรับrɔɔng-rápเพียงพอpiiang-pɔɔ
一部の学者は、十分な証拠が欠けているとして、この考えを批判しています。
คอลัมนิสต์kor-lam-nítรายหนึ่งraai nèungโจมตีjohm dteeภาพลักษณ์pâap-pá-lákแบรนด์braenว่าwâaใช้cháiการตลาดgaan dtà-làatเกินจริงgern jingและláeหลอกลวงlòk luuangผู้บริโภคpôo bò-rí-pôhk
あるコラムニストは、マーケティングが誇大で消費者を欺いていると主張し、ブランドのイメージを攻撃しています。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
2 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス中子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり活音節共鳴音 -ม で終わるので活音節です。
中子音クラスの子音
กจฎฏดตบปอ
結果
平声
joom
普段の話し声の高さで平らに。
中子音クラス + 声調記号なし + 活音節 → 平声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |